A. | 雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色;醋酸洋紅染液-染色體-紅色 | |
B. | 碘液-淀粉-藍色;重鉻酸鉀溶液-酒精-灰綠色 | |
C. | 甲基綠-DNA-綠色;斐林試劑-麥芽糖-磚紅色 | |
D. | 健那綠染液-線粒體-綠色;蘇丹Ⅳ染液-脂肪-橘紅色 |
分析 1、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉、蔗糖).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍.
2、觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗的原理:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色,同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布,觀察的結(jié)果是細胞核呈綠色,細胞質(zhì)呈紅色,說明DNA主要分布在細胞核,RNA主要分布在細胞質(zhì).
3、探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中,
(1)檢測CO2的產(chǎn)生:使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃.
(2)檢測酒精的產(chǎn)生:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色.
解答 解:A、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),醋酸洋紅染液可使染色體呈紅色,A正確;
B、淀粉遇碘液變藍,酸性重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)變成灰綠色,B正確;
C、甲基綠可使DNA呈綠色;斐林試劑可與還原糖(如麥芽糖)反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀,C正確;
D、健那綠能使線粒體呈藍綠色,蘇丹Ⅳ染液可將脂肪染成紅色,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查檢測蛋白質(zhì)實驗、檢測脂肪實驗、觀察線粒體實驗等,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接種的疫苗可在內(nèi)環(huán)境中儲存使人體保持持久免疫力 | |
B. | 接種疫苗后產(chǎn)生的記憶細胞可識別侵入人體細跑內(nèi)的病毐 | |
C. | 接種的疫苗通過激活人體二次免疫反應(yīng)才能產(chǎn)生記憶細胞 | |
D. | 人流感病毒和甲型H1N1病毐具有相同的作為抗原的肽鏈結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑥①②④③⑤ | B. | ②⑥①③④⑤ | C. | ②⑥①④③⑤ | D. | ②⑥①④⑤⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體內(nèi)的信號分子不一定都是大分子化合物 | |
B. | 接受信號分子的受體都位于細胞膜上 | |
C. | 信號分子必須通過血液或組織液的運輸才能作用于靶細胞 | |
D. | 酶也屬于信號分子,該物質(zhì)能使細胞內(nèi)的生化反應(yīng)在常溫常壓下順利進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該生物膜表示動物細胞膜,則其脂質(zhì)成分只含有圖中的a(磷脂) | |
B. | 若該生物膜表示細胞膜,則在結(jié)構(gòu)上其存在雙層膜 | |
C. | 若該生物膜表示某細胞器膜,則a種類的多樣性決定了膜功能的多樣性 | |
D. | 若該生物膜表示人體神經(jīng)元的細胞膜,則神經(jīng)元間興奮的傳遞與b有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤、⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫 | |
B. | 能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、f | |
C. | 與細胞f的功能相適應(yīng)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 | |
D. | 細胞e--細胞d--③作用的過程發(fā)生在機體首次接觸抗原時 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)工程的敘述,錯誤的是
A.它是無消耗、多效益的工程 B.追求經(jīng)濟與生態(tài)的雙贏
C.實現(xiàn)了廢物資源化的良性循環(huán) D.實現(xiàn)了能量的多級利用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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