【生物--現(xiàn)代生物科技專題】
應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請根據(jù)如圖回答問題:

(1)①過程是指
 
,是基因工程的核心步驟.
(2)②常采用的方法是
 
;為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因大豆是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的
 
作探針進(jìn)行分子雜交檢測,又要用
 
方法從個(gè)體水平鑒定大豆植株的耐鹽性.
(3)圖中A細(xì)胞應(yīng)是
 
細(xì),B細(xì)胞具有
 
特點(diǎn).
(4)④過程需要適宜的溫度和pH、營養(yǎng)、
 
和氣體環(huán)境,其中CO2的作用是
 
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲、诨虮磉_(dá)載體的構(gòu)建③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞④目的基因的檢測與鑒定.
圖解中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,②表示目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,③表示通過植物的組織培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因植株,④表示動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).
圖示中的單克隆抗體的獲得與傳統(tǒng)途徑不同,不是利用的動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù),而是利用基因工程技術(shù)將無限增殖的基因?qū)霛{細(xì)胞中.
解答: 解:(1)圖中①過程是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,是基因工程的核心步驟.
(2)目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因大豆是否培育成功,既要用分子水平檢測目的基因是否導(dǎo)入,又要用個(gè)體水平進(jìn)行檢測是否具有耐鹽堿性,因此既要用放射性同位素標(biāo)記的耐鹽基因作探針進(jìn)行分子雜交檢測,又要用一定濃度鹽水澆灌方法從個(gè)體水平鑒定大豆植株的耐鹽性.
(3)抗體是由漿細(xì)胞分泌產(chǎn)生的,因此圖中A細(xì)胞應(yīng)是漿細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞,通過檢測篩選獲得的B細(xì)胞既能迅速大量增殖又能產(chǎn)生專一性抗體特點(diǎn).
(4)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程需要適宜的溫度和pH、營養(yǎng)、無菌、無毒的環(huán)境和氣體環(huán)境,其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH.
故答案為:
(1)基因表達(dá)載體的構(gòu)建
(2)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法    耐鹽基因(目的基因)   一定濃度鹽水澆灌(或移栽到鹽堿池中)
(3)漿(或效應(yīng)B)    既能迅速大量增殖又能產(chǎn)生專一性抗體
(4)無菌、無毒的環(huán)境    維持培養(yǎng)液的PH
點(diǎn)評(píng):本題考查了基因工程在兩個(gè)方面的應(yīng)用,意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組利用2,4-D進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①配制不同濃度的2,4-D溶液共6組;
②選取生理狀況相同的桂花枝條,均分6組,將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4-D溶液中,10分鐘后取出,進(jìn)行無土栽培;
③一段時(shí)間后取出,統(tǒng)計(jì)每組枝條生根數(shù)目并計(jì)算平均值,結(jié)果如下表:
2,4-D濃度(mol/L)010-1510-1410-1310-1210-11
生根平均值(條)2.03.87.29.415.120.3
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),可以得到的結(jié)論是( 。
A、促進(jìn)桂花枝條生根的最適2,4-D濃度是10-11mol/L
B、一定濃度的2,4-D溶液對植物生根具有明顯的促進(jìn)作用
C、超過一定濃度的2,4-D溶液對植物生根有抑制作用
D、相同濃度2,4-D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國生物技術(shù)公司Organovo開發(fā)出一款生物打印機(jī),可利用患者自身細(xì)胞“打印”靜脈.這為解決器官移植面臨的器官來源不足、排異反應(yīng)等問題提供了美好的前景,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A、異體間的器官排異反應(yīng)是生殖隔離現(xiàn)象的體現(xiàn)
B、排異反應(yīng)主要是效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞作用的結(jié)果
C、用細(xì)胞“打印”器官涉及到細(xì)胞的分裂和分化
D、異體組織能夠誘導(dǎo)移植受體合成并分泌抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)的部分代謝過程示意圖,圖乙表示在最適溫度及 其它條件保持不變的條件下該植物葉片C02釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,圖丙表示某光照 強(qiáng)度和適宜溫度下,該植物光合作用強(qiáng)度增長速率隨C02濃度變化的情況.據(jù)圖回答下列問題:

(1)由圖甲可知每3個(gè)C02分子進(jìn)入該循環(huán),將有
 
個(gè)三碳糖磷酸離開此循環(huán):該循環(huán)的第
 
階段消耗ATP,所消耗的ATP是在葉綠體的
 
中產(chǎn)生的.
(2)若圖乙中的B點(diǎn)、圖丙中的F點(diǎn)分別驟變?yōu)锳點(diǎn)時(shí),短時(shí)間內(nèi)圖甲中X物質(zhì)的含量將快速下降.
(3)圈乙所示,A點(diǎn)時(shí)光合作O2產(chǎn)生量為
 
mmol/m2.h.若其它條件不變,溫度下降50C則D點(diǎn)將向
 
方移動(dòng).
(4)圖丙中,與G點(diǎn)相比,F(xiàn)點(diǎn)葉綠體中NADPH的含量
 
 (較低、相等、較高).

