A. | 紅綠色盲女性患者的外婆是該病的患者 | |
B. | 短指在人群中的發(fā)病率男性高于女性 | |
C. | 抗維生素D佝僂病的發(fā)病率女性低于男性 | |
D. | 白化病患者的致病基因來(lái)自正常父母雙方概率相等 |
分析 幾種常見(jiàn)的單基因遺傳病及其特點(diǎn):
1、伴X染色體隱性遺傳。喝缂t綠色盲、血友病等,其發(fā)病特點(diǎn):(1)男患者多于女患者;(2)隔代交叉遺傳,即男患者將致病基因通過(guò)女兒傳給他的外孫.
2、伴X染色體顯性遺傳。喝缈咕S生素D性佝僂病,其發(fā)病特點(diǎn):(1)女患者多于男患者;(2)世代相傳.
3、常染色體顯性遺傳。喝缍嘀、并指、軟骨發(fā)育不全等,其發(fā)病特點(diǎn):患者多,多代連續(xù)得。
4、常染色體隱性遺傳。喝绨谆 ⑾忍烀@啞、苯丙酮尿癥等,其發(fā)病特點(diǎn):患者少,個(gè)別代有患者,一般不連續(xù).
5、伴Y染色體遺傳:如人類外耳道多毛癥,其特點(diǎn)是:傳男不傳女.
解答 解:A、紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病,女性患者的父親和兒子一定患病,但其外婆不一定患病,A錯(cuò)誤;
B、短指是常染色體顯性遺傳病,男性和女性的發(fā)病率相同,B錯(cuò)誤;
C、抗維生素D佝僂病屬于伴X染色體顯性遺傳病,其特點(diǎn)之一是女性發(fā)病率高于男性,C錯(cuò)誤;
D、白化病屬于常染色體隱性遺傳病,因此白化病患者的致病基因來(lái)自正常父母雙方概率相等,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查常見(jiàn)的人類遺傳病及調(diào)查人類遺傳病的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)人類遺傳病的類型、特點(diǎn)及意義;識(shí)記調(diào)查人類遺傳病的調(diào)查對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容及范圍,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 西瓜中含有豐富的果糖,因此可以作為還原糖鑒定的實(shí)驗(yàn)材料 | |
B. | 綠色植物葉肉細(xì)胞可以用來(lái)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | |
C. | 雞血中富含成熟紅細(xì)胞,可用來(lái)提取細(xì)胞膜 | |
D. | 白芝麻可以用來(lái)做脂肪鑒定的實(shí)驗(yàn)材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有的原核生物都是單細(xì)胞生物 | |
B. | 藍(lán)球藻、念珠藻都是藍(lán)藻的一種,都屬于原核生物 | |
C. | 低等植物、低等動(dòng)物都屬于真核生物 | |
D. | 有的原核生物有葉綠體,所以夠進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物膜功能的復(fù)雜程度取決于磷脂的種類和數(shù)量 | |
B. | 葉綠體類囊體膜增大了膜面積有利于光反應(yīng)進(jìn)行 | |
C. | 線粒體內(nèi)膜上蛋白質(zhì)/脂質(zhì)的比值小于外膜 | |
D. | 原核細(xì)胞無(wú)核膜和細(xì)胞器膜,不具有生物膜系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞可能為初級(jí)卵母細(xì)胞 | |
B. | ①無(wú)四分體出現(xiàn),④無(wú)同源染色體聯(lián)會(huì) | |
C. | ②和③會(huì)在同一個(gè)減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn) | |
D. | ②可為減數(shù)第二次分裂后期,④可為有絲分裂中期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因工程可以克服不同物種之間的生殖隔離,實(shí)現(xiàn)生物的定向變異 | |
B. | 目的基因與運(yùn)載體連接需要不同種限制酶和DNA連接酶 | |
C. | 運(yùn)載體上有一個(gè)或多個(gè)限制酶切點(diǎn),供外源DNA插入 | |
D. | EcoR I限制酶剪切形成的黏性末端需要?dú)滏I和磷酸二酯鍵連接 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 更容易產(chǎn)生新的基因型 | |
B. | 后代繼承了雙親的遺傳物質(zhì) | |
C. | 減數(shù)分裂過(guò)程中,DNA復(fù)制更容易發(fā)生差錯(cuò) | |
D. | 減數(shù)分裂過(guò)程中,由于基因重組產(chǎn)生了不同類型的配子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)Ⅰ具有促進(jìn)細(xì)胞D增殖分化的作用 | |
B. | 圖中有3種細(xì)胞能夠?qū)Σ【M(jìn)行特異性識(shí)別 | |
C. | 細(xì)胞B和C在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用 | |
D. | 物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20種 | |
B. | 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示磷酸基團(tuán),2表示脫氧核糖,3的種類有4種 | |
C. | 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團(tuán),3的種類有4種 | |
D. | 生物體內(nèi)的生物大分子只有蛋白質(zhì)和核酸 |
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