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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、t3時(shí)該種小型淡水魚(yú)的年齡組成為衰退型 |
B、t4時(shí)該種小型淡水魚(yú)在新湖泊中逐漸消失 |
C、該種小型淡水魚(yú)在新湖泊中呈J型增長(zhǎng) |
D、該種魚(yú)在新湖泊中的環(huán)境容納量約為t2時(shí)該魚(yú)數(shù)量的兩倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若m為胸腺嘧啶,則b肯定為脫氧核糖 |
B、組成核糖體的b只有4種 |
C、若ATP水解可形成b,則a為核糖核苷酸 |
D、若a為核糖,則a和磷酸交替排列構(gòu)成了DNA的基本骨架 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、最外層的細(xì)胞壁是細(xì)胞系統(tǒng)的邊界 |
B、線粒體能為細(xì)胞滲透吸水提供能量 |
C、細(xì)胞核是代謝和遺傳的控制中心 |
D、是高度分化的細(xì)胞,沒(méi)有全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟 |
B、在探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,用浸泡法處理時(shí)要求時(shí)間較長(zhǎng)、溶液濃度較低,沾蘸法則正好相反 |
D、赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā),脫落酸抑制種子萌發(fā),兩者的作用是互相拮抗的 |
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