2.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.⑤、⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫
B.能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f
C.與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D.細(xì)胞e--細(xì)胞d--③作用的過(guò)程發(fā)生在機(jī)體首次接觸抗原時(shí)

分析 據(jù)圖分析:①表示吞噬細(xì)胞呈遞抗原,②表示增殖分化,③表示細(xì)胞識(shí)別作用,④表示抗體,⑦表示淋巴因子,⑤⑥兩種免疫依次表示細(xì)胞免疫和體液免疫.能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有b(T細(xì)胞)、c(B細(xì)胞)、d(效應(yīng)T細(xì)胞)、e(記憶T細(xì)胞)、g(記憶B細(xì)胞),a(吞噬細(xì)胞)和f(漿細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞)不具有特異性識(shí)別能力.HIV侵入人體主要破壞T細(xì)胞,降低體液免疫與細(xì)胞免疫,尤其是細(xì)胞免疫.

解答 解:A、據(jù)圖分析,⑤⑥兩種免疫依次表示細(xì)胞免疫和體液免疫,A錯(cuò)誤;
B、能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有b(T細(xì)胞)、c(B細(xì)胞)、d(效應(yīng)T細(xì)胞)、e(記憶T細(xì)胞)、g(記憶B細(xì)胞),a(吞噬細(xì)胞)和f(漿細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞)不具有特異性識(shí)別能力,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞f為漿細(xì)胞,可產(chǎn)生抗體,與抗體產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體,C正確;
D、細(xì)胞e--細(xì)胞d--③作用的過(guò)程發(fā)生在機(jī)體二次接觸抗原,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查特異性免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.青蒿素是治療瘧疾的重要藥物.利用野生青蒿(2n=18),通過(guò)傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培養(yǎng)高青蒿素含量的植株.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲表示利用野生青蒿的花粉進(jìn)行育種實(shí)驗(yàn)的過(guò)程.其中植株X為二倍體,獲得植株X的理論基礎(chǔ)是單細(xì)胞的全能性.
(2)已知青蒿莖的顏色有青色、紅色和紫色,由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制.現(xiàn)將一青桿植株和一紅桿植株雜交,F(xiàn)1全為青桿,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中青桿124株,紅桿31株,紫桿10株.這兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律.親本青桿和紅桿的基因型分別是AAbb、aaBB(或aaBB、AAbb).F2青桿植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{6}$.
請(qǐng)用遺傳圖解表示F1自交過(guò)程.
研究發(fā)現(xiàn)青蒿莖顏色的不同于青蒿素產(chǎn)量有關(guān),生產(chǎn)上通過(guò)雜交育種就能快速獲得高產(chǎn)植株的品種,由此推斷莖紫色青蒿的產(chǎn)量最高.
(3)圖乙為控制青蒿素CYP酶合成的cyp基因結(jié)構(gòu)示意圖,圖中K、M不編碼蛋白質(zhì).若該基因的一個(gè)堿基對(duì)被替換,使CPY酶的第50位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸,則該基因突變發(fā)生的區(qū)段是L(填字母).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

13.洋蔥是中學(xué)生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料.下列有關(guān)紫色洋蔥為材料的實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.以0.3g•mL-1蔗糖溶液處理鱗莖葉外表皮,視野下的每個(gè)細(xì)胞都發(fā)生質(zhì)壁分離
B.以鱗片葉內(nèi)表皮為材料,利用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA的分布
C.以根尖為材料,利用苯酚品紅溶液染色可觀察到每個(gè)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目
D.以鱗片葉外表皮為材料,在高倍鏡下可以直接觀察到液泡、核糖體等結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)不正確的是( 。
A.葉綠體內(nèi)類囊體膜堆疊使膜面積增大,有利于充分利用光能
B.神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起,有利于接受更多神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行信息傳遞
C.小腸絨毛細(xì)胞膜有大量突起,有利于附著更多載體蛋白
D.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴,有利于有氧呼吸快速進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng),不正確的一組是( 。
A.雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色;醋酸洋紅染液-染色體-紅色
B.碘液-淀粉-藍(lán)色;重鉻酸鉀溶液-酒精-灰綠色
C.甲基綠-DNA-綠色;斐林試劑-麥芽糖-磚紅色
D.健那綠染液-線粒體-綠色;蘇丹Ⅳ染液-脂肪-橘紅色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖為某核苷酸長(zhǎng)鏈的示意圖,下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.⑤為脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈B.②為核糖或脫氧核糖
C.①是磷酸、③是鳥(niǎo)嘌呤D.圖中有四種含氮堿基

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

屈反射是一種保護(hù)性反射,它使肢體從傷害性刺激上縮回,以保護(hù)肢體不受傷害性刺激所損傷。右圖甲表示屈反射的反射弧,圖乙為圖甲中神經(jīng)元A和B之間形成的突觸的放大圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)圖乙中,突觸小體是神經(jīng)元A中的 末端膨大形成的,突觸后膜位于神經(jīng)元B的 (填“軸突”、“樹(shù)突”或“細(xì)胞體”)。

(2)圖甲中,神經(jīng)元D所在的部位屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的 。

(3)神經(jīng)沖動(dòng)從神經(jīng)元A傳遞到神經(jīng)元B的過(guò)程中,信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程是電信號(hào)→ 。

(4)皮膚感受器被扎之后,②處神經(jīng)纖維膜外的電位先后變化情況是 。

(5)皮膚被扎之后,會(huì)感覺(jué)到疼痛,這是因?yàn)樯窠?jīng)沖動(dòng)會(huì)由脊髓中的中間神經(jīng)元向上傳導(dǎo)至 。

(6)某人因車禍致脊髓在胸部斷裂,導(dǎo)致高位截癱,用針刺該患者腳部皮膚,被刺的腿的屈肌的反應(yīng)是 (“無(wú)反應(yīng)”、“收縮”或“舒張”)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是

A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境

B.信息傳遞對(duì)生物種群的繁衍過(guò)程有影響

C.生物之間的捕食離不開(kāi)信息傳遞

D.施放性引誘劑控制害蟲(chóng),屬于化學(xué)信息在生產(chǎn)中的應(yīng)用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖甲表示某植物的細(xì)胞代謝狀況;乙表示某興趣小組在一定條件下測(cè)得的該綠色植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;丙是將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得的室內(nèi)CO2濃度與時(shí)間的關(guān)系曲線.請(qǐng)分析回答:

(1)圖乙中d點(diǎn)與圖甲所示的該植物細(xì)胞代謝情況相對(duì)應(yīng).
(2)圖乙中的a點(diǎn)表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度;c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞光合作用消耗的CO2來(lái)自細(xì)胞呼吸過(guò)程.
(3)據(jù)乙圖分析,在一天24h光照條件下,光照強(qiáng)度大于2klx時(shí),植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象.在相同溫度下,將該植物葉片置于8klx光照下9h,然后移到黑暗處15h,則該植物24h內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為162mg.
(4)若圖乙曲線表示該植物在30℃時(shí),光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下將溫度降到25℃,理論上分析c點(diǎn)將左移(選填“左移”“右移”或“不變”).
(5)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是h點(diǎn);j點(diǎn)與e點(diǎn)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物含量減少(選填“增加”“減少”或“不變”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案