18．從整個(gè)細(xì)胞來(lái)看，具有生命活力的原生質(zhì)層指的是（　�。�
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜  ③細(xì)胞質(zhì)  ④液泡膜  ⑤液泡．
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤

分析 原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和液泡膜，可做一種半透膜，液泡中的細(xì)胞液、原生質(zhì)層和細(xì)胞外液之間若存在濃度梯度，便會(huì)發(fā)生滲透作用．會(huì)引起出現(xiàn)質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象．

解答 解：原生質(zhì)層就是指植物細(xì)胞中由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和液泡膜構(gòu)成的結(jié)構(gòu)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記原生質(zhì)層的組成，難度不大，屬于考綱中識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)代謝的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．不同類(lèi)型的無(wú)氧呼吸都只在第一階段釋放少量的能量
B．夏季中午植物萎蔫引起光合速率下降的主要原因是植物缺少水分
C．吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，吸收的能量?jī)?chǔ)存在ATP中
D．細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進(jìn)行主要由酶的高效性決定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖表示由甲、乙、丙3個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)，其中乙只能釋放5-羥色胺（一種抑制性遞質(zhì)）．神經(jīng)元興奮時(shí)，Ca2+通道開(kāi)放，使Ca2+內(nèi)流，Ca2+使突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)．據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．所有突觸的突觸后膜上都含相同種類(lèi)的神經(jīng)遞質(zhì)受體
B．突觸后膜結(jié)合5-羥色胺后，膜對(duì)離子的通透性會(huì)改變
C．甲釋放乙酰膽堿后，乙、丙兩個(gè)神經(jīng)元會(huì)先后產(chǎn)生興奮
D．抑制乙神經(jīng)元膜的Ca2+通道后，甲的興奮可傳到丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．探究細(xì)胞的大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)中，NaOH在不同的瓊脂塊中擴(kuò)散的速率相同
B．調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度時(shí)，取表層土后利用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查
C．進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以選擇無(wú)水乙醇作為層析液
D．健那綠染液能固定細(xì)胞，增大生物膜通透性，進(jìn)入線粒體使其呈現(xiàn)藍(lán)綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定
B．細(xì)胞外液的理化性質(zhì)穩(wěn)定只取決于細(xì)胞外液滲透壓和pH值的變化
C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由多個(gè)系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起細(xì)胞代謝紊亂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖表示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系，其中a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì)，A、B、X代表有機(jī)高分子物質(zhì)，虛線表示遺傳信息的流動(dòng)方向．據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖中催化①過(guò)程的酶主要是解旋酶、RNA聚合酶；完成②的場(chǎng)所是核糖體．
（2）B可分為B1、B2、B3等，其原因是：
從b分析是氨基酸的種類(lèi)、數(shù)量和排列順序的不同
從B分析是組成蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)目、空間結(jié)構(gòu)不同．
（3）與合成B3有關(guān)的A片段在人體的肝細(xì)胞中是否存在？存在．原因是每一個(gè)體細(xì)胞中都含有控制該生物生長(zhǎng)發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)．
（4）圖中Y是指染色體．
（5）A的基本骨架是磷酸與脫氧核糖交替排列，若B水解成m個(gè)b，則控制B形成的A中的a至少有6m個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是幾個(gè)放射性同位素標(biāo)記實(shí)驗(yàn)，對(duì)其結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是

A．利用15N標(biāo)記某丙氨酸，粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體和游離核糖體均有可能出現(xiàn)放射性

B．給水稻提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是：14CO2→14C3→（14CH2O）

C．給水稻提供C18O2，則產(chǎn)生18O2必須經(jīng)歷光合作用、有氧呼吸、再一次光合作用

D．小白鼠吸入18O2，則在其尿液中可以檢測(cè)到H218O，呼出的二氧化碳也可能含有18O

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽皖西南十校聯(lián)盟高一第一期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的分類(lèi)圖。已知物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有胞吞、胞吐、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，下列說(shuō)法正確的是

A．如 A與 B的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)為是否消耗能量，則C可表示主動(dòng)運(yùn)輸

B．如 A與 B的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)為是否消耗能量，則G可表示主動(dòng)運(yùn)輸

C．如 A與 B的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)為是否需要載體蛋白，則C可表示主動(dòng)運(yùn)輸

D．如 A與 B的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)為是否需要載體蛋白，則G可表示主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．牛肉膏可以為微生物提供（　�。�
A．氮源和維生素B．氫元素、氧元素
C．碳源、磷酸鹽和維生素D．無(wú)機(jī)鹽

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