如圖中,圖甲為測定光合作用速度的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動距離測得.在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示:

(1)標(biāo)記實驗開始時毛細(xì)刻度管中液滴所在位置.實驗時,試管內(nèi)變化的氣體是
 

(2)若此時圖1植物光照強度為15千勒克司,則1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為
 
毫升.若此時植物葉片的呼吸熵(CO2/O2)為0.8(呼吸時產(chǎn)生的CO2和消耗的O2的比值)那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,植物還需從外界吸收CO2
 
毫升.
(3)為了防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾,本實驗還應(yīng)沒置對照實驗,對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是
 
.如果對照組在相同光照情況下,刻度管中的紅色液滴較之實驗組向右移了5毫升,其原因是
 

(4)如果將試管中的CO2緩沖液改為無菌水,則實驗測得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是
 
 值.該方法測得的實驗數(shù)據(jù)不能較準(zhǔn)確說明光合作用速率變化,原因是
 
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析裝置圖和曲線圖是本題解答的關(guān)鍵.圖1裝置中CO2緩沖液能夠為葉片光合作用提供穩(wěn)定的二氧化碳,因此裝置中氣體量變化為氧氣量的變化.結(jié)合曲線圖,在光照強度為0時,由于只進(jìn)行呼吸作用液滴向左移動;在光照強度為2.5千勒克斯時,光合作用等于呼吸作用,裝置中液滴不動;在光照強度為大于2千勒克斯時,光合作用大于呼吸作用,裝置中液滴右移.
解答: 解:(1)二氧化碳緩沖液可以維持試管中二氧化碳量的恒定,因此試管中氣體含量的變化就是氧氣的變化.
(2)由于總光合量=凈光合量+呼吸量,圖乙植物光照強度為15千勒克斯時,1小時氣體體積為150毫升,所以光合作用產(chǎn)生的氣體量為150+50=200毫升.植物呼吸作用消耗50ml氧氣,根據(jù)呼吸商0.8,植物呼吸作用釋放40ml二氧化碳,而一共需要200ml二氧化碳,所以植物還需從外界吸收二氧化碳160ml.
(3)為了使實驗結(jié)果更具說服力,本實驗還可用一枚消毒的死葉片進(jìn)行對照;以排除溫度、大氣壓等環(huán)境中的物理因素對實驗的影響.
(4)如果將試管中的C02緩沖液改為水,則實驗測得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是釋放的二氧化碳與吸收氧氣量的差值.由于是密閉容器,并且光合作用強度大于呼吸作用,使光合作用所需二氧化碳不足或光合作用吸收和產(chǎn)生的氣體量相等,并且氧氣的變化量與呼吸強度相關(guān).
故答案為:
(1)氧氣  
(2)200  160  
(3)新鮮葉片改為經(jīng)消毒的死葉片        環(huán)境物理因素(如溫度變化等)對實驗的影響
(4)釋放的二氧化碳與吸收氧氣量的差    光合作用強度大于呼吸作用,使光合作用所需二氧化碳不夠或光合作用吸收和產(chǎn)生的氣體量相等,變化量與呼吸強度相關(guān).
點評:本題具有一定的難度,以測定光合作用速度為背景,著重考查了環(huán)境因素影響光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,解題的關(guān)鍵是明確圖1裝置中引起液滴移動的氣體,圖2中利用真光合速率=凈光合速率+呼吸速率進(jìn)行綜合計算,要求考生具有較強的識圖能力、分析實驗裝置的能力以及計算能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在阿拉伯牽;ǖ倪z傳實驗中,用純合體紅色牽;ê图兒象w白色牽;s交,F(xiàn)1全是粉紅色牽;ǎ畬1自交后,F(xiàn)2中出現(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種類型的牽;,比例為1:2:1,如果將F2中的所有粉紅色的牽;ê图t色的牽;ň鶆蚧旌戏N植,進(jìn)行自由授粉,則后代應(yīng)為( 。
A、紅色:粉紅:白色=1:2:1
B、粉紅:紅色=1:1
C、紅色:白色=3:1
D、紅色:粉紅:白色=4:4:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是不同處理條件(a、b、c)下的酶促反應(yīng),以下說法正確的是( 。
A、3個處理中,c是此酶促反應(yīng)的最適條件
B、3個處理條件的差異可能是酶制劑的量不同
C、3個處理條件的差異可能是反應(yīng)底物的量不同
D、3個處理條件的差異可能是處理溫度的不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

夏天晴朗的一天,密封的蔬菜大棚中的某種氣體含量24小時內(nèi)的變化如圖1所示;圖2為葉肉細(xì)胞內(nèi)的兩種細(xì)胞器的氣體關(guān)系圖解;請回答下列問題:
(1)圖1中檢測的氣體是
 
.該大棚蔬菜一天內(nèi)
 
