A、酶處于t1溫度時的壽命比處于t2溫度時長 |
B、酶處于t1溫度時的壽命比處于t2溫度時短 |
C、處于t2溫度時,酶可能開始發(fā)生蛋白質(zhì)變性 |
D、處于t1溫度時,酶分子結(jié)構(gòu)可能比處于t2溫度時穩(wěn)定 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有C、H、O、N、等基本元素 |
B、由糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、水、無機鹽等物質(zhì)組成 |
C、有兩種類型的核酸,有核糖體,能夠合成蛋白質(zhì) |
D、細(xì)胞的主要分裂方式是有絲分裂,遺傳物質(zhì)在分裂間期復(fù)制加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗方法 | 實驗現(xiàn)象 | |||
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
四種樣品各取1mL,分別滴加碘液3~4滴后觀察 | 不變藍(lán) | 不變藍(lán) | 不變藍(lán) | 變藍(lán) |
四種樣品各取1mL,分別滴加三氯乙酸3~4滴后觀察 | 渾濁 | 無變化 | 渾濁 | 無變化 |
再取丙、丁樣品各1mL混合,37℃保溫10min,加碘液3~4滴后觀察 | 不變藍(lán) |
A、清水、淀粉、蛋白酶、淀粉酶 |
B、淀粉酶、清水、蛋白酶、淀粉 |
C、淀粉酶、蛋白酶、清水、淀粉 |
D、蛋白酶、清水、淀粉酶、淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②⑤ |
C、②③⑤ | D、②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大力發(fā)展“石油農(nóng)業(yè)” |
B、生態(tài)工程 |
C、清除污染物 |
D、禁止產(chǎn)出污染物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細(xì)胞的能性 |
B、滅活病毒誘導(dǎo)融合 |
C、酶解法去除細(xì)胞壁 |
D、染色體數(shù)目變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、莖的背地性、向光性,根的向地性,都體現(xiàn)了生長素的兩重性 |
B、①③對照推知頂芽的存在會抑制側(cè)芽生長 |
C、①②對照推知細(xì)胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制作用 |
D、若將③中莖尖端下方一段切出,顛倒180°再放回,其生長情況與未處理組相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制癌細(xì)胞的復(fù)制 |
B、切斷癌細(xì)胞營養(yǎng)供應(yīng) |
C、阻斷癌細(xì)胞的增殖 |
D、誘發(fā)癌細(xì)胞基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有n對基因的個體產(chǎn)生的配子的最多種類 |
B、含有n對獨立遺傳的等位基因的個體產(chǎn)生的配子的種類 |
C、一個DNA分子復(fù)制n次后產(chǎn)生的DNA分子數(shù) |
D、含有n對同源染色體的個體產(chǎn)生的配子種類 |
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