16.如圖表示某生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線,下列敘述中正確的是(  )
A.如乙為農(nóng)作物害蟲,t4時間點防治最好
B.t3-t5時間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同
C.t1-t2時間內(nèi)甲種群出生率下降,死亡率上升,死亡率大于出生率
D.甲、乙兩種群肯定為競爭關系,甲的競爭力小于乙,競爭強度由強→弱

分析 分析曲線圖:圖示表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線.
甲種群:在t1-t2時間內(nèi),種群增長速率逐漸增大;在t2時刻,種群增長速率最大,此時種群數(shù)量增長最快;在t2-t3時間內(nèi),種群增長速率逐漸減;在t3時刻,種群增長速率為0,此時種群數(shù)量達到最大值,即K值.
乙種群:在t1-t4時間內(nèi),種群增長速率逐漸增大;在t4時刻,種群增長速率最大,此時種群數(shù)量增長最快;在t4-t5時間內(nèi),種群增長速率逐漸減;在t5時刻,種群增長速率為0,此時種群數(shù)量達到最大值,即K值.

解答 解:A、在t4時刻,乙種群增長速率最大,如乙為農(nóng)作物害蟲,則在t4時間點之前防治最好,A錯誤;
B、在t3-t5時間內(nèi),甲種群增長速率小于0,因此其年齡組成類型是衰退型,在t3-t5時間內(nèi),乙種群增長速率大于0,因此乙種群的年齡組成類型是增長型,B正確;
C、種群在t1-t2時間內(nèi),種群增長速率逐漸增大,因此其出生率大于死亡率,C錯誤;
D、甲、乙兩種群為競爭關系,甲的競爭力小于乙,競爭強度由弱→強,D錯誤.
故選:B.

點評 本題結合曲線圖,考查種群數(shù)量的變化規(guī)律,要求考生掌握種群數(shù)量增長的J型曲線和S型曲線,能正確分析種群數(shù)量增長速率曲線,明確甲、乙種群數(shù)量變化規(guī)律,再結合曲線圖中的信息答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學工作者用不同顏色的熒光染料分別標記人和鼠細胞的膜蛋白后,進行細胞融合實驗(如圖所示)。該實驗說明

A.膜蛋白是可以移動的 B.兩種細胞的膜蛋白種類相同

C.膜蛋白可以起生物催化作用 D.膜蛋白能控制某些物質(zhì)出入細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列與細胞中的元素和化合物有關的敘述中,正確的是(  )
A.耐旱的仙人掌細胞中含量最高的化合物是蛋白質(zhì)
B.組成細胞的主要元素中含量最多的是氫
C.RNA和DNA組成元素的種類不同,堿基種類相同
D.組成細胞的化學元素,在無機自然界中都能夠找到

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.判定從植物體榨出的液體是否含有脂肪,還原糖,酪蛋白是否充分水解成氨基酸,最好依次選擇的試劑( 。
①蘇丹Ⅲ②Ca(OH)2  ③斐林試劑    ④雙縮脲試劑.
A.①③④B.①②④C.②③⑤D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為三個處于分裂期細胞的示意圖.下列敘述正確的是( 。
A.甲可能是丙的子細胞
B.乙、丙細胞不可能來自同一個體
C.甲、乙、丙三個細胞均含有兩個染色體組
D.甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.血液是人體的一種重要的組織,具有多方面的重要作用.
(1)人體血漿pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有HCO3-、HPO42-(寫兩種)等離子有關.
(2)血液中的某些激素可參與體溫調(diào)節(jié).比如,當機體受到外界寒冷刺激后,血液中的腎上腺素會增多.請寫出此過程的反射弧(用箭頭和文字的形式):皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→腎上腺.
(3)血液中參與水平衡調(diào)節(jié)的激素是:抗利尿激素.這種激素可隨體液運輸?shù)饺砀魈,但只作用與腎小管和集合管上皮細胞,原因是:只有腎小管和集合管上皮細胞膜上才有抗利尿激素可以作用的特異性受體.
(4)血液中存在各種免疫細胞和免疫活性物質(zhì),具有防御功能.注射乙肝疫苗后,血液中可以檢測到相應的抗體和記憶細胞,當機體被乙肝病毒感染時,記憶細胞能夠迅速增殖分化為漿細胞,漿細胞快速產(chǎn)生大量的抗體,從而達到預防乙肝病毒感染的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于細胞學說的內(nèi)容及創(chuàng)立過程的敘述,正確的是( 。
A.施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)了細胞并創(chuàng)立了細胞學說
B.“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學說的重要補充
C.細胞學說其內(nèi)容之一是一切生物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物構成
D.細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為植物細胞亞顯微結構模式圖.請分析回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D都具有膜結構,構成膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)(或磷脂).
(2)將該細胞置于高濃度的蔗糖溶液中,結構[A]中的水分會大量滲出細胞,細胞將出現(xiàn)質(zhì)壁分離的現(xiàn)象.
(3)大分子物質(zhì)不能跨膜運輸,例如胰島素出細胞的方式是胞吐,同時消耗能量.
(4)細胞內(nèi)有雙層膜的結構又是細胞代謝控制中心的是細胞核.
(5)人體內(nèi)白細胞能吞噬多種細菌等病原體,依靠的是細胞膜的流動性,識別病原體主要依賴于細胞膜上的糖蛋白(或糖被).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.加拿大科學家斯坦曼因為發(fā)現(xiàn)樹突狀細胞(簡稱DC)獲得2011年諾貝爾獎.DC屬于識別病原侵入的第一道防線,未成熟的DC具有結合抗原發(fā)揮吞噬作用,在感染或炎癥反應時,被激活的DC開始由非淋巴器官到二級淋巴器官的移位,激活機體的細胞免疫和體液免疫.請結合下面的免疫調(diào)節(jié)圖解回答相關問題:

(1)圖中B、E的名稱分別是漿細胞和效應T細胞.B細胞可來自于B細胞或記憶細胞細胞的增殖與分化.
(2)圖中F為靶細胞,E與F接觸后會激活F細胞內(nèi)溶酶體導致F裂解死亡,該免疫方式稱為細胞免疫.
(3)圖中具有增殖分化能力的細胞有A、D(或A、D、H)(選填圖中字母).
(4)某人患病后,未做皮試就注射了青霉素,結果引發(fā)過敏,這說明他并不是第一次接觸青霉素,其體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了相應的抗體,該物質(zhì)若結合到自身正常細胞上,造成自身細胞被破壞,這在免疫學上稱為自身免疫病。
(5)如圖中細胞,能夠特異性識別抗原的有ADE.

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