11．如圖是植物根尖模式圖，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位
B．②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力
C．③處的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁
D．④具有保護(hù)作用，主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成

分析 分析題圖：①是根毛區(qū)，也叫成熟區(qū)，是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，②是伸長(zhǎng)區(qū)，該處的細(xì)胞不再分裂，開(kāi)始伸長(zhǎng)，③是分生區(qū)，該處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力，④是根冠，具有保護(hù)作用，像帽子一樣扣在根尖上，具有保護(hù)作用．

解答 解：A、①是根毛區(qū)，是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，A正確；
B、③處的細(xì)胞是分生區(qū)細(xì)胞，細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力，②是伸長(zhǎng)區(qū)，該處的細(xì)胞不再分裂，開(kāi)始伸長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；
C、③處的細(xì)胞具有細(xì)胞壁，C錯(cuò)誤；
D、④根冠具有保護(hù)作用，不是導(dǎo)管細(xì)胞組成的，導(dǎo)管細(xì)胞有輸導(dǎo)作用，沒(méi)有保護(hù)作用，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了根尖的結(jié)構(gòu)，熟悉每部分的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)a是葡萄糖，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原．
（2）物質(zhì)b是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是．若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為mn-18（n-2）．
（3）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有4種，分子中堿基不同，決定了c的種類不同．物質(zhì)C分子結(jié)構(gòu)的特異性是由脫氧核苷酸（堿基）的排列順序體現(xiàn)的．
（4）物質(zhì)d是性激素，d和膽固醇、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．1921年徳裔美國(guó)人勒維（O．Loewi）在以蛙為研究對(duì)象的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，電刺激迷走神經(jīng)可以抑制心臟的搏動(dòng)，將該心臟組織中的液體轉(zhuǎn)移到正常搏動(dòng)的心臟組織中，也可以抑制其搏動(dòng)（如下圖所示）．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．電刺激使神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)離子分布發(fā)生變化
B．迷走神經(jīng)興奮后向心肌細(xì)胞釋放了神經(jīng)遞質(zhì)
C．心臟搏動(dòng)被抑制是因?yàn)樾募〖?xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞
D．直接電刺激心臟也可引起其搏動(dòng)情況的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．種子形成幼苗與細(xì)胞分裂和分化直接相關(guān)
B．細(xì)胞分化是遺傳信息選擇性表達(dá)的結(jié)果
C．細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中
D．細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．為了研究PH值對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響，請(qǐng)根據(jù)提供的材料用具，完成下面的實(shí)驗(yàn)，回答（1）、（2）、（4）題：
材料用具：試管，量筒，滴管，試管架，pH試紙；新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的雞肝研磨液；新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，蒸餾水等．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①如圖所示，先在1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管中各加入2mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液，再向l號(hào)試管內(nèi)加入l mL蒸餾水，向2號(hào)試管內(nèi)加入1ml（等量）氫氧化鈉溶液，向3號(hào)試管內(nèi)加入1ml（等量）鹽酸溶液，并振蕩試管．
②向1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管內(nèi)各滴入2滴雞肝研磨液．
③仔細(xì)觀察各試管內(nèi)（單位時(shí)間）產(chǎn)生氣泡的多少，并記錄．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)試管內(nèi)產(chǎn)生的氣泡較多，2號(hào)和3號(hào)試管內(nèi)產(chǎn)生的氣泡較少或無(wú)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：pH為7左右時(shí)過(guò)氧化氫酶的活性較高，而pH偏高、偏低時(shí)過(guò)氧化氫酶的活性降低．
（4）在1-3組實(shí)驗(yàn)中屬于自變量的是PH．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能還存在一些可變因素，比如過(guò)氧化氫的濃度、體積．也會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些自變量稱為無(wú)關(guān)變量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下面有關(guān)甲圖和乙圖的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲圖中b、c過(guò)程分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯
B．甲圖中d過(guò)程需RNA聚合酶參與
C．乙圖DNA片段中含有4種核苷酸
D．乙圖中①表示一個(gè)脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．小華在顯微鏡下觀察了4種細(xì)胞，并總結(jié)出相應(yīng)特征，正確的是（　　）
選項(xiàng)細(xì)胞細(xì)胞壁葉綠體中心體
A酵母細(xì)胞無(wú)無(wú)有
B洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有有無(wú)
C口腔上皮細(xì)胞無(wú)無(wú)有
D藍(lán)藻細(xì)胞有有有
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列哪項(xiàng)不是癌細(xì)胞的特征（　�。�
A．代謝減慢B．無(wú)限增殖
C．形態(tài)為球形D．細(xì)胞表面糖蛋白減少，易轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖1為光照條件下一個(gè)葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器之間的氣體交換示意圖，圖2曲線表示該植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系．據(jù)圖回答（在[]中填序號(hào)，在橫線上填名稱）

（1）圖1中所示的細(xì)胞器A是葉綠體，B是線粒體．
（2）圖1中物質(zhì)b是二氧化碳，它是在[⑦]線粒體基質(zhì)部位產(chǎn)生的．
（3）實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的植物，如果突然停止光照，那么在短時(shí)間內(nèi)，該植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器中，三碳化合物含量變化是升高．
（4）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖2曲線中b點(diǎn)將向左（填“左”或“右”移動(dòng)）

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