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夏天晴朗的一天,密封的蔬菜大棚中的某種氣體含量24小時內的變化如圖1所示;圖2為葉肉細胞內的兩種細胞器的氣體關系圖解;請回答下列問題:
(1)圖1中檢測的氣體是
 
.該大棚蔬菜一天內
 
(能/不能)積累有機物,理由是
 

(2)EC段曲線上升的主要原因是
 
,此時光能轉變成為活躍的化學能儲存在
 
 中.圖中光合作用速率與呼吸作用速率相等的時刻為
 
(填字母).
(3)CD段變化的原因可能是
 

(4)分析圖1中DB段,葉肉細胞中的CO2的轉移途徑可用圖2中
 
表示(用字母表示).生產實踐中,常使用農家肥的方法來增加CO2的濃度,其原理是:
 
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,線粒體、葉綠體的結構和功能
專題:
分析:分析題圖:分析:甲圖AE段,容器中的氧氣濃度降低;E點表示光合作用強度等于呼吸作用強度;EB段表示光合作用強度大于呼吸作用強度;B點表示光合作用強度等于呼吸作用強度;BF段表示光合作用強度小于呼吸作用強度.乙圖中,DEF表示CO2、ABC表示O2
解答: 解:(1)密閉大棚內氣體含量發(fā)生變化的主要是O2和CO2,圖中E、B兩點的氣體變化量為0,說明E、B兩點的光合作用速率等于呼吸作用速率.7點前呼吸速率大于光合速率,O2含量下降、CO2含量上升,所以圖1所測氣體為O2.F點的O2含量高于高于A點,表明一晝夜內O2的凈積累量大于0,即有機物有積累.
(2)EC段,光照強度逐漸增強,光合速率加快,所以曲線上升;此時光能轉變成為活躍的化學能儲存在ATP中.由以上分析可知圖中B與E點的光合作用速率與呼吸作用速率相等.
(3)CD段,由于光照過強,溫度升高,氣孔關閉,CO2供應不足,暗反應減弱,限制光反應,所以光合作用速率減弱.
(4)圖1中DB段,光合速率大于呼吸速率,葉肉細胞呼吸產生的二氧化碳不夠光合作用使用,還需從外界吸收一部分二氧化碳,即圖2中D、E表示.生產實踐中,常使用農家肥的方法來增加CO2的濃度,因為土壤中的微生物可將有機肥分解釋放出CO2
故答案為:
(1)O2    能    F點的氧氣含量高于A點(光合作用釋放的O2含量多于呼吸作用消耗的)
(2)光照增強        ATP             B與E點
(3)光照過強,溫度升高,氣孔關閉,CO2供應不足,暗反應減弱,限制光反應,光合作用速率減弱
(4)D E     土壤中的微生物可將有機肥分解釋放出CO2
點評:本題結合代謝過程圖和曲線圖,考查光合作用和呼吸作用綜合應用,首先要求考生識記光合作用和呼吸作用過程,能準確判斷乙圖中各字母的含有;其次能結合實際解釋甲圖中二氧化碳濃度變化的原因,明確曲線各段光合作用強度和呼吸作用強度的大小.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

某科學工作者研究某細胞的組成成分時,提取到兩種大分子物質T和D,其基本組成單位分別是t和d.已知t是葡萄糖,且T遇碘不變藍,D可以被胃液中的某種酶消化.下列有關說法正確的是( 。
A、該細胞肯定為植物細胞,T物質是纖維素
B、物質d中肯定含有元素氮,一定不含元素硫
C、物質D一定是在附著于內質網上的核糖體上合成的,其合成受核DNA控制
D、T和D的合成過程中都能產生水

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科目:高中生物 來源: 題型:

