5.如圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題.

(l)A液為組織液,B液為血漿,C液為淋巴,三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為:內(nèi)環(huán)境.
(2)CO2不能從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是血漿中CO2濃度比胰腺細(xì)胞中低.
(3)健康人構(gòu)成胰腺組織的不同細(xì)胞可分泌不同的物質(zhì),如:消化酶、胰島素和胰高血糖素,其中胰島素和胰高血糖素能進(jìn)入血液;胰島素是人體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素.
(4)維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng).
(5)毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境的成分是AB;毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境成分是AC(填字母)

分析 分析題圖:圖示為胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,其中A液為組織液,是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境;B液為血漿,是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境;C液為淋巴,是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境.

解答 解:(1)由以上分析可知:A液為組織液,B液為血漿,C液為淋巴.三者共同構(gòu)成胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境.
(2)CO2進(jìn)入組織細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散,需從高濃度到低濃度,因此CO2不能從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是血液中CO2濃度比細(xì)胞中低.
(3)健康人構(gòu)成胰腺組織的不同細(xì)胞可分泌不同的物質(zhì),如:消化酶、胰島素和胰高血糖素,其中消化酶是外分泌腺分泌的,進(jìn)入消化道,而胰島素和胰高血糖素是內(nèi)分泌腺分泌的,直接進(jìn)入血液,胰島素是人體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素.
(4)人體的新陳代謝所產(chǎn)生的廢物,如尿素,通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)侥I臟后形成尿液,經(jīng)泌尿系統(tǒng)從內(nèi)環(huán)境排出體外.
(5)毛細(xì)血管壁細(xì)胞內(nèi)側(cè)為血漿,外側(cè)為組織液,直接生活的內(nèi)環(huán)境是A組織液和B血漿;毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞外側(cè)是組織液,內(nèi)側(cè)是淋巴,因此其生活的內(nèi)環(huán)境是A組織液和C淋巴.
故答案為:
(1)組織液   血漿   淋巴   內(nèi)環(huán)境
(2)血漿中CO2濃度比胰腺細(xì)胞中低
(3)胰島素和胰高血糖素   胰島素
(4)消化系統(tǒng)     循環(huán)
(5)AB    AC

點(diǎn)評 本題結(jié)合胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,考查內(nèi)化境的組成和體溫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成,能準(zhǔn)確判斷圖中各種液體的名稱,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對非特異性免疫特點(diǎn)的表述,不正確的是( )

A.其包括三道對付病原體的防線

B.是人生來就有的天然防御功能

C.皮膚、黏膜是其第一道防線

D.體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是其第二道防線

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖,下列表述不正確的是( 。
A.能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a和b
B.圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的堿基有1個(gè)
C.各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵③連接起來的
D.若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,不應(yīng)該有U

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)通式為:如圖
(1)此類物質(zhì)的名稱為氨基酸,它是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位.
(2)牛胰島素是由51個(gè)此類物質(zhì)組成的兩條多肽鏈,共有49個(gè)肽鍵,兩條肽鏈至少含有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基,可分別表示為-NH2和-COOH.
(3)它與另一個(gè)同類分子結(jié)合時(shí)的方式稱為脫水縮合,形成的化學(xué)鍵化學(xué)式可表示為-NH-CO-,反應(yīng)后的產(chǎn)物是二肽和水.
(4)某物質(zhì)的R基若為-CH2-CO-CH3時(shí),此物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式可表示為

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某同學(xué)在上體育課時(shí)進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng),此時(shí)需要通過一定的機(jī)制來維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血漿中的乳酸,由緩沖物質(zhì)中和以維持酸堿平衡
B.產(chǎn)熱增多會(huì)使體溫升高,所以該同學(xué)體溫會(huì)持續(xù)升高
C.運(yùn)動(dòng)過程中,該同學(xué)的血糖濃度持續(xù)降低
D.大量流汗導(dǎo)致失水過多,只需要補(bǔ)充足夠的水分即可

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是生長素發(fā)現(xiàn)過程示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)綜合圖1和圖2可以證明胚芽鞘具有向光性(或向光彎曲生長現(xiàn)象).
(2)綜合圖2和圖3可以證明與生長和彎曲有關(guān)的部位是胚芽鞘的尖端.
(3)綜各圖2和圖4可以證明感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,而仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)發(fā)生彎曲的部位是尖端下面的一段.
(4)綜合圖6和圖7可以證明胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生某種促進(jìn)生長的物質(zhì)并且向下部運(yùn)輸.
(5)經(jīng)科學(xué)家努力,從植物組織中分離出了生長素并鑒定出了它的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸.
(6)胚芽鞘向光彎曲生長的外因是單側(cè)光照,內(nèi)因是生長素分布不均勻.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.溶酶體的主要功能是吞噬消化作用.有兩種吞噬作用:一種是自體吞噬:另一種是異體吞噬,如圖所示.請據(jù)幽判斷下列敘述不正確的是( 。
A.消除細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器是通過白噬作用實(shí)現(xiàn)的
B.溶酶體參與抗原的加工處理過程
C.溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜選擇透過性
D.吞噬細(xì)胞能識(shí)別抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖1中A、B、C三圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖,請據(jù)圖完成下列問題:

(1)A圖表示的是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞?植物細(xì)胞.理由是:①具有細(xì)胞壁,②無中心體;該細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果是形成2個(gè)子細(xì)胞,每個(gè)子細(xì)胞中染色體數(shù)有6條.
(2)B圖所示的細(xì)胞處于細(xì)胞分裂期的后期.該圖中其有染色單體0條.
(3)C圖表示是的有絲分裂的某時(shí)期,下一時(shí)期的變化是染色體解開螺旋成為染色質(zhì),紡錘體消失、核仁、核膜重新出現(xiàn)、細(xì)胞膜從細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷,溢裂為兩個(gè)子細(xì)胞(至少答出三點(diǎn))
(4)請?jiān)趫D2中畫出C圖代表的生物體細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期中染色體的變化曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.哺乳動(dòng)物的乳汁中含量較豐富的二糖經(jīng)幼仔消化后形成(  )
A.葡萄糖+果糖B.葡萄糖+葡萄糖C.葡萄糖+半乳糖D.果糖+半乳糖

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同步練習(xí)冊答案