Question

以下是一個測定某植物細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)：

說明：若a管溶液濃度上升，藍(lán)色液滴將在b管的無色溶液中下沉；反之藍(lán)色液滴將上浮；若a管溶液濃度不變，藍(lán)色液滴將均勻擴(kuò)散．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

組別	a1、b1	a2、b2	a3、b3	a4、b4	a5、b5	a6、b6
蔗糖溶液濃度	0.0125M	0.025M	0.05M	0.1M	0.2M	0.4M
液滴沉浮情況	下沉	微下沉	均勻擴(kuò)散	微上浮	上浮	明顯上浮

請回答下列問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)的原理是：

 

，這種變化可通過藍(lán)色液滴的浮沉反映出來．
（2）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：

 

．
（3）本實(shí)驗(yàn)不同組別間的自變量是

 

，因變量是

 

．
（4）若在某組a試管中的植物細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，則在第③步操作中，將發(fā)現(xiàn)藍(lán)色液滴

 

．
（5）在操作正確情況下，若發(fā)現(xiàn)在所有的組別中藍(lán)色液滴都上浮，則實(shí)驗(yàn)應(yīng)該如何改進(jìn)？

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合

專題：

分析：植物細(xì)胞具有發(fā)生滲透作用的兩個條件：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞液與外界溶液之間存在濃度差，因此植物細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原．根據(jù)實(shí)驗(yàn)的設(shè)置，實(shí)驗(yàn)的自變量是蔗糖溶液濃度，因變量是a管中蔗糖溶液濃度改變，而觀察因變量為藍(lán)色液滴的沉浮情況．由于如果a管溶液濃度上升，藍(lán)色液滴將在b管的無色溶液中下沉；反之藍(lán)色液滴將上�。蝗鬭管溶液濃度不變，藍(lán)色液滴將均勻擴(kuò)散．可通過藍(lán)色液滴的浮沉反映植物細(xì)胞的失水和吸水情況．

解答： 解：（1）植物細(xì)胞細(xì)胞液與外界溶液存在濃度差時會發(fā)生滲透吸水或失水現(xiàn)象，引起外界溶液濃度的改變．由于如果a管溶液濃度上升，藍(lán)色液滴將在b管的無色溶液中下沉；反之藍(lán)色液滴將上浮；若a管溶液濃度不變，藍(lán)色液滴將均勻擴(kuò)散．可通過藍(lán)色液滴的浮沉反映植物細(xì)胞的失水和吸水情況．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果中可以看出，在蔗糖溶液濃度為0.05M時，液滴均勻擴(kuò)散，說明a管溶液濃度不變，由此可得植物葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大約相當(dāng)于0.05M的蔗糖溶液濃度．
（3）本實(shí)驗(yàn)不同組別間的自變量是蔗糖溶液濃度，因變量是a管中蔗糖溶液濃度改變，而觀察因變量為藍(lán)色液滴的沉浮情況．
（4）若在某組a試管中的植物細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，則試管中蔗糖溶液濃度降低，則在第③步操作中，將發(fā)現(xiàn)藍(lán)色液滴上浮．
（5）在操作正確情況下，若發(fā)現(xiàn)在所有的組別中藍(lán)色液滴都上浮，說明植物細(xì)胞在此濃度下均發(fā)生質(zhì)壁分離，由此確定設(shè)置的溶液濃度偏高，因此要設(shè)置低于最低溶液濃度的系列蔗糖溶液組別重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
故答案為：
（1）植物細(xì)胞細(xì)胞液與外界溶液存在濃度差時會發(fā)生滲透吸水或失水現(xiàn)象，引起外界溶液濃度的改變 
（2）植物葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大約相當(dāng)于0.05M的蔗糖溶液濃度
（3）蔗糖溶液濃度   a管中蔗糖溶液濃度改變
（4）上浮     （5）設(shè)置低于最低溶液濃度的系列蔗糖溶液組別重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

點(diǎn)評：本題考查了質(zhì)壁分離的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．