灰身棒眼 | 灰身紅眼 | 黑身棒眼 | 黑身紅眼 | |
雌蠅 | 156 | 0 | 50 | 0 |
雄蠅 | 70 | 82 | 26 | 23 |
分析 分析表格可知,子代中黑身和灰身的比例與性別無關(guān),因此屬于常染色體遺傳;而子代中棒眼和紅眼與性別相關(guān)聯(lián),因此屬于性染色體遺傳.由此確定,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上,因此遵循基因的自由組合定律.
解答 解:(1)子代雌蠅中黑身:灰身=50:156=1:3,雄蠅中黑身:灰身=26:70=1:3,雌雄比例相等,故控制灰身與黑身的基因位于常染色體.子代雌蠅全是棒眼,雄蠅棒眼:紅眼=(70+26):(82+23)=1:1,雌雄比例不等,故控制棒眼與紅眼的基因位于X染色體.
(2)子代黑身:灰身=1:3,親本相關(guān)基因型為Aa×Aa; 子代雌蠅全是棒眼,雄蠅棒眼:紅眼=1:1,親本相關(guān)基因型為XBXb×XBY,故親本基因型為AaXBXb和AaXBY.
(3)F1中黑身棒眼雌果蠅有aaXBXb($\frac{1}{2}$)和aaXBXB($\frac{1}{2}$),中黑身棒眼雌雄蠅有aa XBY.故有2種雜交組合:①aa XBXb×aa XBY,子代為($\frac{1}{2}$)($\frac{1}{2}$黑身棒眼雌蠅:$\frac{1}{4}$黑身棒眼雄蠅:$\frac{1}{4}$黑身紅眼雄蠅).②aaXBXB×aaXBY,子代為($\frac{1}{2}$)($\frac{1}{2}$黑身棒眼雌蠅:$\frac{1}{2}$黑身棒眼雄蠅),故F2表現(xiàn)型及比例為:黑身棒眼雌蠅:黑身棒眼雄蠅:黑身紅眼雄蠅=($\frac{1}{4}$+$\frac{1}{4}$):($\frac{1}{8}$+$\frac{1}{4}$):$\frac{1}{8}$=4:3:1.
(4)根據(jù)題意用用假說-演繹法解決.①要探究紅眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于發(fā)生了基因突變還是父本棒眼果蠅X染色體缺失了顯性基因B,必須讓該F1中紅眼雌果蠅與棒眼雄蠅雜交,統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型和比例,作出判斷.
假設(shè)由于基因突變產(chǎn)生,則該紅眼雌果蠅為XbXb,而棒眼雄蠅為XBY,雜交子代為1XBXb:1XBY,即子代棒眼雌果蠅:紅眼雄果蠅=1:1.
如果是由于父本棒眼果蠅X染色體缺失,則該紅眼雌果蠅為XXb,而棒眼雄蠅為XBY,雜交子代為1XBXb:1XBY:1XBXb:1XY(致死),即子代棒眼雌果蠅:紅眼雄果蠅=2:1.
故答案是:
(1)常染色體 X染色體
(2)AaXBXb和AaXBY
(3)黑身棒眼雌蠅:黑身棒眼雄蠅:黑身紅眼雄蠅=4:3:1
(4)讓F1中紅眼雌果蠅與棒眼雄蠅雜交,統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型和比例 1:1 2:1
點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳定律運(yùn)用和染色體變異相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力;能夠利用基因的自由組合定律進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論深刻改變了人們對(duì)自然界的看法。下列與生物進(jìn)化相關(guān)的描述,正確的是
A.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群中有利變異的保存和積累
B.各種變異為生物進(jìn)化提供原材料,但不決定生物進(jìn)化的方向
C.地理隔離和生殖隔離是新物種形成所需要的必要條件
D.個(gè)體的基因在個(gè)體死亡后消失,種群通過繁殖而保留基因庫
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物科學(xué)中,首次揭示生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性的是
A.“生物圈”的提出 B.細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)
C.細(xì)胞學(xué)說 D.生物進(jìn)化論
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列優(yōu)良品種與遺傳學(xué)原理相對(duì)應(yīng)的是
A.三倍體無籽西瓜﹣染色體變異
B.射線誘變處青霉素高產(chǎn)菌株﹣基因重組
C.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉﹣基因突變
D.花藥離體培養(yǎng)得到的矮稈抗病玉米﹣基因重組
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程,哪些不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)
①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成
②抗體和抗原的特異性結(jié)合
③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
④神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用
⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸
⑥蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解
A.②④⑤
B.②⑤⑥
C.①③④
D.①③⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞不需要能量 | |
B. | ③中的內(nèi)容物只能經(jīng)④釋放再作用于⑥ | |
C. | ③中內(nèi)容物釋放至⑤中主要借助于④的選擇透過性 | |
D. | 經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系,類比推理出基因位于染色體上 | |
B. | 同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循盂德爾自由組合定律 | |
C. | 肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
D. | 遺傳平衡狀態(tài)下的種群,基因重組現(xiàn)象會(huì)使種群基因頻率發(fā)生變化 |
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