A、就目前的胚胎分割移植而言,產(chǎn)生的同卵雙胎較多,同卵多胎成功率較低 |
B、胚胎分割所需要的主要儀器設備為實體顯微鏡和顯微操作儀 |
C、可在囊胚階段將胚胎隨機分割成兩份或多份,然后移植 |
D、用分割針將桑椹胚均分成兩部分,可直接將裸半胚移植入受體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、需要消耗ATP |
B、需要借助載體蛋白 |
C、只能從細胞內(nèi)向細胞外運輸 |
D、只能從低濃度一側向高濃度一側運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉基因抗蟲棉的培育 |
B、小鼠雜交瘤細胞產(chǎn)生單克隆抗體 |
C、“番茄馬鈴薯”植株的培育 |
D、無病毒馬鈴薯植株的培育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動 |
B、如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機體內(nèi)的某一反射活動的反射弧,則效應器為圖中的組織 |
C、胰島B細胞的分泌活動不受④過程的調(diào)節(jié) |
D、如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選擇植物生長稀少處取樣 |
B、選擇植物生長茂盛處取樣 |
C、取最大值作為該種群密度 |
D、根據(jù)地段的形狀確定取樣方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“瞄準裝置”是由識別腫瘤的單克隆抗體構成 |
B、“彈頭”是由放射性同位素、化學藥物和毒素等物質(zhì)構成 |
C、“彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細胞的功能 |
D、“生物導彈”是利用細胞工程制出來的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞凋亡是由基因決定的細胞程序性死亡 |
B、如果去掉癌細胞中IAPs的核心結構RING區(qū)域,則可以有效促進癌細胞凋亡 |
C、IAPs的合成可以不受基因的控制 |
D、RING區(qū)域的功能最可能是抑制細胞凋亡 |
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