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科目:高中生物 來源: 題型:
2,4-D濃度(mol/L) | 0 | 10-15 | 10-14 | 10-13 | 10-12 | 10-11 |
生根平均值(條) | 2.0 | 3.8 | 7.2 | 9.4 | 15.1 | 20.3 |
A、促進(jìn)桂花枝條生根的最適2,4-D濃度是10-11mol/L |
B、一定濃度的2,4-D溶液對植物生根具有明顯的促進(jìn)作用 |
C、超過一定濃度的2,4-D溶液對植物生根有抑制作用 |
D、相同濃度2,4-D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、異體間的器官排異反應(yīng)是生殖隔離現(xiàn)象的體現(xiàn) |
B、排異反應(yīng)主要是效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞作用的結(jié)果 |
C、用細(xì)胞“打印”器官涉及到細(xì)胞的分裂和分化 |
D、異體組織能夠誘導(dǎo)移植受體合成并分泌抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
水柱高度(mm/h) | 1.0 | 1.7 | 2.5 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá),細(xì)胞數(shù)量、種類均增多 |
B、細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積減小 |
C、細(xì)胞凋亡受基因控制,不利于個(gè)體生長發(fā)育 |
D、細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用具有大液泡的活體材料 |
B、生長素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) |
C、用樣方法能夠調(diào)查作物植株上蚜蟲的種群密度 |
D、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的制片過程是:解離→漂洗→染色→制片 |
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