下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是(  )
A、相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
B、大分子有機(jī)物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且要消耗能量
C、協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是順濃度梯度進(jìn)行的,既不需要消耗能量,也不需要膜上的載體蛋白
D、主動(dòng)運(yùn)輸發(fā)生在細(xì)胞逆濃度梯度吸收物質(zhì)時(shí),既要消耗細(xì)胞的能量,也需要依靠膜上的載體蛋白
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:小分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式
運(yùn)輸方式 運(yùn)輸方向 是否需要載體 是否消耗能量 示例
自由擴(kuò)散 高濃度到低濃度 水、氣體、脂類(因?yàn)榧?xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì),如甘油)
協(xié)助擴(kuò)散 高濃度到低濃度 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
主動(dòng)運(yùn)輸 低濃度到高濃度 幾乎所有離子、氨基酸
此外,大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?/div>
解答: 解:A、氣體分子及脂溶性小分子可以通過擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,氨基酸、離子等小分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞一般是主動(dòng)運(yùn)輸,紅細(xì)胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴(kuò)散,A錯(cuò)誤;
B、大分子有機(jī)物是通過胞吞的方式進(jìn)入細(xì)胞的,該過程不需要載體蛋白的協(xié)助,但是需要消耗能量,B錯(cuò)誤;
C、協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是順濃度梯度進(jìn)行的,不需要消耗能量,但是協(xié)助擴(kuò)散需要載體的協(xié)助,C錯(cuò)誤;
D、主動(dòng)運(yùn)輸發(fā)生在細(xì)胞逆濃度梯度吸收物質(zhì)時(shí),既要消耗細(xì)胞的能量,也需要依靠膜上的載體蛋白,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,要求考生能夠識(shí)記被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),自由擴(kuò)散.協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)漠愅c(diǎn),對(duì)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的比較理解是解題的關(guān)鍵,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

表為3個(gè)不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目.
組合
序號(hào)
雜交組合類型 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
抗病
紅種皮
抗病
白種皮
感病
紅種皮
感病
白種皮
抗病、紅種皮×感病、紅種皮 416 138 410 135
抗病、紅種皮×感病、白種皮 180 184 178 182
感病、紅種皮×感病、白種皮 140 136 420 414
據(jù)表回答下列問題:(抗病性用A、a表示,種皮色用B、b表示)
(1)根據(jù)組合
 
,可確定抗病為
 
性性狀,感病為
 
性性狀;
(2)根據(jù)組合
 
,可確定紅種皮為
 
性性狀,白種皮為
 
性性狀;
(3)寫出三個(gè)組合的親本基因型:組合一
 
,組合二
 
,組合三
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞有絲分裂過程中,染色單體的形成和出現(xiàn)分別發(fā)生于下列哪個(gè)時(shí)期( 。
A、產(chǎn)生于間期,出現(xiàn)于前期
B、產(chǎn)生于前期,出現(xiàn)于前期和中期
C、產(chǎn)生于間期,出現(xiàn)于前期和中期
D、產(chǎn)生于后期,出現(xiàn)于中期和后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)生在玻璃溫室進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),對(duì)室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定,如圖曲線中能正確表示其測(cè)定結(jié)果的是(橫坐標(biāo)為日時(shí)間,縱坐標(biāo)為CO2濃度)( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

有氧呼吸中,形成ATP最多的時(shí)候是( 。
A、形成CO2
B、形成[H]時(shí)
C、形成H20
D、形成丙酮酸時(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可通過移栽促進(jìn)植物側(cè)根的生長(zhǎng),這是因?yàn)樵谝圃赃^程中能( 。
A、破壞根的頂端優(yōu)勢(shì)
B、破壞側(cè)根的生長(zhǎng)素形成
C、促進(jìn)側(cè)根細(xì)胞分裂
D、促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)素形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

1864年,德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時(shí),然后把此葉片一半遮光,一半曝光,經(jīng)過一段時(shí)間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明了(  )
A、光合作用的產(chǎn)物有淀粉
B、光合作用的產(chǎn)物是水
C、光合作用的場(chǎng)所在葉綠體
D、光合作用產(chǎn)物中的氧氣來自于反應(yīng)物中的水

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究植物A能否移植到甲地生長(zhǎng),某生物研究性學(xué)習(xí)小組通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定了植物A細(xì)胞液的濃度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.為保證植物A移植后能正常生存,則甲地土壤溶液的濃度應(yīng)( 。
濃度(mol/L)0.150.20.250.3
質(zhì)壁分離狀態(tài)不分離剛分離顯著分離顯著分離
A、≤0.15mol/L
B、≤0.2mol/L
C、≥0.2mol/L
D、≥0.3mol/L

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科目:高中生物 來源: 題型:

在對(duì)某種鼠的調(diào)查中,調(diào)查范圍為1公頃,第一次捕獲并標(biāo)志25只鼠,第二次捕獲30只未標(biāo)志的鼠和10只標(biāo)志的鼠,則該鼠種群密度大約為(  )
A、125只/公頃
B、100只/公頃
C、75只/公頃
D、50只/公頃

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