A. | 探究細(xì)胞的大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)中,NaOH在不同的瓊脂塊中擴(kuò)散的速率相同 | |
B. | 調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度時(shí),取表層土后利用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查 | |
C. | 進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)時(shí),可以選擇無(wú)水乙醇作為層析液 | |
D. | 健那綠染液能固定細(xì)胞,增大生物膜通透性,進(jìn)入線(xiàn)粒體使其呈現(xiàn)藍(lán)綠色 |
分析 1、探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí),可采用瓊脂塊、NaOH、酚酞作實(shí)驗(yàn)材料,觀察NaOH在瓊脂中的擴(kuò)散速度.探究細(xì)胞表面積與體積之比,與物質(zhì)運(yùn)輸速率之間的關(guān)系:體積越大,相對(duì)表面積越小,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降停粚?shí)驗(yàn)中測(cè)量不同大小的瓊脂塊上NaOH擴(kuò)散的深度相同.
2、調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度采用的方法是取樣器取樣法;統(tǒng)計(jì)方法有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法.
3、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),提取色素的原理是各種色素不溶于水,但溶于有機(jī)溶劑;分離色素的原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同.
4、健那綠染液是專(zhuān)一性染線(xiàn)粒體的活細(xì)胞染料,可以使活細(xì)胞中的線(xiàn)粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色.
解答 解:A、實(shí)驗(yàn)中測(cè)量不同大小的瓊脂塊上NaOH擴(kuò)散的深度相同.A正確;
B、調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度采用的方法是取樣器取樣法,B錯(cuò)誤;
C、進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)時(shí),可以選擇無(wú)水乙醇作為提取液,C錯(cuò)誤;
D、健那綠染液不能固定細(xì)胞,固定細(xì)胞需要用卡諾氏試劑,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系的實(shí)驗(yàn)、調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度實(shí)驗(yàn)、色素的提取和分離、線(xiàn)粒體的觀察實(shí)驗(yàn),意在考查考生對(duì)于生物實(shí)驗(yàn)的掌握和理解情況,對(duì)于課本實(shí)驗(yàn)的理解和識(shí)記是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A液、B液、C液分別表示組織液、血漿、淋巴 | |
B. | 與A液相比較,B液中含有較多的蛋白質(zhì) | |
C. | 胰腺組織細(xì)胞分泌的胰島素不足,可使B液中葡萄糖濃度降低 | |
D. | 胰淀粉酶、呼吸酶不屬于內(nèi)環(huán)境的成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 濃度(mM) | 根毛數(shù) | 分叉根毛比例(%) | 根毛長(zhǎng)度(mm) |
第一組 NH4NO3 | 0 | 142.4 | 2.4 | 0.55 |
10 | 173.5 | 14.8 | 0.4 | |
20 | 190.7 | 25.2 | 0.35 | |
第二組 NH4Cl | 0 | 142.4 | 2.4 | 0.55 |
10 | 152.9 | 16.2 | 0.38 | |
20 | 92.4 | 15.9 | 0.35 | |
第三組 KNO3 | 0 | 142.4 | 2.4 | 0.55 |
10 | 91.8 | 5.1 | 0.53 | |
20 | 75.6 | 7 | 0.57 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為確定選擇培養(yǎng)基的篩選功能,應(yīng)設(shè)置一個(gè)接種無(wú)菌水的選擇培養(yǎng)基作對(duì)照組 | |
B. | 植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)與血紅蛋白的釋放過(guò)程依據(jù)的主要實(shí)驗(yàn)原理相似 | |
C. | 探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí),先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)可降低實(shí)驗(yàn)成本 | |
D. | 用平板劃線(xiàn)法純化大腸桿菌時(shí),灼燒接種環(huán)的次數(shù)多于在培養(yǎng)基上劃線(xiàn)區(qū)域數(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用高倍鏡觀察葉綠體和觀察線(xiàn)粒體均可用蘚類(lèi)小葉作實(shí)驗(yàn)材料 | |
B. | 分離葉綠體中的色素及對(duì)提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定均可用紙層析法 | |
C. | 模擬減數(shù)分裂中染色體的變化及探索血糖平衡的調(diào)節(jié)均可用模型構(gòu)建的方法 | |
D. | 探究植物激素類(lèi)似物對(duì)月季插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)需做預(yù)實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③⑤ | C. | ①④⑤ | D. | ③④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)中的變量主要有自變量、、因變量和無(wú)關(guān)變量。下列控制無(wú)關(guān)變量的操作錯(cuò)誤的是
A.驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理
B.探究唾液淀粉酶的最適PH值的實(shí)驗(yàn)中,先將每一組溫度都控制在37℃
C.驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,將葉片的一半用黑紙包住
D.探究唾液淀粉酶的最適PH值的實(shí)驗(yàn)中,每一組都加入等量的淀粉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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