分析 分析圖示可知:表示反射弧的模式圖,①表示感受器、②表示傳入神經(jīng)、③表示神經(jīng)中樞、④表示傳出神經(jīng)、⑤表示效應(yīng)器.
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中,由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制.靜息時,K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
解答 解:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧是由感受器、傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成的.
(2)神經(jīng)纖維在未受刺激時,K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正;當神經(jīng)纖維的某處受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負.
(3)興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸來傳遞的.該部位又由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成.神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能單向.
故答案為:
(1)反射 神經(jīng)中樞
(2)外正內(nèi)負 外負內(nèi)正
(3)突觸 突觸前膜 突觸間隙 突觸后膜 單向
點評 本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),要求考生識記突觸的結(jié)構(gòu)和類型,掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三六次適應(yīng)性理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答下列與發(fā)酵食品有關(guān)的問題:
(1)葡萄酒釀造前需要沖洗葡萄,其主要目的是__________ ,葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原是__________。 喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是_____________________。
(2)蘋果醋生產(chǎn)過程中利用了_____________菌的發(fā)酵作用,該過程需將溫度控制在______________。
(3)制作酸奶需要的細菌的代謝類型是__________。含有抗生素的牛奶能否作為酸奶發(fā)酵原料__________ (能/否),原因是____________________________ 。
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省岳陽市高三教學(xué)質(zhì)量檢測試卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與圖示相關(guān)的敘述正確的是
A.圖甲所示為次生演替,群落的演替速度不受人類活動的影響
B.圖甲所示群落的演替過程,可以發(fā)生在任何陸地區(qū)域
C.若圖乙表示城市生態(tài)系統(tǒng)中的生物量(有機物總量)組成,則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量幾乎全部來自該生態(tài)系統(tǒng)中植物固定的太陽能
D.若圖丙表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則C和E在其中的作用最為關(guān)鍵
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 還原糖-雙縮脲試劑 蛋白質(zhì)-斐林試劑 | |
B. | 脂肪-蘇丹Ⅲ淀粉-碘液 | |
C. | DNA-吡羅紅 RNA-甲基綠 | |
D. | 酒精-堿性條件下的重鉻酸鉀溶液 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省岳陽市高三教學(xué)質(zhì)量檢測試卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是
A.功能越復(fù)雜的細胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多
B.酵母菌、乳酸菌和造血干細胞都能進行有絲分裂
C.卵細胞的體積大,有利于它與周圍環(huán)境之間進行物質(zhì)交換
D.癌細胞中糖蛋白及核糖體減少,使得癌細胞之間黏著性降低,容易擴散
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定蛋白質(zhì)時,在只有斐林試劑的甲、乙液時,可將乙液按比例稀釋得雙縮脲試劑 | |
B. | 探究唾液淀粉酶的催化活性時,發(fā)現(xiàn)底物與酶的混合液的pH為0.9時,可調(diào)至中性 | |
C. | 調(diào)查遺傳病發(fā)病率時,如發(fā)現(xiàn)樣本太少,可擴大調(diào)查范圍,已獲得原始數(shù)據(jù)不能再用 | |
D. | 提取光合作用色素實驗中,如發(fā)現(xiàn)濾液顏色太淺,可往濾液中再添加適量CaCO3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因分布于細胞核、線粒體,只有核中的基因能決定性狀 | |
B. | 環(huán)境也能影響性狀表現(xiàn),性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果 | |
C. | 有些性狀是由多個基因共同決定的,有的基因可決定和影響多種性狀 | |
D. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變可以直接影響性狀 |
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