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員以某植物為材料,利用多套裝置(圖甲),對影響光合作用的各種環(huán)境因素進(jìn)行研究.請分析回答:

(1)在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的兩種物質(zhì)是
 

(2)在溫度、二氧化碳濃度等條件不變的情況下,將圖甲裝置由陽光下移至黑暗處,則植物葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物含量將
 
(填“增加”或“減少”).
(3)為了探究溫度對光合作用的影響,首先應(yīng)在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入
 
溶液,然后再打開該裝置的活塞開關(guān),這一操作的目的是
 
,使U形管兩側(cè)液面如圖所示,然后關(guān)閉活塞.
(4)實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是U形管A側(cè)液面的變化值.在每一給定溫度且其他條件均相同、適宜的情況下光照1h,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
水柱高度(mm/h) 1.0 1.7 2.5 3.2 3.7 3.5 3.0
請根據(jù)以上數(shù)據(jù)在方框的坐標(biāo)圖丙內(nèi)以直方圖的形式畫出各溫度下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析所繪圖形可知溫度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系是
 

(5)去除圖甲的水浴裝置后,置于適宜條件下(其他影響因素忽略不計(jì)),測定玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況,繪制成圖乙曲線.圖中CD段CO2濃度上升的原因是
 
,G點(diǎn)時(shí)植物光合作用與呼吸作用的關(guān)系特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

大力倡導(dǎo)優(yōu)生優(yōu)育是提高我國人口素質(zhì)的重要手段,優(yōu)生的主要措施包括禁止近親結(jié)婚、遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等.請回答相關(guān)問題:
(1)禁止近親結(jié)婚的遺傳學(xué)原理是
 

(2)某男性患抗維生素D佝僂。▁染色體顯性遺傳),家族中其他人均正常,則患者的致病基因可能源于他的
 
(“父親”或“母親”)體內(nèi)基因在減數(shù)分裂的
 
期發(fā)生了突變.醫(yī)生建議患者妻子孕期要做產(chǎn)前檢查,應(yīng)選擇生育
 
性胎兒,以降低發(fā)病率.
(3)現(xiàn)有一對高齡夫妻,家族中沒有任何遺傳病史.醫(yī)生仍要求孕婦進(jìn)行產(chǎn)前診斷,目的是避免生育先天性愚型等
 
遺傳病患兒.
(4)某對新婚夫婦進(jìn)行遺傳咨詢,醫(yī)生根據(jù)他們提供的情況繪出系譜圖如下(11號(hào)與12號(hào)是新婚夫婦):

請據(jù)圖推斷,他們生育的孩子患半乳糖血癥的概率為
 
;不患病的概率為
 

(5)如果將相關(guān)基因的DNA片段進(jìn)行PCR擴(kuò)增,然后電泳檢測,致病基因形成條帶的位置與正;虿煌聢D為一段時(shí)間后對這對夫婦的胎兒及家族中部分成員的電泳檢測結(jié)果:

結(jié)合(4)中系譜圖分析,胎兒將
 
(患/不患)半乳糖血癥,他攜帶的致病基因最終來源于
 
號(hào).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)過程示意圖(a~d表示激素,①~⑤表示調(diào)節(jié)過程),請分析回答:
(1)人體內(nèi)既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于
 
.來自中樞的興奮通過突觸時(shí),信號(hào)的變化情況是
 
,傳遞方向的特點(diǎn)是
 

(2)寒冷環(huán)境下激素c分泌量明顯增加,其結(jié)果是
 
;同時(shí)機(jī)體還通過
 
變化以減少散熱.
(3)人在高溫環(huán)境中,尿量減少的原因之一是下丘腦分泌激紊
 
.(填字母)增加.
(4)當(dāng)激素c過多時(shí),血液中激素a、b的濃度會(huì)
 
,這種結(jié)果是通過過程
 
實(shí)現(xiàn)的,這種調(diào)節(jié)方式被稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá),細(xì)胞數(shù)量、種類均增多
B、細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積減小
C、細(xì)胞凋亡受基因控制,不利于個(gè)體生長發(fā)育
D、細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的說法,錯(cuò)誤的是(  )
A、觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用具有大液泡的活體材料
B、生長素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
C、用樣方法能夠調(diào)查作物植株上蚜蟲的種群密度
D、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的制片過程是:解離→漂洗→染色→制片

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同步練習(xí)冊答案