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蜜蜂中雌蜂的染色體為2N=32，雄蜂的染色體為N=16，在其精子形成過程中，能出現多少個四分體？（　�。�
A、0B、4C、8D、16
考點：細胞的減數分裂
專題：
分析：四分體是指在減數分裂過程中能聯會的一對同源染色體上的四條染色單體．蜜蜂的生殖方式特殊，雌蜂由受精卵發(fā)育而成，雄蜂由未受精的卵細胞直接發(fā)育而來．
解答： 解：根據題意分析可知：蜜蜂中雌蜂的染色體為2N=32，雄蜂的染色體為N=16，說明雄蜂細胞內沒有同源染色體，是由卵細胞直接發(fā)育而來的，屬于單性生殖．因此雄蜂在進行減數分裂形成精子的過程中，不發(fā)生同源染色體的聯會，因而不會出現四分體．
故選：A．
點評：本題考查減數分裂和雄蜂孤雌生殖的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

一般情況下，完成下列哪項實驗不需要用到氯化鈉溶液（　�。�
A、觀察口腔上皮細胞中核酸的分布
B、觀察蘚類葉片中的葉綠體
C、用顯微鏡觀察紅細胞的正常形態(tài)
D、對雞血細胞中DNA粗提取

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科目：高中生物 來源： 題型：

Y（黃色）和y（白色）是位于某種蝴蝶常染色體上的一對等位基因，雄性有黃色和白色，雌性只有白色．下列雜交組合中，可以從其子代表現型判斷出性別的是（　�。�
A、♀Yy×♂yy
B、♀yy×♂YY
C、♀yy×♂yy
D、♀Yy×♂Yy

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗中，所用材料和試劑與實驗目的匹配正確的是（　�。�
 實驗目的實驗材料主要試劑
A脂肪的鑒定花生種子蘇丹Ⅲ
B細胞大小與物質運輸效率的關系瓊脂塊NaOH、酚酞
C用高倍顯微鏡觀察葉綠體蕨類葉片健那綠
D探究溫度對酶活性的影響肝臟研磨液過氧化氫溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種魚的鱗片有4種表現型：單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗，由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定（分別用Aa、Bb表示），且BB對生物個體有致死作用．將無鱗魚和純合野生型鱗的魚雜交，F1代有兩種表現型，野生型鱗的魚占50%，單列鱗魚占50%；選取F1中的單列鱗的魚進行互交，其后代中有上述4種表現型，這4種表現型的比例為6：3：2：1，則F1的親本基因型組合是（　�。�
A、aaBb×AAbb或aaBB×AAbb
B、AABb×aabb
C、aaBb×AAbb
D、AaBB×AAbb

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表所示四種人體細胞中某些基因表達的結果．相關敘述正確的是（　　）
細胞名稱 肝細胞 幼嫩紅細胞 造血干細胞 效應B細胞
mRNA mRNAl mRNA2 mRNA3 mRNA4
蛋白質 血漿蛋白 血紅蛋白 呼吸酶 免疫球蛋白
A、正確的三維結構是上述四種蛋白質表現其特有的生物學活性所必需的
B、高爾基體是血漿蛋白和免疫球蛋白合成、加工和運輸的場所
C、上述四種細胞中的基因組成具有特異性差異，但都具有呼吸酶基因
D、人幼嫩紅細胞沒有細胞核，許多種酶的活性降低、呼吸變慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列甲、乙、丙圖分別表示突觸結構、反射弧和神經纖維的局部放大示意圖，以下說法正確的是（　�。�
A、在甲圖②中的內含物釋放至⑥中主要是與膜的選擇透過性有關
B、乙圖的F結構中，信號的轉換模式為電信號→化學信號→電信號
C、在乙圖中，B所示的結構屬于反射弧的感受器
D、若丙圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅灰體對黃體為顯性，相關基因E、e位于X染色體上．用X射線處理一只灰體雄蠅，然后將其與黃體雌蠅雜交，數千只子代（F1）中出現一只灰體雄蠅．檢測發(fā)現，這只灰體雄蠅Y染色體上多了一段帶有E基因的片段．下列判斷不正確的是（　�。�
A、親代灰體雄蠅變異發(fā)生在胚胎時期
B、實驗結果說明突變具有低頻性
C、F1中灰體雄蠅的出現是染色體結構變異的結果
D、F1灰體雄蠅與黃體雌蠅交配，后代雄蠅都是灰體

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是一個測定某植物細胞液濃度的實驗：

說明：若a管溶液濃度上升，藍色液滴將在b管的無色溶液中下沉；反之藍色液滴將上浮；若a管溶液濃度不變，藍色液滴將均勻擴散．
實驗結果如下表：
組別 a1、b1 a2、b2 a3、b3 a4、b4 a5、b5 a6、b6
蔗糖溶液濃度 0.0125M 0.025M 0.05M 0.1M 0.2M 0.4M
液滴沉浮情況 下沉 微下沉 均勻擴散 微上浮 上浮 明顯上浮
請回答下列問題：
（1）本實驗的原理是：
 
，這種變化可通過藍色液滴的浮沉反映出來．
（2）本實驗的結論是：
 
．
（3）本實驗不同組別間的自變量是
 
，因變量是
 
．
（4）若在某組a試管中的植物細胞發(fā)生了質壁分離現象，則在第③步操作中，將發(fā)現藍色液滴
 
．
（5）在操作正確情況下，若發(fā)現在所有的組別中藍色液滴都上浮，則實驗應該如何改進？
 
．

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