(能/不能)積累有機物,理由是
 

(2)EC段曲線上升的主要原因是
 
,此時光能轉(zhuǎn)變成為活躍的化學(xué)能儲存在
 
 中.圖中光合作用速率與呼吸作用速率相等的時刻為
 
(填字母).
(3)CD段變化的原因可能是
 

(4)分析圖1中DB段,葉肉細(xì)胞中的CO2的轉(zhuǎn)移途徑可用圖2中
 
表示(用字母表示).生產(chǎn)實踐中,常使用農(nóng)家肥的方法來增加CO2的濃度,其原理是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可以用來代替人體的器官進(jìn)行移植,但是小型豬的器官表面的抗原可以起免疫排斥反應(yīng),如圖為科學(xué)家將小型豬器官的表面抗原基因(Anti)進(jìn)行“反向處理”,從而獲得reAnti基因,將其轉(zhuǎn)入豬的成纖維細(xì)胞,培育成轉(zhuǎn)基因克隆豬的過程示意圖,其根據(jù)圖回答問題:
(1)過程1中,在獲得目的基因的過程中,PCR技術(shù)相當(dāng)重要,PCR擴增時,需要在一定的緩沖溶液中加入DNA模板、分別與兩條模板結(jié)合的
 
、四種脫氧核苷酸和
 
.若使reAnti基因和Anti基因在轉(zhuǎn)基因的克隆豬的同一個細(xì)胞內(nèi)表達(dá),應(yīng)在人工合成的reAnti基因的首段連接上
 
,其作用是能夠被RNA聚合酶識別并結(jié)合從而啟動轉(zhuǎn)錄過程.
(2)過程3將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到豬胎成纖維細(xì)胞后,要通過
 
技術(shù)檢測reAnti基因是否已經(jīng)重組到豬胎成纖維細(xì)胞的
 
上,從而使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá).
(3)從豬胎中取成纖維細(xì)胞,用胰蛋白酶處理,然后分散培養(yǎng),培養(yǎng)時培養(yǎng)瓶應(yīng)置于含
 
的混合氣體培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng).
(4)器官移植,基因治療也可涉及EK細(xì)胞,該細(xì)胞來源于
 
或原始性腺.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物選修3--現(xiàn)代生物技術(shù)】
據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①~⑤所示的是生物工程為
 
.圖中④過程中堿基互補配對方式有
 
種.
(2)基因表達(dá)載體中的
 
是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來.在上述過程中,不能將目的基因直接導(dǎo)人受精卵中的原因是
 
,⑤過程中只用同一種限制酶切割含目的基因的DNA片段和運載體,將會
 
(任答一點).
(3)若想預(yù)期蛋白質(zhì)通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn),則在圖中⑨過程之前要對精于進(jìn)行篩選,保留含性染色體為
 
的精子.在⑧、⑨過程中為避免多精人卵的兩道屏障依次是
 
 

(4)為獲得較多的受精卵作為研究材料,圖中⑥過程一般注射促性腺激素使供體
 
.為提高培育成功率,進(jìn)行⑩過程之前,要對
 
動物做
 
處理.若圖中的卵母細(xì)胞來自從屠宰場收集的卵巢,則在⑧之前須進(jìn)行體外培養(yǎng)到
 
期方能受精.

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如圖甲是某雌性動物體內(nèi)不同時期細(xì)胞的示意圖,如圖乙表示該動物細(xì)胞分裂時各時期核DNA數(shù)量變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中B屬于
 
分裂的
 
時期;A-E中不含同源染色體的是
 
(填字母);D細(xì)胞的名稱是
 

(2)圖甲中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2:1的是
 
(填字母).
(3)圖乙中c、f處DNA數(shù)量變化的原因分別是
 

(4)細(xì)胞E中染色體①上基因B與突變基因b的分離發(fā)生在乙圖的
 
(填字母)時期.若圖E細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞,其可能的原因是
 

(5)畫出該生物體形成AB配子的減數(shù)第二次分裂后期示意圖(只要求畫出與AB配子形成有關(guān)的細(xì)胞圖).

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家最新研制的疫苗是病原微生物中一段編碼抗原的基因,這段基因編碼的產(chǎn)物能誘導(dǎo)機體產(chǎn)生免疫反應(yīng).以下關(guān)于該疫苗的敘述正確的是( 。
A、注射該疫苗,人體先利用第一道防線阻止,然后再引起體內(nèi)非特異性免疫(即第二道防線)和特異性免疫
B、該疫苗引起免疫反應(yīng)前必須經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
C、注射該疫苗后,B淋巴細(xì)胞分化為漿細(xì)胞的過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜會減少,高爾基體膜保持不變,細(xì)胞膜會增加
D、注射該疫苗后,如果感染該病原體,機體內(nèi)記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期將變長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,正確的是( 。
A、適宜條件下,花粉經(jīng)脫分化可產(chǎn)生愈傷組織
B、為了快速繁殖種牛,可對受精卵進(jìn)行分割移植
C、同一植物個體所有具細(xì)胞核的活細(xì)胞全能性表達(dá)程度都相同
D、如果用纖維素酶和果膠酶水解法獲得的植物細(xì)胞原生質(zhì)體失去了全能性

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同步練習(xí)冊答案