【題目】在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中,發(fā)現(xiàn)一個如圖所示的細胞(圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細胞中部分染色體,其它染色體均正常),以下分析合理的是(

A.a基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因突變
B.該細胞一定發(fā)生了染色體變異,一定沒有發(fā)生基因自由組合
C.該細胞產(chǎn)生的各項變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進行觀察
D.該細胞的變異均為可遺傳變異,都可通過有性生殖傳給后代

【答案】B
【解析】解:A、植物的根尖分生區(qū)細胞不能進行減數(shù)分裂,只能進行有絲分裂.所以a基因的出現(xiàn)是有絲分裂過程中發(fā)生了基因突變,A錯誤;
B、由受精卵發(fā)育而來,體細胞中含有兩個染色體組的生物是二倍體,而Ⅱ號染色體細胞中有三條,說明發(fā)生了染色體數(shù)目變異;同時基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,而根尖細胞中只能發(fā)生有絲分裂,不能發(fā)生減數(shù)分裂,B正確;
C、基因突變在顯微鏡下看不見,C錯誤;
D、可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異,體細胞發(fā)生的突變不能通過有性生殖傳給后代,D錯誤.
故選:B.
根尖分生區(qū)只能進行有絲分裂不能進行減數(shù)分裂;基因突變在顯微鏡下看不見;體細胞發(fā)生基因突變不能通過有性生殖傳給后代.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物群落的理解中,不正確的是:

A. 生態(tài)環(huán)境越優(yōu)越,群落的物種種類數(shù)量就越多

B. 任何群落都有一定的空間結(jié)構(gòu)

C. 生物的種類越豐富,群落的豐富度越大

D. 一個池塘中所有的魚構(gòu)成一個生物群落

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】精子形成過程中出現(xiàn)聯(lián)會現(xiàn)象時,細胞中核DNA分子數(shù)與染色體之比是

A. 1∶1 B. 1∶2 C. 2∶1 D. 4∶1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列一定不具有活性的細胞是

A. 用健那綠對線拉體染色30min的口腔上皮細胞

B. 經(jīng)鹽酸和龍膽紫染液處理的大蒜根尖細胞

C. 用于觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動的黑藻葉肉細胞

D. 用于進行質(zhì)壁分離和復(fù)原的洋蔥表皮細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在高等動物細胞和高等植物細胞的有絲分裂過程中,共有的特征是( )

A. 核膜消失 B. 出現(xiàn)紡錘體

C. 出現(xiàn)染色體 D. 出現(xiàn)細胞板

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示遺傳系譜圖,若進行DNA序列比較,以下分析正確的是(不考慮突變和互換)( )

A.8與4的X染色體DNA序列一定相同
B.8與2的X染色體DNA序列一定相同
C.8與5的Y染色體DNA序列一定相同
D.8與3的X染色體DNA序列相同的概率是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在檢測酵母細胞呼吸產(chǎn)物時,常用到的一些特殊的顏色反應(yīng),下列描述不正確的是( )

A. CO2可使澄清的石灰水變渾濁

B. CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃

C. 乙醇在堿性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成橙色

D. 乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1928年,荷蘭科學(xué)家溫特利用燕麥胚芽鞘進行了如圖所示的有關(guān)實驗,一段時間后,放置瓊脂塊的胚芽鞘生長情況是( )

A.不生長
B.直立生長
C.向右彎曲生長
D.向左彎曲生長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是

A. 細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成一定與ATP的水解反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

B. ATP是高能化合物,因為其分子中有三個高能磷酸鍵

C. 細胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP是細胞生命活動的直接能源物質(zhì)

D. ATP中的A與構(gòu)成RNA的堿基A代表的含義不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案