下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,錯誤的是( 。
A、癌變是正常細胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的結(jié)果
B、神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細胞編程性死亡
C、細胞分化的結(jié)果將造成不同細胞間蛋白質(zhì)種類的差異
D、個體發(fā)育過程中細胞的衰老對于生物體的生長發(fā)育是有利的
考點:細胞癌變的原因,細胞的分化,衰老細胞的主要特征,細胞凋亡的含義
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識點是細胞分化、衰老、凋亡和癌變,梳理相關(guān)知識點,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答: 解:A、癌變是正常細胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的結(jié)果,即細胞內(nèi)原癌基因或抑癌基因發(fā)生突變,A正確;
B、細胞凋亡是由基因決定的細胞程序性死亡的過程,受環(huán)境的影響,B錯誤;
C、細胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達,所以細胞分化的結(jié)果將造成不同細胞間蛋白質(zhì)種類的差異,C正確;
D、個體發(fā)育過程中細胞的衰老、凋亡對于生物體的生長發(fā)育都是有利的,D正確.
故選:B.
點評:本題考查細胞癌變、凋亡、分化和衰老的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識的敘述,正確的是( 。
A、動物細胞培養(yǎng)過程中,多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生改變
B、植物組織培養(yǎng)中生長素與細胞分裂素比值低時,有利于芽的分化
C、轉(zhuǎn)入到植物的抗除草劑基因,不可能通過花粉傳入環(huán)境中
D、蛋白質(zhì)工程通常是在分子水平上對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進行直接改造

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示植物在不同光照強度下單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示植物光合速率與光照強度的關(guān)系曲線.假設(shè)不同光照強度下細胞呼吸強度相等,下列說法正確的是( 。
A、若圖甲與圖乙為同一植物,則相同溫度下,圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點
B、圖甲植物在d時單位時間內(nèi)細胞從周圍環(huán)境吸收2個單位的CO2
C、若圖甲代表水稻,圖乙代表藍藻,則圖甲的c時與圖乙的c時細胞中產(chǎn)生ATP的場所都有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
D、圖乙的a、b、c點光合作用限制因素只是光照強度

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一株植物在黑暗環(huán)境中放置48小時,然后將一葉片的主脈切斷,如圖所示,在陽光下照射4小時,將此葉片脫色處理后,再用碘液處理,結(jié)果a部呈棕褐色,b部呈藍色,這個實驗驗證光合作用需要( 。
A、光B、CO2
C、水D、葉綠素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說法正確的是( 。
A、色素乙在濾紙上的擴散速度最快
B、提取色素時加入乙醇是為了防止葉綠素分解
C、水稻在開花時節(jié),葉片中色素量是(甲+乙)<(丙+。
D、四種色素都能溶解在層析液中,丁色素的溶解度最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析可得出(  )
①a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂;           
②M點所示過程與細胞膜的流動性有關(guān);
③GH段和OP段,細胞中含有的染色體數(shù)是相等的;
④MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍.
A、①②④B、①②③
C、①③D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1中的噬菌斑(白色區(qū)域),是在長滿大腸桿菌(黑色)的培養(yǎng)基上,由一個T2噬菌體侵染細菌后不斷裂解細菌產(chǎn)生的一個不長細菌的透明小圓區(qū),它是檢測噬菌體數(shù)量的重要方法之一.現(xiàn)有噬菌體在感染大腸桿菌后形成噬菌斑數(shù)量的變化曲線(圖2),下列敘述不正確的是(  )
A、培養(yǎng)基中加入含35S或32P的營養(yǎng)物質(zhì),則放射性先在細菌中出現(xiàn),后在噬菌體中出現(xiàn)
B、曲線a~b段,細菌內(nèi)正旺盛地進行噬菌體DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C、曲線b~c段所對應(yīng)的時間內(nèi)噬菌體共繁殖了10代
D、限制c~d段噬菌斑數(shù)量增加的因素最可能是絕大部分細菌已經(jīng)被裂解

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述不正確的是( 。
A、該圖一定不是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的,圖中能產(chǎn)生ATP的部位有1、2、5
B、1能分解葡萄糖,產(chǎn)生的CO2擴散出來后就會被2利用
C、2與4中都可含有色素、糖類等物質(zhì)
D、該細胞能進行質(zhì)壁分離,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)之一是原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

長葉刺葵是棕櫚科熱帶植物,為了解其引種到重慶某地后的生理狀況,某研究小組在水分充足、晴朗無風(fēng)的夏日,觀測得到了該植物光合速率等生理指標(biāo)日變化趨勢圖.
(1)據(jù)圖分析:
①光合作用消耗ATP最快的時刻是
 
.根吸水能力最強的時刻是
 

②直接引起蒸騰速率變化的生理指標(biāo)是
 
;推測導(dǎo)致12:00時光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是
 
(填“光照”或“CO2”).
③在14:00時若適當(dāng)提高CO2濃度,短時間內(nèi)葉綠體中[H]含量的變化是
 

(2)若該地土壤缺鈣,一段時間后該植物首先表現(xiàn)出鈣缺乏癥的是
 
(填“老葉”或“幼葉”).
(3)假設(shè)若干年后將引種后代重新移栽回原產(chǎn)地,與原產(chǎn)地長葉刺葵雜交不育,原因是地理隔離導(dǎo)致了
 

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