下列關于病毒的敘述,正確的是(  )
①在細胞內寄生并依賴于細胞的能量和代謝系統(tǒng)復制增殖  
②沒有細胞結構,但有呼吸和生物合成等代謝的酶系  
③僅有一種核酸,DNA或RNA  
④可以作為基因工程載體和動物細胞融合的誘導劑  
⑤同所有生物一樣,能夠發(fā)生遺傳.變異和進化.
A、①②③⑤B、①③④⑤
C、②③④⑤D、①②③④
考點:噬菌體侵染細菌實驗
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識點是病毒的結構、代謝和遺傳等,梳理相關知識點,然后根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答: 解:①由于病毒沒有細胞結構,所以在細胞內寄生并依賴于細胞的能量和代謝系統(tǒng)復制增殖,正確;
②病毒沒有細胞結構,也沒有有呼吸和生物合成等代謝的酶系,必須營寄生生活,錯誤;
③病毒僅有一種核酸,DNA或RNA,所以病毒的遺傳物質是DNA或RNA,正確;
④基因工程載體有質粒和動植物病毒,滅活的仙臺病毒能促進動物細胞的融合,所以病毒可以作為基因工程載體和動物細胞融合的誘導劑,正確;
⑤病毒是一種生物,有遺傳物質,所以能同所有生物一樣,能夠發(fā)生遺傳、變異和進化,正確.
故選B.
點評:本題考查病毒的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將小麥種子浸泡在紅墨水中10min后,取出剖開,發(fā)現(xiàn)胚為白色,胚乳為紅色,這說明( 。
A、胚成活,胚乳已死亡
B、胚已死亡,胚乳成活
C、胚和胚乳均成活
D、胚和胚乳均死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

2011年“中國之聲”曾報道,東北農業(yè)大學28名師生在一次實驗中因解剖未經(jīng)檢疫的羊而感染布魯氏桿菌傳染病.下列有關布魯氏桿菌說法正確的是( 。
A、布魯氏桿菌細胞中有線粒體、核糖體
B、培養(yǎng)布魯氏桿菌可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
C、布魯氏桿菌所含元素中O是最基本的元素
D、布魯氏桿菌的蛋白質水解的最終產物是CO2和水

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科目:高中生物 來源: 題型:

鼠的黃色和黑色是一對相對性狀,按基因的分離定律遺傳.研究發(fā)現(xiàn),多對黃鼠交配,后代中總會出現(xiàn)約
1
3
的黑鼠,其余均為黃鼠.由此推斷合理的是( 。
A、鼠的黑色性狀由顯性基因控制
B、后代黃鼠中既有雜合子又有純合子
C、黃鼠后代出現(xiàn)黑鼠是基因突變所致
D、黃鼠與黑鼠交配,后代中黃鼠約占
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于如圖的敘述正確的是( 。
A、①為腺嘌呤,甲表示ATP
B、②為腺嘌呤,乙表示核苷酸
C、③為腺嘌呤,丙表示DNA分子復制
D、④為腺苷,丙表示遺傳信息的轉錄

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知夫婦雙方均為白化病攜帶者(Aa),他們希望生育兩個健康的孩子,正常情況下,此愿望得以實現(xiàn)的概率是(  )
A、
1
16
B、
3
16
C、
1
4
D、
9
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于探究果膠酶最適用量的實驗,敘述不正確的是( 。
A、各組需加入等量不同濃度的果膠酶溶液
B、要保證各組適宜并相同的pH和溫度等條件
C、需要檢測不同反應時間條件下的生成物量
D、幾組實驗之間可形成相互對照,不需單設空白對照

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內某些信息的傳遞過程,箭頭表示信息傳遞方向.下列有關敘述正確的是( 。
A、若該圖表示一個完整的反射弧,則其中的信息都是以局部電流的形式由a傳到c
B、若a表示下丘腦,b表示垂體,則c可能是甲狀腺
C、若該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程,則d為復制轉錄
D、若a表示抗原,b表示B細胞,則c表示T細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

雞的羽毛有白色和有色等性狀,顯性基因D是抑制基因,顯性基因E是有色羽基因,隱性基因e是白羽基因,且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上.當D和E同時存在時,D就抑制了有色羽基因E的作用,使其不能表現(xiàn)為有色羽;當D不存在時,E才發(fā)揮作用,顯示有色羽.
(1)現(xiàn)將一種白羽來航雞(DDEE)若干只與另一種白羽溫德雞( ddee)若干只作為親本進行雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為
 
,基因型為
 

(2)讓F1雌雄個體互相交配,F(xiàn)2中表現(xiàn)型為白色羽的比例為
 
,其中能夠穩(wěn)定遺傳的比例為
 

(3)F2中有色羽個體的基因型為
 
,若要判斷一只有色羽公雞是否為純合子,可以讓其與
 
母雞交配,結果
 
 時,說明這只公雞為純合子.

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