(12分) 下列是生物學技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)過程①至②抗體的獲取稱為__________,其中①是__________過程。

(2)④過程需要__________酶,⑤過程則需要的工具酶為____________。

(3)②處需要篩選,其目的是____________________________________________。

(4)結(jié)構(gòu)甲的組成必須包括____________________________________及目的基因等。

(5)如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體,則⑥過程的受體細胞通常選用__________,經(jīng)過篩選后再侵染棉花體細胞,轉(zhuǎn)化成功后通過________技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株。

(1)單克隆抗體 細胞融合(或B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合) (2)逆轉(zhuǎn)錄 限制酶和DNA連接酶 (3)篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞 (4)啟動子、終止子、標記基因 (5)土壤農(nóng)桿菌 植物組織培養(yǎng)

【解析】

試題分析:(1)分析圖中細胞A是B淋巴細胞,Y細胞是骨髓瘤細胞,所以①細胞融合過程,②是篩選、培養(yǎng)雜交瘤細胞分泌獲得單克隆抗體的過程。(2)圖中④過程是利用mRNA為模板,反轉(zhuǎn)錄合成目的基因的過程該過程需要反轉(zhuǎn)錄酶。⑤過程是構(gòu)建基因表達載體,需要對目的基因與質(zhì)粒進行切割和連接,所以需要工具酶:限制酶和DNA連接酶。(3)②處篩選目的是淘汰不能增殖的細胞和不能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞,獲得能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞。(4)構(gòu)建的基因表達載體必須包含的結(jié)構(gòu)組成有目的基因、啟動子、終止子、標記基因等。(5)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法必須先把基因表達載體轉(zhuǎn)入受體細胞——土壤農(nóng)桿菌中,再通過土壤農(nóng)桿菌去侵染棉花體細胞,最后經(jīng)植物組織培養(yǎng)技術(shù)得到能產(chǎn)生抗體的棉花植株。

考點:本題考查選修三中細胞工程和基因過程的相關(guān)知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高三3月階段測試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)遺傳、變異、生物進化的相關(guān)敘述中,正確的是

A.用32P標記每個玉米根尖細胞(含20條染色體)的染色體DNA分子,再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細胞分裂的中期和后期的細胞中,被32P標記的染色體條數(shù)均為20條

B.同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律

C.肺炎雙球菌的活體細菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)

D.遺傳平衡狀態(tài)下的種群,基因重組現(xiàn)象會使種群基因頻率發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某植物育種流程圖,下列相關(guān)敘述錯誤是

A.子代Ⅰ與原種保持的遺傳穩(wěn)定性

B.子代Ⅱ和Ⅲ選育的原理為基因重組

C.子代Ⅲ的選育過程一定要自交選育多代

D.子代Ⅴ可能發(fā)生基因突變和染色體畸變

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不含有氮、磷元素的物質(zhì)是

A.DNA B.核酶 C.ATP D.膽固醇

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省高三下學期入學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在索契冬奧會的比賽中,運動員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變。下列說法正確的是

A.運動員在比賽中有適度的緊張,他分泌的較多的甲狀腺激素可能會反饋作用于下丘腦和垂體,垂體分泌的較多的促甲狀腺激素可能反饋作用于下丘腦

B.運動過程中機體大量出汗,抗利尿激素分泌增加,因而腎小管、集合管重吸收水分的能力降低

C.比賽結(jié)束后,運動員可適量補充淡的食鹽水,以維持內(nèi)環(huán)境中滲透壓的相對穩(wěn)定

D.骨骼肌細胞的直接供能物質(zhì)是葡萄糖,當血糖含量降低時,胰島A細胞的分泌功能增強

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濟寧市高三第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)下圖1為某植物葉肉細胞中的兩結(jié)構(gòu)及物質(zhì)轉(zhuǎn)移示意圖,表2為生理狀況相同的幼苗在黑暗或3klx光照,不同溫度條件下O2或CO2的變化速率。結(jié)合所學知識,回答下列問題:

