A、該細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期為17.3 h |
B、細(xì)胞中的線粒體和核糖體在19.3 h~21.3 h活動(dòng)最旺盛 |
C、在19.3 h~21.3 h、38.6 h~40.6 h期間,細(xì)胞中將會(huì)出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象 |
D、細(xì)胞中DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最差的時(shí)期將是在2~19.3h和21.3h~38.6h期間 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
年份 | 1900 | 1910 | 1920 | 1930 | 1940 | 1950 | 1960 | 1970 |
基因A的頻率 | 0.99 | 0.81 | 0.64 | 0.49 | 0.36 | 0.25 | 0.16 | 0.10 |
基因a的頻率 | 0.01 | 0.19 | 0.36 | 0.51 | 0.64 | 0.75 | 0.84 | 0.90 |
A、1930年顯性個(gè)體和隱性個(gè)體數(shù)目接近 |
B、1970年雜合子的比例為18% |
C、1970年后的較短時(shí)間內(nèi)基因A的頻率為O |
D、顯性純合子更能適應(yīng)該地區(qū)變化的環(huán)境 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)中要用卡諾氏液浸泡根尖,以固定細(xì)胞的形態(tài) |
B、實(shí)驗(yàn)原理是低溫抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細(xì)胞兩極 |
C、多倍體細(xì)胞形成過(guò)程可能發(fā)生兩條非同源染色體之間相互交換片段 |
D、多倍體細(xì)胞形成過(guò)程增加了非同源染色體重組的機(jī)會(huì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該圖能表示碳循環(huán)過(guò)程,不能準(zhǔn)確表示能量流動(dòng) |
B、增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量 |
C、大氣中CO2的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關(guān) |
D、該生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、單倍體是具有一個(gè)染色體組的生物體 |
B、普通小麥的花粉培養(yǎng)產(chǎn)生的植株是單倍體植株 |
C、花藥離體培養(yǎng)得到的植株不能正常結(jié)實(shí) |
D、單倍體育種的方法可用來(lái)培育新的物種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、通過(guò)相互選擇,不同生物的基因庫(kù)趨于相同 |
B、同一區(qū)域的不同物種之間不存在相互選擇和影響 |
C、自然選擇使不同生物對(duì)同一環(huán)境產(chǎn)生了相似的適應(yīng)性 |
D、不同生物將演化為形態(tài)結(jié)構(gòu)相似的同一物種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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