下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)
B、人體呼吸中樞在大腦皮層
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
D、機(jī)體低級(jí)中樞受高級(jí)中樞調(diào)控
考點(diǎn):人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過(guò)程,腦的高級(jí)功能
專題:
分析:人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧必須完整才可以完成反射.
神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng),中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓(低級(jí)神經(jīng)中樞),腦分為大腦(維持生命活動(dòng)的高級(jí)中樞)、小腦(維持身體平衡)和腦干(呼吸中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、心血管運(yùn)動(dòng)中樞),低級(jí)中樞受到高級(jí)中樞的調(diào)節(jié)控制.周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓發(fā)出的神經(jīng).
解答: 解:A、中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓,腦分為大腦、小腦和腦干,A正確;
B、人體呼吸中樞位于腦干,大腦皮層是調(diào)節(jié)人體活動(dòng)的最高級(jí)中樞,B錯(cuò)誤;
C、人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,C正確;
D、低級(jí)中樞受到高級(jí)中樞的調(diào)節(jié)控制,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):此題考查人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成,神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式,腦的高級(jí)功能.較為綜合,難度較。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某地某種蝴蝶在1863年和1963年不同體色個(gè)體數(shù)量所占百分比.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、深色和淺色個(gè)體變異成中間體色個(gè)體
B、深體色淺體色個(gè)體的繁殖能力下降
C、深體色和淺體色類群逐漸產(chǎn)生了生殖隔離
D、自然選擇對(duì)不同體色的蝴蝶所起作用不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A、磷脂是生物膜的主要結(jié)構(gòu)成分,其結(jié)構(gòu)單位是甘油和脂肪酸
B、某人由于大腦受損不能通過(guò)書信與別人交流,推測(cè)是言語(yǔ)區(qū)中的H區(qū)受損
C、T2噬菌體增殖過(guò)程中RNA聚合酶不起作用
D、要提高人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的魚的產(chǎn)量,需要投入相應(yīng)的物質(zhì)與能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種植物種子經(jīng)低溫處理一段時(shí)間后,能夠提早萌發(fā).在低溫處理過(guò)程中,種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示.據(jù)圖分析,下列有關(guān)推斷錯(cuò)誤的是( 。
A、脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用
B、噴灑細(xì)胞分裂素溶液有利于種子儲(chǔ)藏
C、脫落酸與赤霉素是互相對(duì)抗的關(guān)系
D、植物生命活動(dòng)在多種激素相互協(xié)調(diào)下進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

看到酸杏流唾液是由于下列哪項(xiàng)分析綜合引起的(  )
A、感受器B、神經(jīng)中樞
C、傳出神經(jīng)D、效應(yīng)器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

藥物X能夠誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡,如圖為用不同濃度的藥物X體外處理人肝癌細(xì)胞的作用結(jié)果,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、若細(xì)胞凋亡基因突變,則可能引發(fā)肝癌
B、藥物X可能調(diào)控細(xì)胞凋亡相關(guān)基因的表達(dá)
C、藥物X的濃度及處理時(shí)間均影響肝癌細(xì)胞存活
D、1.0g/L為臨床治療肝癌的最適藥物X濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在某小島上的一種啄木鳥,其喙長(zhǎng)分布如甲圖,而其唯一的食物是一種在樹(shù)干中的蟲,深度分布如乙圖.有四位同學(xué)圍繞“第一代鳥喙的可能長(zhǎng)度如何?”這一問(wèn)題展開(kāi)討論,四位同學(xué)的觀點(diǎn)分別闡述如下,哪些觀點(diǎn)是合理的?( 。
A、第一代鳥的喙都比親本長(zhǎng),因?yàn)檩^長(zhǎng)的鳥喙是生存所必需的
B、第一代鳥的喙都比親本短,因?yàn)樵跇?shù)干淺處就很容易捕捉到蟲
C、第一代鳥的喙不一定比親本長(zhǎng),因?yàn)樽儺愂请S機(jī)的
D、第一代鳥的喙不一定比親本長(zhǎng),僅一代的時(shí)間還不能進(jìn)化成較長(zhǎng)的喙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、圖中A所固定的能量是B、C的能量之和
B、若C增加1 kg,則需要消耗A約41.6kg
C、B營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)量-定多于C的個(gè)體數(shù)量
D、若B的數(shù)量越多,則C獲得的能量越少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖(a)表示酵母菌體內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化過(guò)程,圖(b)表示酵母菌在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量和無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖(a)過(guò)程①發(fā)生在
 
(填缺氧、氧氣充足或與氧濃度無(wú)關(guān))的條件下.
(2)圖(a)過(guò)程③發(fā)生在細(xì)胞中的具體場(chǎng)所是
 

(3)圖(a)中產(chǎn)生ATP最多的過(guò)程是
 
(填數(shù)字序號(hào)).
(4)圖(b)中乙曲線所代表的生理過(guò)程可用圖(a)中
 
(填數(shù)字序號(hào))過(guò)程表示.
(5)圖(b)中氧濃度為d時(shí)酵母菌的細(xì)胞呼吸方式是
 
.反應(yīng)式是
 

(6)圖(b)甲方式中產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是細(xì)胞中
 

(7)圖(b)中在氧濃度為b時(shí)甲乙曲線的交點(diǎn)表示有氧呼吸的O2吸收量與無(wú)氧呼吸的CO2釋放量相等,此時(shí)若甲代表的呼吸方式消耗了Amol的葡萄糖,則乙代表的呼吸方式此時(shí)消耗的葡萄糖為
 
mol.

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