A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ①④⑤ |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同類型的無氧呼吸都只在第一階段釋放少量的能量 | |
B. | 夏季中午植物萎蔫引起光合速率下降的主要原因是植物缺少水分 | |
C. | 吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系,吸收的能量儲存在ATP中 | |
D. | 細胞代謝能夠有條不紊地進行主要由酶的高效性決定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有突觸的突觸后膜上都含相同種類的神經(jīng)遞質(zhì)受體 | |
B. | 突觸后膜結(jié)合5-羥色胺后,膜對離子的通透性會改變 | |
C. | 甲釋放乙酰膽堿后,乙、丙兩個神經(jīng)元會先后產(chǎn)生興奮 | |
D. | 抑制乙神經(jīng)元膜的Ca2+通道后,甲的興奮可傳到丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究細胞的大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系實驗中,NaOH在不同的瓊脂塊中擴散的速率相同 | |
B. | 調(diào)查土壤中小動物類群豐富度時,取表層土后利用取樣器取樣的方法進行采集、調(diào)查 | |
C. | 進行綠葉中色素的提取與分離實驗時,可以選擇無水乙醇作為層析液 | |
D. | 健那綠染液能固定細胞,增大生物膜通透性,進入線粒體使其呈現(xiàn)藍綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定 | |
B. | 細胞外液的理化性質(zhì)穩(wěn)定只取決于細胞外液滲透壓和pH值的變化 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由多個系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合,共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起細胞代謝紊亂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是幾個放射性同位素標記實驗,對其結(jié)果的敘述錯誤的是
A.利用15N標記某丙氨酸,粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體和游離核糖體均有可能出現(xiàn)放射性
B.給水稻提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是:14CO2→14C3→(14CH2O)
C.給水稻提供C18O2,則產(chǎn)生18O2必須經(jīng)歷光合作用、有氧呼吸、再一次光合作用
D.小白鼠吸入18O2,則在其尿液中可以檢測到H218O,呼出的二氧化碳也可能含有18O
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽皖西南十校聯(lián)盟高一第一期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為物質(zhì)進出細胞的分類圖。已知物質(zhì)進出細胞的方式有胞吞、胞吐、自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸,下列說法正確的是
A.如 A與 B的分類標準為是否消耗能量,則C可表示主動運輸
B.如 A與 B的分類標準為是否消耗能量,則G可表示主動運輸
C.如 A與 B的分類標準為是否需要載體蛋白,則C可表示主動運輸
D.如 A與 B的分類標準為是否需要載體蛋白,則G可表示主動運輸
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