17．（1）甲同學(xué)為探究某單子葉植物胚芽鞘向光性產(chǎn)生的原因，設(shè)計了如圖所示的實驗，并預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論為：
①若a、b、c、d的長度關(guān)系為c＜a=b=d，則說明單側(cè)光將向光側(cè)部分生長素分解；
②若a、b、c、d的長度關(guān)系為c＜a=b＜d，則說明單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了．
（2）甲同學(xué)進行實驗得到的結(jié)果和結(jié)論為上述第②種，但乙同學(xué)查閱資料知道，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有些植物的向光性生長與某些抑制生長的物質(zhì)分布不均勻有關(guān)，據(jù)此他認(rèn)為甲的實驗結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)修正為：
該植物產(chǎn)生向光性的原因可能由于單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了或單側(cè)光使胚芽鞘中的生長抑制物質(zhì)向向光側(cè)轉(zhuǎn)移了或以上兩種原因同時存在．若乙同學(xué)進行進一步實驗研究，測定A、B、C、D四個瓊脂塊中生長素濃度相同，則可以得出的結(jié)論是該植物產(chǎn)生向光性的原因是由于單側(cè)光使胚芽鞘中的生長抑制物質(zhì)向向光側(cè)轉(zhuǎn)移了．

分析 分析圖可知，A、B瓊脂塊中生長素濃度相同，由于單側(cè)光照使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，C中生長素度小于D，又由于A+B=C+D，因此A、B、C、D中生長素的濃度含量是D＞A=B＞C，所以圖中去尖端的胚芽鞘的生長情況是：c＜a=b＜d；若是向光側(cè)生長素被分解，則有A、B瓊脂塊中生長素濃度相等，C中生長素濃度小于D，且A+B＞C+D，因此A、B、C、D中生長素的濃度含量是A=B=D＞C，圖中去尖端的胚芽鞘的生長情況是：c＜a=b=d．

解答 解：（1）據(jù)圖分析，若單側(cè)光將生長素分解了，則瓊脂塊中生長素的含量A=B=D，C＜D，即C＜A=B=D，胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a=b=d．
若單側(cè)光使胚芽尖端的生長素發(fā)生轉(zhuǎn)移，則瓊脂塊中生長素的含量A=B，C＜D，即C＜A=B＜D，胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a=b＜d．
（2）甲同學(xué)進行實驗得到的結(jié)果和結(jié)論為上述第②種“單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了”，但乙同學(xué)查閱資料，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有些植物的向光性生長與某些抑制生長的物質(zhì)分布不均勻有關(guān)，據(jù)此乙同學(xué)認(rèn)為甲的實驗結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)修正為：
該植物產(chǎn)生向光性的原因可能由于單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了或單側(cè)光使胚芽鞘中的生長抑制物質(zhì)向向光側(cè)轉(zhuǎn)移了（向光側(cè)生長慢）或以上兩種原因同時存在．
進行進一步實驗研究，測定A、B、C、D四個瓊脂塊中生長素濃度相同，則得出的結(jié)論是該植物產(chǎn)生向光性的原因是由于單側(cè)光使胚芽鞘中的生長抑制物質(zhì)向向光側(cè)轉(zhuǎn)移了．
故答案為：
（1）c＜a=b=d   c＜a=b＜d
（2）向光    該植物產(chǎn)生向光性的原因是由于單側(cè)光使胚芽鞘中的生長抑制物質(zhì)向向光側(cè)轉(zhuǎn)移了

點評 本題考查與生長素相關(guān)的探究實驗，要求學(xué)生掌握實驗設(shè)計應(yīng)遵循的原則，即對照原則和單一變量原則，能對一些簡單的實驗方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂．還要求學(xué)生熟記生長素的產(chǎn)生、運輸和作用部位，能運用所學(xué)的知識，對實驗現(xiàn)象作出合理的解釋．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北黃石高三上期9月月考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖C分別表示某雌雄異株植物M的花色遺傳、花瓣中色素的控制過程及性染色體簡圖。植物M的花色（白色、藍色和紫色）由常染色體上兩對獨立遺傳的等位基因（A和a，B和b）控制，葉型（寬葉和窄葉）由另一對等位基因（D和d）控制，據(jù)圖回答下列問題。

（1）據(jù)圖A分析，植物M花色的遺傳遵循___________________定律。

（2）結(jié)合B兩圖可判斷A圖中甲、乙兩植株的基因型分別為__________。如果讓圖A中的F2藍花植株自交，后代表現(xiàn)型及比例為____________。

（3）除圖B中體現(xiàn)的基因控制生物性狀的方式外，基因控制性狀的另外一種方式是________________。

（4）在植物M種群中，以AaBb和aaBb兩種基因型的植株做親本，雜交后產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為____________________________。

