18．如圖示細(xì)胞分裂的一個(gè)周期，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲→乙過(guò)程要完成有關(guān)DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成
B．乙→甲的過(guò)程中有染色體和紡錘體出現(xiàn)
C．一個(gè)細(xì)胞周期是指甲→甲的全過(guò)程
D．一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過(guò)程

分析 1、能夠連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂結(jié)束時(shí)開(kāi)始到下一次分裂結(jié)束時(shí)為止，稱(chēng)為一個(gè)細(xì)胞周期．一個(gè)細(xì)胞周期分為分裂間期和分裂期兩個(gè)部分．細(xì)胞間期較長(zhǎng)，約占整個(gè)細(xì)胞周期的90%～95%，而細(xì)胞分裂期較短．分裂間期占細(xì)胞周期的大部分時(shí)間，為細(xì)胞分裂做好物質(zhì)準(zhǔn)備．分裂期可分為四個(gè)時(shí)期：前期，中期，后期，末期．
2、分析圖示，圖示表示細(xì)胞分裂的一個(gè)周期，乙→乙表示一個(gè)細(xì)胞周期，乙→甲表示間期，甲→乙表示分裂期．

解答 解：A、甲→乙的過(guò)程表示分裂期，而間期才完成有關(guān)DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，A錯(cuò)誤；
B、乙→甲的過(guò)程表示間期，而分裂期中才有染色體和紡錘體出現(xiàn)，B錯(cuò)誤；
CD、一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過(guò)程，C錯(cuò)誤；D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞周期的概念，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．解答本題的關(guān)鍵是能用圖示表示細(xì)胞周期并正確區(qū)分分裂間期和分裂期．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．家兔睪丸中有的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，有的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．每個(gè)細(xì)胞分裂前都進(jìn)行DNA分子的復(fù)制
B．每個(gè)細(xì)胞分裂時(shí)同源染色體都進(jìn)行聯(lián)會(huì)
C．每個(gè)細(xì)胞分裂時(shí)姐妹染色單體都分離
D．每個(gè)細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞中都含性染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“細(xì)胞程序性死亡”的學(xué)說(shuō)認(rèn)為，生物在發(fā)育過(guò)程中受到基因控制，許多細(xì)胞會(huì)正常地走向死亡．因此，屬于這種細(xì)胞死亡現(xiàn)象的是（　�。�
A．癌細(xì)胞的擴(kuò)散B．人胚胎時(shí)期的尾后來(lái)消失了
C．寄生細(xì)胞因病毒的復(fù)制釋放而消亡D．紅細(xì)胞因?yàn)榀懺x(chóng)的寄生而破裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．當(dāng)今全球出現(xiàn)諸多環(huán)境問(wèn)題與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性遭到破壞有關(guān)．請(qǐng)回答下列有關(guān)生態(tài)方面的問(wèn)題．
（1）保護(hù)生物多樣性，應(yīng)在基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)3個(gè)層次上采取保護(hù)措施．
（2）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)在未受干擾、受到干擾和遭到破壞三種情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中某種群數(shù)量的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
①A區(qū)表示生態(tài)系統(tǒng)在一般情況下或受到一定干擾（干擾/破壞）的情況下，由于生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性，某種群數(shù)量在正常范圍內(nèi)波動(dòng)．
②）B區(qū)表示生態(tài)系統(tǒng)在受到一定破壞（干擾/破壞）的情況下，由于生態(tài)系統(tǒng)具恢復(fù)力穩(wěn)定性，某種群數(shù)量在逐漸恢復(fù)正常范圍．
③C區(qū)表示生態(tài)系統(tǒng)在受到嚴(yán)重破壞（干擾/破壞）的情況下，某種群數(shù)量持續(xù)下降，隨著生態(tài)系統(tǒng)的崩潰，種群趨向滅亡．如果對(duì)C區(qū)的物種進(jìn)行保護(hù)，應(yīng)該采取易地保護(hù)措施．
（4）若圖中物種為食草動(dòng)物，當(dāng)看到青草明顯減少時(shí)，部分個(gè)體會(huì)另覓取食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于如圖的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．此細(xì)胞處于減數(shù)分裂的聯(lián)會(huì)時(shí)期，有四分體4個(gè)
B．此細(xì)胞中含有4個(gè)核DNA分子
C．此細(xì)胞中含四分體兩個(gè)，染色體4個(gè)
D．此細(xì)胞分裂產(chǎn)生子細(xì)胞染色體組合為 1與2、3與4或 1與3、2與4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖表示植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)，據(jù)圖回答：
（1）圖中促進(jìn)植物根、莖生長(zhǎng)最適濃度依次為10-10mol•L-1、10-4mol•L-1．
（2）從圖中三條曲線可以看出，根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)敏感度為根＞芽＞莖．
（3）B點(diǎn)對(duì)根的生長(zhǎng)效應(yīng)為抑制生長(zhǎng)，對(duì)莖的生長(zhǎng)效應(yīng)為既不促進(jìn)生長(zhǎng)，也不抑制生長(zhǎng)．
（4）在生產(chǎn)實(shí)踐中，使用生長(zhǎng)素的關(guān)鍵是掌握好生長(zhǎng)素的濃度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．彎曲碎米薺體內(nèi)FLC的含量變化如圖所示．實(shí)驗(yàn)表明．只有FLC的含量達(dá)到最低值時(shí)方能解除對(duì)開(kāi)花的抑制效應(yīng)；并且幼年的穹曲碎米薺只有當(dāng)植株內(nèi)miRI56含量低于開(kāi)花臨界值時(shí)，彎曲碎米薺才具備開(kāi)花的潛能．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該植物在笫4個(gè)冬春之交開(kāi)始開(kāi)花
B．到笫7個(gè)夏季力止，該植物總共開(kāi)花了4次
C．該植物笫四年后開(kāi)花的頻率是每年1次
D．推測(cè)提高miR156含量可使該植物提前開(kāi)花

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．?dāng)M谷盜是危害糧食的一類(lèi)昆蟲(chóng)，現(xiàn)將甲、乙兩種擬谷盜等量混養(yǎng)在不同環(huán)境條件下的同種面粉中．培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別統(tǒng)計(jì)兩種擬谷盜種群的數(shù)量（以?xún)煞N擬谷盜數(shù)量總和為100%），結(jié)果如下表：
環(huán)境條件甲擬谷盜乙擬谷盜
濕熱1000
干熱1090
濕溫8614
干溫1387
濕冷3169
干冷0100
（1）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在下面提供的坐標(biāo)中繪制濕冷、干溫條件下擬谷盜數(shù)量百分比的柱形圖．

（2）甲擬谷盜與乙擬谷盜兩個(gè)種群之間的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)．
（3）在本實(shí)驗(yàn)中，引起兩種擬谷盜種群數(shù)量變化的非生物因素是溫度和濕度．
（4）從實(shí)驗(yàn)中可看出，在同一環(huán)境條件下兩種擬谷盜種群的數(shù)量變化不同，表明物種的遺傳因素起重要作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．梭霉毒素可使動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的一種蛋白質(zhì)變性失活，而使該細(xì)胞調(diào)亡，這一發(fā)現(xiàn)有助于研究殺死癌細(xì)胞．下列敘述正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)失活，其空間結(jié)構(gòu)不一定改變
B．梭菌毒霉素能間接改變細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類(lèi)
C．細(xì)胞癌變前后，細(xì)胞內(nèi)的基因不一定改變
D．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，不利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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