16．如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖，下列表述不正確的是（　�。�
A．能構(gòu)成一個完整核苷酸的是圖中的a和b
B．圖中與每個五碳糖直接相連的堿基有1個
C．各核苷酸之間是通過化學鍵③連接起來的
D．若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，不應(yīng)該有U

分析 分析題圖：圖示為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖，其中①為脫氧核苷酸中的磷酸二酯鍵，②為連接五碳糖和堿基的化學鍵，③為連接脫氧核苷酸的磷酸二酯鍵；a為一分子核苷酸，b不能稱為一分子核苷酸．

解答 解：A、能構(gòu)成一個完整核苷酸的是圖中的a，b不是一分子完整的核苷酸，A錯誤；
B、由圖可知圖中與每個五碳糖直接相連的堿基有1個，B正確；
C、各核苷酸之間是通過化學鍵③磷酸二酯鍵連接起來的，C正確；
D、組成DNA的含氮堿基有A、C、G、T，若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，不應(yīng)該有U，D正確．
故選：A．

點評 本題結(jié)合圖解，考查核酸的相關(guān)知識，要求考生識記核酸的種類及化學組成，掌握DNA和RNA的異同，能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

15．欲探究禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，請根據(jù)以下提供的實驗材料與用具，提出實驗思路，預測實驗結(jié)果并進行分析．
材料用具：顯微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、活雞胚、DNA酶、RNA酶等．（說明：活雞胚的培養(yǎng)方法不做要求．）
（1）實驗思路：①實驗過程中可設(shè)計兩組實驗，即A組和B組，用顯微注射技術(shù)，向A組活雞胚細胞中注射適量的禽流感病毒的核酸提取物與DNA酶；向B組活雞胚細胞中注射等量的禽流感病毒的核酸提取物與RNA酶．
（2）預測實驗結(jié)果及結(jié)論：若A組活雞胚中有禽流感病毒產(chǎn)生，B組中沒有禽流感病毒產(chǎn)生，則禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，若A組活雞胚中無禽流感病毒產(chǎn)生，B組中有禽流感病毒產(chǎn)生，則禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA
（3）從注射的物質(zhì)看，該實驗所依據(jù)的生物學原理是：酶具有專一性．從實驗結(jié)果的檢測看，該實驗所依據(jù)的生物學原理是：核酸控制生物的性狀．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆農(nóng)大附中高一下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞分化的敘述，不正確的是（ ）

A．發(fā)生于整個生命進程中

B．分化的細胞所呈現(xiàn)出的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的變化，源于細胞內(nèi)化學物質(zhì)的改變

C．有利于提高各種生理功能的效率

D．分化的結(jié)果使細胞數(shù)目增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖各圖所表示的生物學意義，哪一項是錯誤的（　　）
A．甲圖中生物自交后代產(chǎn)生 AaBBDD 的生物體的概率為 $\frac{1}{8}$
B．乙圖中黑方框圖表示男性患者，由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病
C．丙圖所示的一對夫婦，如產(chǎn)生的后代是一個男孩，該男孩是患者的概率為 $\frac{1}{2}$
D．丁圖細胞表示二倍體生物有絲分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在光照強度相同的情況下，置于下列哪種顏色的玻璃罩中的植物，單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣最多（　　）
A．紅色B．無色C．綠色D．黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．玉米的高稈（H）對矮稈（h）為顯性．現(xiàn)有若干H基因頻率不同的玉米群體，在群體足夠大且沒有其他因素干擾時，每個群體內(nèi)隨機交配一代后獲得F1．各F1中基因型頻率與H基因頻率（p）的關(guān)系如圖，下列分析不正確的是（　�。�
A．基因型比例不同的群體隨機交配一代后獲得的F1可能相同
B．F1代雜合體比例最高時親代中的兩種純合體比例不一定相等
C．p=a時，顯性純合體在F1中所占的比例為$\frac{1}{9}$
D．p=c時，F(xiàn)1自交一代，子代中純合體比例為$\frac{7}{9}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是同一細胞分裂不同時期的圖象，據(jù)圖分析可作出的判斷是（　　）
A．圖①②③④表示一個完整的細胞周期
B．若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為①→④→③→②
C．該種生物的葉肉細胞中一共含有12個DNA分子
D．圖③過程染色單體的數(shù)量為12條

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題．

（l）A液為組織液，B液為血漿，C液為淋巴，三者共同構(gòu)成了胰腺組織細胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為：內(nèi)環(huán)境．
（2）CO2不能從毛細血管進入胰腺組織細胞的原因是血漿中CO2濃度比胰腺細胞中低．
（3）健康人構(gòu)成胰腺組織的不同細胞可分泌不同的物質(zhì)，如：消化酶、胰島素和胰高血糖素，其中胰島素和胰高血糖素能進入血液；胰島素是人體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素．
（4）維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)．
（5）毛細血管壁細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境的成分是AB；毛細淋巴管壁細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境成分是AC（填字母）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生態(tài)學原理或規(guī)律的敘述，正確的是（　　）
A．孔雀開屏向同伴傳遞信息，這屬于物理信息
B．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的
C．群落內(nèi)部存在的負反饋調(diào)節(jié)，對群落的穩(wěn)定性起著重要作用
D．濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄洪防旱的能力，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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