（5）植物M的XY染色體既有同源部分（圖C中的Ⅰ片段），又有非同源部分（圖C中的Ⅱ、Ⅲ片段）。若控制葉型的基因位于圖C中Ⅰ片段，寬葉（D）對窄葉（d）為顯性，現(xiàn)有純種的寬葉、窄葉雌性植株若干和基因型為XDY、XDY、XdYD的寬葉雄株若干，通過一代雜交，培育出可依據(jù)葉型區(qū)分雌雄的大批幼苗，則親本的雜交組合_______________________（填基因型）。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．科技工作者常常將小鼠作為轉(zhuǎn)基因動物用于治療高血壓藥物的篩選．
（1）若與高血壓有關(guān)的基因是由mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的cDNA片段，則需在其上游添加啟動子，質(zhì)粒作為運栽體．
（2）為了獲得更多的卵母細胞，需用促性腺激素對雌鼠進行處理．從輸卵管中采集的卵母細胞，在體外可與經(jīng)過獲能處理的精子完成受精作用．
（3）在體外培養(yǎng)受精卵時，培養(yǎng)液中除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外，還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液的pH．胚胎移植時如需獲得胚胎干細胞，可從培養(yǎng)至囊胚期的早期胚胎的內(nèi)細胞團中分離．
（4）子代大鼠中如果檢測到相應(yīng)蛋白質(zhì)和出現(xiàn)高血壓，即可在分子水平和個體水平上說明高血壓相關(guān)基因已成功表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式，夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，（如圖一所示），白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，如圖二所示．十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示，請回答下列問題：

（1）植物A夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O）的原因是缺乏暗反應(yīng)必學(xué)的ATP和[H]白天植物A進行光合作用所需的CO2的來源有蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放的和呼吸作用產(chǎn)生的．
（2）植物A氣孔開閉的特點，與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的，推測植物A生活的環(huán)境最可能是炎熱干旱．從進化角度看，這種特點的形成是自然選擇的結(jié)果．
（3）在上午10：00點時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi)，植物A葉肉細胞和植物B葉肉細胞中C3含量的變化趨勢分別是基本不變、降低（填升高、降低或基本不變）．
（4）如果用如圖所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系，且測量指標(biāo)為裝置中O2含量的變化，則該裝置需要進行適當(dāng)?shù)男薷�，具體修改措施是將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液（或碳酸氫鈉溶液），為使測得的O2的變化量更精確，還應(yīng)在設(shè)置對照裝置，該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入死的植物幼苗和CO2緩沖液（或碳酸氫鈉溶液）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．實驗表明：交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換．如圖是某高等動物一個細胞（甲）發(fā)生有絲分裂交換的示意圖，該細胞有絲分裂形成兩個子細胞（乙和丙）．在不考慮基因突變的情況下，下列相關(guān)敘述合理的是（　�。�
A．圖中細胞甲內(nèi)所有同源染色體正在進行聯(lián)會
B．乙和丙細胞的基因組成可能相同，也可能不同
C．乙和丙細胞的基因組成可能分別是Aa和aa
D．該生物個體的遺傳性狀一定會發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖甲是某植物光合作用和細胞呼吸過程示意圖．I～Ⅶ代表物質(zhì)，①～③代表過程．據(jù)圖回答下列問題．

（1）在甲圖中，消耗CO2的場所是葉綠體基質(zhì)，在強光下ATP的移 動方向是
（2）在光照條件下，葉肉細胞中消耗ADP的場所有葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．若將該植物由1%的CO2濃度突然置于 0.3%CO2濃度下（光照強度不變），甲圖中的C3的含量將減少，原因是增加．
（3）乙圖與馬鈴薯塊莖細胞在缺氧時的呼吸相比，特有的步驟是②③（填數(shù)字），這些過程發(fā)生在線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜（或線粒體）部位．
（4）若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O，則在細胞呼吸產(chǎn)物中能測到含18O的物質(zhì)是水（或H218O），甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號是Ⅱ與Ⅵ、Ⅲ與Ⅶ．
（5）丙圖表示溫室內(nèi)光照強度（E）與作物光合速率（v）的關(guān)系．在溫度、水分和無機鹽均適宜的條件下，當(dāng)E＜B時，增大光合速率的主要措施是增大光照強度（增加二氧化碳含量）；
當(dāng)B＜E＜C時，限制作物增產(chǎn)的主要因素是二氧化碳濃度；
當(dāng)E＞C 時，可采取遮光措施，保證作物的最大光合速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示人體內(nèi)與下丘腦有關(guān)的幾種調(diào)節(jié)過程示意圖，回答下列問題．

（1）興奮在A處傳遞的方向是單向（填“雙向”或“單向”）的，當(dāng)突觸后膜興奮時，膜外Na+將大量內(nèi)流．
（2）若圖一激素甲、乙、丙中有一種激素是抗利尿激素，則最可能是激素乙，該激素由下丘腦分泌，其作用為促進腎小管和集合管對水分的重吸收．
（3）圖二顯示，從反射弧結(jié)構(gòu)的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于效應(yīng)器．下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對圖一中的激素甲（填“甲”、“乙”或“丙”）分泌的調(diào)節(jié)類似．進一步研究發(fā)現(xiàn)：激素c能抑制T淋巴細胞合成和釋放淋巴因子，從而使B淋巴細胞增殖、分化的受阻，所以長期的情緒壓力會導(dǎo)致人體免疫力下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．人體胃內(nèi)的環(huán)境pH約在2左右．如圖的Ⅰ-Ⅳ曲線中能正確表示人體內(nèi)胃蛋白酶的作用規(guī)律的是（　�。�
A．IB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．糖類和脂質(zhì)都是生物體的能源物質(zhì)
B．真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
C．染色體的主要組成成分是核糖核酸和蛋白質(zhì)
D．蛋白質(zhì)和RNA可以自由通過核膜上的核孔

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