(1)圖1結(jié)構(gòu)甲中嵴的作用是_____。a代表的物質(zhì)是_____,b能否_____(填能或不能)代表葡萄糖。

(2)根據(jù)表2推測,圖1結(jié)構(gòu)乙中酶的最適溫度為_____。

(3)在3klx光照、30℃條件下幼苗葉肉細胞中物質(zhì)b的去向是____。

(4)幼苗生長發(fā)育成熟后,開花結(jié)果。若摘除此時的花或果實,葉片光合速率隨之降低的原因是_______________________________________________________

(5)欲探究光照強度、溫度影響光合作用速率的實驗設(shè)計中共同的對照組是______。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省安慶市高三二模生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)果蠅是遺傳學研究的經(jīng)典實驗材料。

(1)某科研小組用X射線輻射野生型果蠅,誘變當代未出現(xiàn)新性狀。將誘變當代相互交配,誘變1代也未出現(xiàn)新性狀,但隨機交配后的誘變2代出現(xiàn)了突變新性狀殘翅和多毛(如下圖所示)。已知控制翅型的基因用A-a表示,控制毛量的基因用B-b表示,且這兩對基因位于兩對常染色體上。

①翅型和毛量兩對相對性狀中,隱性性狀為 。

②為篩選出純合正常翅多毛的果蠅品種,研究人員將誘變2代中正常翅多毛個體與基因型為 純合個體雜交,選出后代表現(xiàn)型為 的親本即可。

③將未處理的野生型果蠅與誘變2代中的隱性純合果蠅交配,再讓F1(表現(xiàn)型均為野生型)與隱性純合果蠅測交,預期F1測交后代的表現(xiàn)型及比例為 。研究人員用X射線輻射野生型果蠅后,重復上述實驗,F(xiàn)1表現(xiàn)型仍均為野生型,F(xiàn)1與隱性純合果蠅測交,發(fā)現(xiàn)有一個F1果蠅測交后代的表現(xiàn)型比例為1正常翅正常毛:1殘翅多毛。那么,這一例外F1果蠅攜帶了哪種染色體變異? 。在上圖圓圈中已用豎線(∣)表示了相關(guān)染色體,并用點(﹒)表示基因位置,左圖已畫出正常F1果蠅體細胞中基因的分布,請在右圖中畫出例外F1果蠅體細胞中基因的分布。

(2)現(xiàn)有一個帶有氨芐青霉素和四環(huán)素抗性基因的質(zhì)粒,在四環(huán)素抗性基因內(nèi)有一個該質(zhì)粒唯一的EcoRI酶切點(如下左圖),欲用EcoRI位點構(gòu)建一個果蠅基因文庫,并導入大腸桿菌菌株DH5中儲存。

①可以利用稀釋涂布平板法將大腸桿菌接種到含 的培養(yǎng)基中,篩選出已導入質(zhì)粒的菌落(上右圖左培養(yǎng)皿),再用“印章”式接種工具粘印菌株,將菌落“復制”到含 的培養(yǎng)基上(上右圖右培養(yǎng)皿),發(fā)現(xiàn)菌落I不能存活,菌落II能存活,則菌落 (填“I”或“II”)是所需的含有重組質(zhì)粒的菌株。

②操作中發(fā)現(xiàn)有些菌落可抗兩種抗生素,若不考慮基因突變,其原因可能有 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省佛山市高三一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列符合現(xiàn)代生物進化理論的敘述是

A.新物種的形成可以不經(jīng)過隔離

B.進化時基因頻率總是變化的

C.基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向

D.一般來說突變頻率高的基因所控制的性狀更適應環(huán)境

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市高二上學期期末考試生命科學生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)下圖是兩種細胞信息傳遞的實例,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖A中甲狀腺細胞在接受激素直接刺激后分泌增多,則H腺體是____________,分泌的激素是________________________。當甲狀腺激素分泌過多時,會抑制H腺體的分泌活動,使甲狀腺激素分泌不至于過高,這是一種__________________調(diào)節(jié)。H腺體的分泌活動受到___________________激素和____________________激素的共同控制。

(2)圖A中受體的化學本質(zhì)是__________,具有__________性。

(3)圖B中的突觸由____________、____________和突觸后膜組成,在興奮傳遞過程中,G物質(zhì)起關(guān)鍵作用,圖中G物質(zhì)是由神經(jīng)元________(填“C”或“D”)釋放的。G物質(zhì)的釋放方式__________,G物質(zhì)的作用是使下一個神經(jīng)元__________。

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