如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是（　�。�
A、a表示基因突變和基因重組，是生物進(jìn)化的原材料
B、b表示生殖隔離，生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志
C、c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化
D、d表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離
考點(diǎn)：物種的概念與形成
專題：
分析：據(jù)圖分析：a表示突變和基因重組以及自然選擇，b表示生殖隔離；c表示新物種形成，d表示地理隔離．
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位；突變和基因重組為進(jìn)化提供原材料，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變；通過隔離形成新的物種．
解答： 解：A、a表示突變和基因重組以及自然選擇，其中突變和基因重組，為生物進(jìn)化提供原材料，A錯(cuò)誤；
B、b表示生殖隔離，物種形成的標(biāo)志是生殖隔離，生物進(jìn)化的標(biāo)志是種群基因頻率的改變，B錯(cuò)誤；
C、c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化，C正確；
D、d表示地理隔離，新物種形成不一定需要地理隔離，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題綜合考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識，突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

葡萄糖是細(xì)胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì)，下列有關(guān)葡萄糖代謝的說法中，正確的是（　　）
A、血糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和血漿中分解形成丙酮酸，丙酮酸再進(jìn)一步氧化分解釋放能量
B、胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低
C、當(dāng)體內(nèi)血糖濃度過低時(shí)，不能滿足腦組織活動對能量的需要，人會感到頭暈
D、當(dāng)機(jī)體血糖濃度過高時(shí)，部分葡萄糖隨尿液排出，影響腎臟對水的重吸收，尿液減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列分離葉綠體中色素的裝置中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

在阿拉伯牽�；ǖ倪z傳實(shí)驗(yàn)中，用純合體紅色牽牛花和純合體白色牽牛花雜交，F(xiàn)1全是粉紅色牽�；ǎ畬1自交后，F(xiàn)2中出現(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種類型的牽�；�，比例為1：2：1，如果將F2中的所有粉紅色的牽�；ê图t色的牽�；ň鶆蚧旌戏N植，進(jìn)行自由授粉，則后代應(yīng)為（　�。�
A、紅色：粉紅：白色=1：2：1
B、粉紅：紅色=1：1
C、紅色：白色=3：1
D、紅色：粉紅：白色=4：4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

以小麥為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中，敘述不正確的是（　�。�
A、利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，若細(xì)胞無色透明，可縮小光圈
B、在觀察根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，解離的目的是使組織細(xì)胞相互分離開來
C、在觀察根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，漂洗的目的是使根細(xì)胞保持活性
D、觀察小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂，觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾通過觀察和分析提出問題后，通過推理和想象提出嘗試性的解釋，根據(jù)解釋進(jìn)行演繹推理，最后再通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)．這種科學(xué)研究方法叫（　�。�
A、類比推理法
B、對照實(shí)驗(yàn)法
C、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)法
D、假說演繹法

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科目：高中生物 來源： 題型：

蘋果中含量最豐富的多糖是（　�。�
A、蔗糖．麥芽糖
B、淀粉．糖原
C、淀粉．纖維素
D、糖原．纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是不同處理?xiàng)l件（a、b、c）下的酶促反應(yīng)，以下說法正確的是（　　）
A、3個(gè)處理中，c是此酶促反應(yīng)的最適條件
B、3個(gè)處理?xiàng)l件的差異可能是酶制劑的量不同
C、3個(gè)處理?xiàng)l件的差異可能是反應(yīng)底物的量不同
D、3個(gè)處理?xiàng)l件的差異可能是處理溫度的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是某雌性動物體內(nèi)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖，如圖乙表示該動物細(xì)胞分裂時(shí)各時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中B屬于
 
分裂的
 
時(shí)期；A-E中不含同源染色體的是
 
（填字母）；D細(xì)胞的名稱是
 
．
（2）圖甲中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2：1的是
 
（填字母）．
（3）圖乙中c、f處DNA數(shù)量變化的原因分別是
 
．
（4）細(xì)胞E中染色體①上基因B與突變基因b的分離發(fā)生在乙圖的
 
（填字母）時(shí)期．若圖E細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞，其可能的原因是
 
．
（5）畫出該生物體形成AB配子的減數(shù)第二次分裂后期示意圖（只要求畫出與AB配子形成有關(guān)的細(xì)胞圖）．

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