通過(guò)診斷可以預(yù)測(cè)，某夫婦的子女患甲種病的概率為a，患乙種病的概率為b．該夫婦生育出的孩子僅患一種病的概率是（　　）
A、1-ab-（1-a）（1-b）
B、a+b
C、1-（1-a） （1-b）
D、a b
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：已知患甲種病的概率為a，患乙種病的概率為b，則不患甲病的概率為1-a，不患乙病的概率為1-b．
解答： 解：由題意分析已知患甲種病的概率為a，患乙種病的概率為b，所以不患甲病的概率為1-a，不患乙病的概率為1-b．因此甲乙兩病都患的概率為ab，甲乙兩病都不患的概率為（1-a）（1-b），所以該夫婦生育出的孩子只患一種病的概率可以表示為1-甲乙兩病都患的概率ab-甲乙兩病都不患的概率（1-a）（1-b）=1-ab-（1-a）（1-b）．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生分析題意、獲取信息及計(jì)算表現(xiàn)型概率的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

閱讀有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的材料，回答相關(guān)問(wèn)題．
資料1：1895年，Overton在研究各種未受精卵細(xì)胞的透性時(shí)，發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)透過(guò)細(xì)胞膜十分困難．
資料2：20世紀(jì)初，科學(xué)家們第一次將細(xì)胞膜從某種細(xì)胞中分離出來(lái)，經(jīng)化學(xué)分析表明，細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)．
資料3：1925年，荷蘭科學(xué)家用丙酮從某種細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣--水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得單分子層的面積恰為細(xì)胞表面積的2倍．
資料4：19世紀(jì)30年代初，科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜不可能是單純磷脂分子構(gòu)成，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)可能還有蛋白質(zhì)，于是提出在磷脂雙分子層內(nèi)外兩側(cè)都有蛋白質(zhì)分子覆蓋的假說(shuō)．
資料5：1959年，羅伯特森在電鏡下看到細(xì)胞膜清晰的“暗-亮-暗”的三層結(jié)構(gòu)．按照“三明治”模型，科學(xué)家經(jīng)過(guò)計(jì)算認(rèn)為生物膜至少厚約15-20nm．但電鏡照片中，實(shí)際測(cè)得細(xì)胞膜的厚度約為7-10nm．
資料6：1970年，科學(xué)家用熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞等做了一系列相關(guān)融合實(shí)驗(yàn)．
（1）僅通過(guò)對(duì)資料1的分析，你能對(duì)膜結(jié)構(gòu)提出什么樣的假說(shuō)？
 

（2）資料2、3中要獲得純凈細(xì)胞膜，最好選擇哺乳動(dòng)物的哪一類細(xì)胞？
 

（3）從資料3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出什么結(jié)論？
 

（4）資料4、5中，通過(guò)比較分析生物膜的計(jì)算厚度和實(shí)測(cè)厚度，科學(xué)家對(duì)膜結(jié)構(gòu)模型提出了什么樣的假說(shuō)？
 
．
（5）資料6中，科學(xué)家最早是用紅色熒光染料標(biāo)記人細(xì)胞的膜蛋白，用綠色熒光染料標(biāo)記小鼠細(xì)胞的膜蛋白，進(jìn)行融合實(shí)驗(yàn)．剛?cè)诤蠒r(shí)，融合細(xì)胞一半發(fā)綠色熒光，另一半發(fā)紅色熒光．在37℃下經(jīng)過(guò)40min，兩種顏色的熒光均勻分布，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明
 

（6）1972年，桑格和尼克森綜合以上實(shí)驗(yàn)，并在新的觀察和實(shí)驗(yàn)證據(jù)基礎(chǔ)上，提出了為大多數(shù)人所接受的
 
模型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將基因型為Aa的玉米自交一代的種子全部種下，待其長(zhǎng)成幼苗，人工去掉隱性個(gè)體，并分成兩組，①一組全部讓其自交；②二組讓其自由傳粉．一、二組的植株上Aa基因型的種子所占比例分別為（　　）
A、
1
9
、
1
6
B、
3
8
、
1
9
C、
1
3
、
4
9
D、
1
6
、
1
9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于群落演替的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A、在群落演替過(guò)程中，最先出現(xiàn)的動(dòng)物是肉食性動(dòng)物
B、在裸巖或冰川泥上發(fā)生的演替屬于次生演替
C、演替的總趨勢(shì)是生物多樣性的減少和群落的穩(wěn)定性減弱
D、人類活動(dòng)會(huì)使演替偏離其自然方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)能在細(xì)胞內(nèi)生物膜上發(fā)生的是（　　）
A、DNA復(fù)制
B、光合作用的暗反應(yīng)
C、氨基酸脫水縮合
D、葉綠素a被激發(fā)失去電子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某人可以看懂文字、聽懂別人談話，但自己卻不會(huì)講話，不能用詞語(yǔ)表達(dá)思想，這種情況叫運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥，其受損部位是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的（　�。�
A、s區(qū)B、w區(qū)C、H區(qū)D、V區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙丁四圖分別表示有關(guān)的生物學(xué)意義，在對(duì)其曲線的描述中，正確的是（　　）
A、甲圖表示氧氣濃度對(duì)植物根細(xì)胞K+的吸收量的影響
B、乙圖表示C3和C4植物在不同CO2濃度下的光合作用強(qiáng)度
C、丙圖可表示有絲分裂后期和四分體時(shí)期的三個(gè)重要數(shù)值的相對(duì)量
D、丁圖中，若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，則莖向光側(cè)不可能為C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在雙鏈DNA分子中，T占15%，那么G占（　�。�
A、15%B、30%
C、35%D、85%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（　�。�
A、將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中，溶液最終變成藍(lán)色
B、將肝臟研磨液煮沸冷卻后，加入到過(guò)氧化氫溶液中不會(huì)出現(xiàn)大量氣泡
C、將糖尿病患者的尿液與斐林試劑混合，靜置一段時(shí)間后，就會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀
D、用蘇丹Ⅲ染液鑒定含脂肪多的細(xì)胞時(shí)，鏡下可見染成紅色的顆粒

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