如圖表示一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度，由圖分析可知維持細(xì)胞內(nèi)外濃度依靠（　�。�
A、自由擴(kuò)散B、協(xié)助擴(kuò)散
C、主動(dòng)運(yùn)輸D、滲透作用
考點(diǎn)：主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：細(xì)胞內(nèi)K+和Mg2+濃度高，細(xì)胞外Na+和Cl-濃度高．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．
解答： 解：由于K+、Mg2+、Na+和Cl-等離子都不能自由地通過(guò)磷脂雙分子層，它們?cè)诩?xì)胞內(nèi)、外濃度不同，說(shuō)明了活細(xì)胞能夠按照生命活動(dòng)的需要，主動(dòng)選擇吸收需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，排出不需要的或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)．因此維持細(xì)胞內(nèi)外濃度依靠主動(dòng)運(yùn)輸．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上通常采取合理密植、輪作、套種等措施，其意義是（　�。�
①增大光合作用的有效面積  
②增加農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性  
③充分利用生長(zhǎng)季節(jié)  
④充分利用土地資源  
⑤充分利用水、肥和光能．
A、①②③④B、②③④⑤
C、①③④⑤D、①②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將三張洋蔥鱗片葉表皮放在某一濃度的蔗糖溶液中，制成裝片，放在顯微鏡下觀察，有3種狀態(tài)的細(xì)胞，如圖．你認(rèn)為這3個(gè)細(xì)胞在未發(fā)生上述情況之前，其細(xì)胞液的濃度依次是（　�。�
A、A＞B＞C
B、A＜B＜C
C、B＞A＞C
D、B＜A＜C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于最多或最少的計(jì)算正確的是（　�。�
A、n個(gè)堿基組成的DNA分子片段中，其種類最多可達(dá)4n
B、控制合成一個(gè)由60個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)的基因中，嘌呤堿基數(shù)最少應(yīng)是180個(gè)
C、顯微鏡下觀察同等直徑的細(xì)胞，如果放大50倍時(shí)最多可看到視野中的20個(gè)完整的細(xì)胞，放大100倍時(shí)，最多可看到10個(gè)完整細(xì)胞
D、通常情況下，分子式C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有17個(gè)肽鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

英國(guó)醫(yī)生塞達(dá)尼?任格在對(duì)離體蛙心進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心，收縮不能維持，用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌流時(shí)，蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鈣鹽（　　）
A、是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分
B、對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用
C、對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用
D、為蛙心的持續(xù)跳動(dòng)提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ、圖1中圖一表示A植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖二表示將A植物放在不同濃度CO2 環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線．
請(qǐng)分析回答：
（1）如果A植物幼苗所處的環(huán)境溫度適當(dāng)升高，則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是
 
．
（2）圖2與圖1 中A圖中a點(diǎn)相符的是
 
．
（3）e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中ATP的含量
 
；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
．（填“高”、“低”或“基本一致”）

Ⅱ、圖3為菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程圖解．據(jù)圖回答：
（4）物質(zhì)A和E是否為同一種物質(zhì)？
 
．
（5）場(chǎng)所Ⅲ中的CO2進(jìn)入相鄰細(xì)胞的場(chǎng)所Ⅰ，需要穿過(guò)
 
 層生物膜．場(chǎng)所Ⅱ中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)變過(guò)程是有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能→
 
．
Ⅲ、請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
圖4表示A、B兩種植物的光合速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系．
（6）當(dāng)在
 
 千勒克司光照強(qiáng)度條件下，A、B兩種植物的光合速度相同．
（7）A植物在光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí)，2小時(shí)單位葉面積可制造葡萄糖
 
mg．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)．相對(duì)原子質(zhì)量C-12，H-1，O-16）
（8）A植物在1天內(nèi)（12小時(shí)白天，12小時(shí)黑夜），要使有機(jī)物積累量為0，白天平均光照強(qiáng)度必須大于
 
千勒克司．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣，設(shè)計(jì)了如下的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)一
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：如果胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，則能影響胚芽鞘下端的生長(zhǎng)．
實(shí)驗(yàn)材料：小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：見(jiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖（一）

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：上述實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立．
有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖（一）不完善，缺少的是
 
，你的具體改進(jìn)是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)二
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：如果單側(cè)光引起生長(zhǎng)素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，則小麥胚芽鞘向光彎曲．
實(shí)驗(yàn)材料：同實(shí)驗(yàn)一（小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干，不增加其他材料器具）．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：在上述示意圖（一）改進(jìn)[未在示意圖（二）中畫出改進(jìn)]后的基礎(chǔ)上進(jìn)行單側(cè)光照射，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及其實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)結(jié)果見(jiàn)圖（二）．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立．
有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖（二）中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)是錯(cuò)誤的，你認(rèn)為正確的現(xiàn)象應(yīng)該是
 
，理由是
 
．
還有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖（二）并不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，他畫了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖（三）中的一部分，請(qǐng)你將示意圖（三）補(bǔ)充完整：在甲方框中畫出與胚芽鞘尖端有關(guān)的圖，在乙方框中畫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)圖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖，其中①②③④⑤⑥⑦表示相關(guān)激素，A、B、C表示相結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)人體缺水時(shí)，
 
刺激下丘腦滲透壓感受器興奮引發(fā)一系列生理反應(yīng)，釋放量增多的激素是
 
（標(biāo)號(hào)及名稱），其作用是促進(jìn)A、B
 
，另一方面大腦皮層產(chǎn)生渴感，調(diào)節(jié)人主動(dòng)飲水，使
 
降低．
（2）正常機(jī)體血液中②的含量變化對(duì)
 
（填圖中標(biāo)號(hào)）的分泌起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)控機(jī)制為
 
調(diào)節(jié)．
（3）某同學(xué)未吃早飯，上午第四節(jié)課感到頭暈，此時(shí)
 
刺激胰島某種細(xì)胞，細(xì)胞感受血糖濃度的變化，分泌胰高血糖素．該激素的靶器官主要是
 
．
（4）大腦皮層感知緊急信號(hào)后，通過(guò)C途徑以
 
方式快速傳遞到腎上腺，促進(jìn)腎上腺素的合成和分泌，同時(shí)腎上腺的合成和分泌活動(dòng)還受激素⑥的調(diào)節(jié)，這說(shuō)明動(dòng)物的各項(xiàng)生命活動(dòng)受
 
的調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)制作DNA雙螺旋模型時(shí)中含腺嘌呤5個(gè)，腺嘌呤與鳥嘌呤之比為1：3，則該DNA片段模型中含有脫氧核糖的數(shù)目為（　�。�
A、10B、20C、30D、40

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同步練習(xí)冊(cè)答案