17．下列對圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是（　�。�
A．若切斷甲圖中的c點，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉不會收縮
B．乙圖中該遺傳病一定是伴X隱性遺傳病
C．丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度，則莖向光側(cè)可能為C對應(yīng)的濃度
D．丙圖中，根的近地側(cè)生長素濃度為C，則根的背地側(cè)的濃度為B

分析 1、反射必需通過完整的反射弧才能實現(xiàn)．
2、父親患病女兒正常，該病可以是隱性遺傳病或者是染色體顯性遺傳�。�
3、生長素對植物的調(diào)節(jié)具有雙重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．莖背光側(cè)的生長素濃度高于莖向光側(cè)的濃度，且更促進(jìn)生長；根的近地側(cè)生長素濃度高于根的背地側(cè)的濃度，且抑制根的生長．

解答 解：A、若切斷甲圖中的c點，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉不會收縮，A正確；
B、根據(jù)乙圖分析：父親患病女兒正常，只能排除該病是伴X顯性遺傳病的可能，該病可以是隱性遺傳病或者是常染色體顯性遺傳病，B錯誤；
C、丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度，則莖向光側(cè)可能為A對應(yīng)的濃度，C錯誤；
D、丙圖中，根的近地側(cè)生長素濃度較高且抑制根的生長，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查反射弧及神經(jīng)傳遞的相關(guān)知識、遺傳系譜圖、莖的向光性、根的背地性，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖1為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過程示意圖，其中Ⅰ～Ⅳ表示相關(guān)生理過程，甲、乙表示相關(guān)結(jié)構(gòu)；圖2表示夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中的Ⅱ過程表示光合作用的暗反應(yīng)階段，過程Ⅰ給過程Ⅱ提供的A是還原氫（ATP）．
（2）圖1中，發(fā)生Ⅲ和Ⅳ過程的場所乙是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）根據(jù)圖2進(jìn)行分析，7～10時的引起光合作用強度不斷增強的主要環(huán)境因素是光照強度．12時左右光合作用強度明顯減弱的原因是此時溫度很高，蒸騰作用很強，氣孔大量關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足．
（4）建造大棚是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的措施，遭遇陰雨連綿天氣時，可采用降低（填“升高”或“降低”）溫度的方法，以降低呼吸消耗，確保有機物的積累．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．為探究2，4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響，某同學(xué)首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，然后選擇后插條、分組、編號、浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實驗結(jié)果如圖二所示．圖三是月季幼苗橫放后根和莖的生長情況．請回答下列問題：

（1）插條的形態(tài)學(xué)上端和形態(tài)學(xué)下端具有不同的特異性，在用2，4-D溶液對月季枝條進(jìn)行處理時需要注意處理插條的形態(tài)學(xué)下端．浸泡插條時應(yīng)選擇遮陽和空氣濕度較高（陰暗潮濕）的地方進(jìn)行處理．
（2）從圖二可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適生長素類似物濃度在10-11～10-9mol/L之間，圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是10-8mol/L．
（3）圖二、圖三的實驗結(jié)果體現(xiàn)生長素作用具有兩重性特點；圖三的a、b、c、d四處中，生長素可能起抑制作用的是a處．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列對不同生態(tài)現(xiàn)象的敘述，正確的是（　�。�
A．“苗多欺草，草多欺苗”反映的是共生關(guān)系
B．某種雜草的隨機性分布是由種間競爭決定的
C．種群數(shù)量的穩(wěn)定是因為出生率和死亡率相等
D．動物在群落中的垂直分布主要依賴于植物的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列說法不正確的是（　�。�
A．神經(jīng)細(xì)胞表面形成了樹突和軸突，前者是為了增大接收信息分子的面積
B．漿細(xì)胞表面形成的突起，增強了漿細(xì)胞對抗原的識別能力
C．線粒體內(nèi)膜內(nèi)折形成嵴，增大了酶的附著面積和有氧呼吸的第三階段反應(yīng)面積
D．葉綠體的類囊體堆疊形成基粒，增大色素附著面積和光反應(yīng)面積

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生物體生命活動的調(diào)節(jié)過程正確的是（　　）
A．神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙時，需要載體蛋白質(zhì)的協(xié)助
B．植物體的各個部位都能合成乙烯，其主要作用是促進(jìn)果實發(fā)育
C．已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于清水中復(fù)原后，細(xì)胞內(nèi)外滲透壓相等
D．如適當(dāng)降低神經(jīng)纖維膜外的鈉離子濃度，則動作電位將減小，而靜息電位不變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．酸菜，古稱菹，《周禮》中就有其大名．制作酸菜的初衷是為了延長蔬菜保存期限．請回答：
（1）酸菜制作過程中，起主要作用的微生物是乳酸菌．但是在發(fā)酵初期，很多雜菌會大量繁殖，其中導(dǎo)致泡菜水的表面長白膜的微生物是酵母菌（或產(chǎn)膜酵母）．
（2）實驗室可采用平板劃線法或稀釋涂布平板法進(jìn)行菌種純化，在對該菌種進(jìn)行培養(yǎng)時，與常規(guī)培養(yǎng)基相比，還需要額外在培養(yǎng)基中添加維生素．
（3）為了保持所獲得的菌種純凈，需要進(jìn)行菌種的保藏．若采用臨時保藏，需將菌種接種在固體斜面培養(yǎng)基上，放入4℃冰箱中可保藏3～6個月；若要長期保存，可將菌液與滅菌的甘油混勻，放在-20℃的冰箱中保存一年．
（4）在市場上購買的真空包裝酸菜，在沒有發(fā)生漏氣狀態(tài)下發(fā)生了“脹袋”現(xiàn)象，A同學(xué)懷疑是雜菌污染導(dǎo)致的，B同學(xué)懷疑是乳酸菌大量繁殖導(dǎo)致的，說出你支持誰的觀點并說出理由．支持A同學(xué)的觀點，理由是乳酸菌代謝過程中不產(chǎn)生氣體（或乳酸菌呼吸作用不產(chǎn)生二氧化碳）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗操作能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是（　�。�
A．在單側(cè)光照射下，金絲雀藕草胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲，說明生長素在尖端發(fā)生了橫向運輸
B．在鑒定還原糖時為避免樣液本身顔色的干擾，應(yīng)選取接近白色或無色的甘蔗提取液
C．調(diào)查土壤小動物的豐富度，用取樣器取樣后，可用記名計算法進(jìn)行統(tǒng)計
D．使用光學(xué)顯效鏡的高倍鏡可以現(xiàn)察到新鮮菠菜葉肉細(xì)胞中葉綠體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能是相應(yīng)適應(yīng)的，A與細(xì)胞膜的選擇透過性有密切關(guān)系，則A是蛋白質(zhì)；B代表細(xì)胞膜的基本支架，則B是磷脂雙分子層；D與細(xì)胞信息交流有關(guān)，則D是糖蛋白．
（2）圖中①和④的主要區(qū)別是①過程需要消耗ATP，而④過程不需要消耗ATP．
（3）K+、O2、葡萄糖哪一種物質(zhì)是通過方式④進(jìn)入紅細(xì)胞的？葡萄糖．
（4）若用呼吸作用抑制劑處理心肌細(xì)胞，則Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收均受到顯著影響，其原因是這些物質(zhì)的運輸方式都是主動運輸，需要消耗能量．
（5）真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)除了圖中提到的細(xì)胞膜還包括細(xì)胞器膜和核膜．

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