衛(wèi)生部一項統(tǒng)計顯示,我國每年約有8萬人直接或間接死于濫用抗生素,濫用抗生素會使人體內的細菌出現耐藥性,如果被這樣的細菌感染,則會因其能夠抵抗各種抗生素而無藥可救.下列有關說法正確的是( 。
A、抗生素的使用可增強人體的免疫力,但會引起細菌的定向變異
B、細菌中本來就存在“耐藥性”個體,長期使用抗生素導致“耐藥性”基因頻率下降
C、“耐藥性”基因頻率的改變引起病菌發(fā)生了進化,產生新的“耐藥性”病菌
D、抗生素的濫用導致“耐藥性”細菌被優(yōu)選出來,實質是抗生素對細菌選擇的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞呼吸原理應用的分析有誤的是( 。
A、種在湖邊的玉米,長期被水淹,生長不好,其原因是細胞有氧呼吸受阻
B、陸生植物不能長期忍受無氧呼吸,其原因是產生的乳酸對細胞有毒害作用
C、人體成熟紅細胞只能進行無氧呼吸,分解葡萄糖,產生乳酸,獲取能量
D、人在劇烈運動后,會感到肌肉酸痛,是因為肌細胞無氧呼吸產生的乳酸在細胞中積累所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是遺傳學研究理想材料之一,通過誘發(fā)突變和人工選擇可以培育許多新品種.請回答下列問題:
(1)利用合適的方法誘發(fā)果蠅基因突變,基因突變的本質是
 

(2)圖1為果蠅紅眼基因一條鏈的部分堿基序列,及該基因編碼的部分氨基酸序列.
紅眼基因的表達需經過
 
過程.若圖1中的賴氨酸變成了谷氨酸,則可推知紅眼基因中發(fā)生的堿基變化最可能的是
 


(3)野生型雄果蠅(XWY)經誘變處理后出現了一只突變型(X-Y)雄果蠅,該突變可能是隱性突變、隱性致死突變(胚胎期致死)和無效突變(仍保持原有性狀).請設計雜交實驗確定這只雄果蠅(X-Y)的突變類型,用一個遺傳圖解(表現型不作要求)表示雜交實驗過程,并寫出可能的實驗結果和相應結論.
可能結果和相應結論:①
 
;②
 
;③
 

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某研究小組在晴朗的白天,將長勢相同的棉花幼苗分別放在林窗(陽光充足處)和林下蔭蔽處,并測定其光合速率、氣孔阻力等生理指標,以探究棉花的光合生理特征.(說明:氣孔開度越大,氣孔阻力越;氣孔開度越小,氣孔阻力越大)

請分析回答:
(1)甲圖中7:00時,林下棉花幼苗葉肉細胞中產生ATP的場所是
 

(2)甲圖中7:00時,適當增加棉花幼苗周圍的CO2濃度,a點的變化情況
 
,原因是
 

(3)甲圖中10:00時,將棉花幼苗從蔭蔽處移到陽光充足處,經測定發(fā)現光合速率并沒有迅速上升為b,其原因是
 

(4)實驗測得從10:00時到12:00時光照強度不斷升高,但林窗處的棉花幼苗光合速率卻下降,根據上面兩圖的曲線分析,主要原因是
 

(5)植物的生理變化與植物激素息息相關,請根據你所學的知識推斷在10:00時到12:00時棉花葉片細胞中
 
(激素)含量將上升.為了延長棉花生長后期葉片的壽命,可向葉面噴灑的植物激素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,圖甲為測定光合作用速度的裝置,在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內氣體體積的變化可根據毛細玻璃刻度管內紅色液滴移動距離測得.在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示:

(1)標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置.實驗時,試管內變化的氣體是
 

(2)若此時圖1植物光照強度為15千勒克司,則1小時光合作用產生的氣體量為
 
毫升.若此時植物葉片的呼吸熵(CO2/O2)為0.8(呼吸時產生的CO2和消耗的O2的比值)那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,植物還需從外界吸收CO2
 
毫升.
(3)為了防止無關因子對實驗結果的干擾,本實驗還應沒置對照實驗,對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是
 
.如果對照組在相同光照情況下,刻度管中的紅色液滴較之實驗組向右移了5毫升,其原因是
 

(4)如果將試管中的CO2緩沖液改為無菌水,則實驗測得的數據指標是
 
 值.該方法測得的實驗數據不能較準確說明光合作用速率變化,原因是
 

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組成生物大分子的核心元素是( 。
A、碳B、氫C、氧D、氮

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關ATP的敘述,正確的是( 。
A、ATP包括一分子的腺嘌呤和三分子磷酸
B、ATP和葡萄糖都是生命活動的直接能源
C、ATP可以在細胞內大量儲存,以滿足細胞的需要
D、遠離A的高能磷酸鍵斷裂時ATP能轉化成ADP

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