A. | 使用乙烯,可以使菠蘿提前成熟,做到有計(jì)劃地上市 | |
B. | 使用赤霉素處理蘆葦,可以使蘆葦?shù)睦w維增加 | |
C. | 使用赤霉素處理大麥,可以使大麥種子無(wú)須發(fā)芽就產(chǎn)生人們需要的α淀粉酶 | |
D. | 使用青鮮素處理馬鈴薯、大蒜,可以使它們的貯藏期延長(zhǎng),有利于人們食用 |
分析 植物激素:指在植物體內(nèi)合成,從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,并且?duì)植物體的生命活動(dòng)產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物.
植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑:人工合成的対織物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì).
乙烯:促進(jìn)果實(shí)成熟;
細(xì)胞分裂素:引起細(xì)胞分裂,誘導(dǎo)芽的形成和促進(jìn)芽的生長(zhǎng);
脫落酸:促進(jìn)果實(shí)與葉的脫落;
赤霉素:促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)、引起植株快速生長(zhǎng)、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用.
生長(zhǎng)素:能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng).
解答 解:A、植乙烯可以促進(jìn)果實(shí)成熟,所以使用乙烯,可以使菠蘿提前成熟,做到有計(jì)劃地上市,A正確;
B、赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)、引起植株快速生長(zhǎng),所以使用赤霉素處理蘆葦,可以使蘆葦?shù)睦w維增加,B正確;
C、赤霉素可以解除休眠,促進(jìn)種子的萌發(fā),所以用適宜濃度的赤霉素處理大麥種子,無(wú)須發(fā)芽就產(chǎn)生人們需要的α淀粉酶,C正確;
D、青鮮素能抑制馬鈴薯、大蒜、洋蔥發(fā)芽,延長(zhǎng)存儲(chǔ)期,但可能有致癌作用,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物激素、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑、的區(qū)分,各類(lèi)植物激素的作用,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力以及構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆東北三省四市教研聯(lián)合體高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
2015年與我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦平分諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的是愛(ài)爾蘭科學(xué)家威廉一坎貝爾和日本藥物科學(xué)博士聰大村,他們二人的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了一種新的藥物,名為阿維菌素,其衍生產(chǎn)品降低了河盲癥和淋巴絲蟲(chóng)病的發(fā)病率,同時(shí)還能有效對(duì)抗其他寄生蟲(chóng)病,治療效果顯著。聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株,在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)通過(guò)成千上萬(wàn)鏈霉菌培養(yǎng)物篩選出一些較有發(fā)展前途的菌株,這就是阿維菌素的來(lái)源。
(1)制備鏈霉菌培養(yǎng)基時(shí),在各成分都溶化后和分裝前,要進(jìn)行的是 和滅菌,對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是 。倒平板時(shí)要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是
(2)圖①是在純化過(guò)程中通過(guò) 法分離培養(yǎng)的結(jié)果,在培養(yǎng)基上接種時(shí)接種環(huán)需通過(guò)灼燒滅菌,完成圖中劃線(xiàn)操作,共需要灼燒接種環(huán) 次。圖②表示的是用 法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。
(3)在純化過(guò)程中,在固體培養(yǎng)基上劃線(xiàn)分離時(shí),經(jīng)培養(yǎng),在劃線(xiàn)的末端出現(xiàn) ,表明菌已分離。在此過(guò)程中,正確的操作是
A.每次劃線(xiàn)時(shí),接種環(huán)都需要蘸菌液一次
B.劃線(xiàn)分離時(shí),需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種
C.在超凈平臺(tái)中進(jìn)行接種時(shí),不能關(guān)閉過(guò)濾風(fēng)
D.劃線(xiàn)時(shí)要將最后一區(qū)的劃線(xiàn)與第一區(qū)的劃線(xiàn)相連
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太陽(yáng)能 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.0×109 | 7.50×108 | 7.15×108 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
A. | 能量從田鼠傳遞到鼬的效率是2.32% | |
B. | 流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是2.45×1011 J/(hm2•a) | |
C. | 若鼬突然間滅絕,則此生態(tài)系統(tǒng)一定會(huì)崩潰 | |
D. | 田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有3%~5%用于自身的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 橙光 | B. | 黃光 | C. | 藍(lán)紫光 | D. | 綠光 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稻田定期排水,能防止其根細(xì)胞受酒精毒害 | |
B. | 無(wú)氧、零下低溫是水果蔬菜保鮮的最佳條件 | |
C. | 陰天時(shí)可增加人工光照來(lái)增加大棚作物產(chǎn)量 | |
D. | 新疆水果含糖量高的主要原因是晝夜溫差大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 足夠長(zhǎng)時(shí)間后,棄耕農(nóng)田最終可能會(huì)演替成為森林 | |
B. | 隨著自然演替的進(jìn)行,該生態(tài)系統(tǒng)的豐富度會(huì)逐漸增大 | |
C. | 棄耕農(nóng)田的自然演替方向?yàn)樘μ\階段→草本階段→灌木階段 | |
D. | 若演替到灌木階段,群落中植物的垂直分層決定了動(dòng)物的分層現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水 | |
B. | 鮮玫瑰花+水→油水混合物→除水→分離油層 | |
C. | 鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水 | |
D. | 鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→過(guò)濾 |
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