如圖表示人體內(nèi)的細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程.下列敘述不正確的是( 。
A、①~③分別代表血漿、組織液和淋巴,共同構成人體內(nèi)環(huán)境
B、當人體蛋白質(zhì)長期供應不足時,①③等處的滲透壓會降低
C、當外界為寒冷環(huán)境時,①中的由腎上腺髓質(zhì)的分泌激素將減少
D、無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到①中的乳酸由緩沖物質(zhì)中和,以維持內(nèi)環(huán)境pH相對穩(wěn)定
考點:內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:內(nèi)環(huán)境成分包括:血漿、組織液和淋巴,其中血漿和組織液之間的物質(zhì)交換是雙向的,組織液也可以流向淋巴,淋巴可以流向血漿.因此可以判斷圖中①為血漿,②為組織液,③為淋巴.
解答: 解:A、據(jù)圖分析,由于淋巴處物質(zhì)交換是單向的,所以①為血漿,②為組織液,③為淋巴,三者共同構成了內(nèi)環(huán)境,A正確;
B、當人體蛋白質(zhì)長期供應不足時,血漿和淋巴的滲透壓會降低,B正確;
C、當外界環(huán)境溫度低時,甲狀腺分泌的甲狀腺激素和腎上腺分泌的腎上腺素分泌會增多,C錯誤;
D、無氧呼吸會產(chǎn)生乳酸,乳酸進入血漿中與緩沖物質(zhì)反應,以維持內(nèi)環(huán)境PH的相對穩(wěn)定,D正確.
故選:C.
點評:本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)相關知識,考生要能夠根據(jù)圖中物質(zhì)交換的關系判斷內(nèi)環(huán)境組成,意在考查考生對知識點的理解掌握程度,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

田間一次施化肥過多,作物會變得枯萎發(fā)黃俗稱“燒苗”,其原因是(  )
A、根細胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過多
B、根細胞不能從土壤中吸水
C、根系不能將水向上運輸
D、根系加速了呼吸作用,釋放的能量過多

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于膝跳反射的敘述,錯誤的是( 。
A、反射活動由一定的刺激引起
B、反射活動中興奮在突觸處雙向傳遞
C、反射活動的發(fā)生需要反射弧結構完整
D、反射活動中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

一塊農(nóng)田中有豌豆、雜草、田鼠和土壤微生物等生物,其中屬于競爭關系的是( 。
A、田鼠和雜草
B、豌豆和雜草
C、豌豆和其根中的根瘤菌
D、細菌和其細胞內(nèi)的噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),隨培養(yǎng)時間的延長,玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是(  )
A、一直降低,直至為零
B、一直保持穩(wěn)定,不變化
C、降低至一定水平時保持相對穩(wěn)定
D、升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設如圖為某動物精巢內(nèi)的一個精原細胞在減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)量變化的曲線圖.(1為精原細胞的分裂間期).

(1)請根據(jù)圖中的內(nèi)容回答下列問題:
①圖中2~4時期的細胞名稱是
 
,這細胞有
 
 條染色體,有
 
 對同源染色體.
②圖中8時期,是減數(shù)分裂
 
 期,細胞的名稱是
 

③圖中4發(fā)展至5時期,染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于
 
 分離,并分別進入到兩個子細胞.
④圖中7發(fā)展至8時期,染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于
 
,并分別進入到兩個子細胞,其子細胞(9)的名稱是
 

(2)請在本題圖的空白座標上畫出該細胞減數(shù)分裂過程DNA分子數(shù)目變化曲線圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

妊娠期糖尿。ê喎QGDM)是一種可由多種因素導致的糖代謝異常妊娠并發(fā)癥,孕婦患GDM后血糖調(diào)節(jié)能力下降,對胎兒發(fā)育和自身健康帶來多種負面影響.以下是某位孕婦的GDM篩檢報告,請你完善.
(一)目的、對象
目的:GDM篩檢.受檢者:姓名×××,妊娠25周.
(二)篩檢方法
受檢者禁食12小時后,抽取其靜脈血(血樣品號:0h),然后在5分鐘內(nèi)口服完400mL葡萄糖水(含75g葡萄糖),開始服糖后1小時、2小時、3小時分別抽取其靜脈血(血樣品號分別為1h、2h和3h).測定所采集各血樣品中的血糖濃度.
判定方法:4個樣品中有3個血糖濃度大于或等于參考值即可判定為患GDM.
(三)結果與分析
檢測報告如圖所示

由此可判定該孕婦
 

(四)討論
(1)若GDM患者想了解病因是否為自身胰島分泌功能異常,則需要測定血液中的
 
 
的濃度.
(2)請根據(jù)血糖調(diào)節(jié)有關知識,解釋要求受檢者在5分鐘內(nèi)服完葡萄糖水的原因.
 

(3)相當一部分GDM患者在產(chǎn)后會康復.請簡述康復后她們體內(nèi)血糖水平偏高時的血糖調(diào)節(jié)過程.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

禾谷類種子萌發(fā)時,細胞內(nèi)的主要儲能物質(zhì)
 
 
 酶的催化下水解成麥芽糖,麥芽糖在酶的催化下進一步水解成葡萄糖.部分葡萄糖分解生成的
 
進入細胞的
 
內(nèi),經(jīng)有氧呼吸過程分解釋能;能量中的一部分儲藏在
 
 中,并由它轉移,供幼苗生命活動所需.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的物種A和物種B的關系是( 。
A、寄生B、共生C、捕食D、競爭

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