以下關于胚胎分割移植的說法不正確的是(  )
A、就目前的胚胎分割移植而言,產(chǎn)生的同卵雙胎較多,同卵多胎成功率較低
B、胚胎分割所需要的主要儀器設備為實體顯微鏡和顯微操作儀
C、可在囊胚階段將胚胎隨機分割成兩份或多份,然后移植
D、用分割針將桑椹胚均分成兩部分,可直接將裸半胚移植入受體
考點:胚胎分割移植
專題:
分析:胚胎分割:
1、特點:來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一.目前以二分胚的分割和移植效率最高.
2、主要儀器設備:實體顯微鏡和顯微操作儀
3、進行胚胎分割時,應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚,對囊胚階段的胚胎進行分割時要注意將內(nèi)細胞團均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育.
4、存在問題:胚胎分割的分數(shù)越多,操作的難度越大,移植的成功率也越低.
解答: 解:A、就目前的胚胎分割移植而言,以二分胚的分割和移植效率最高,同卵多胎成功率較低,A正確;
B、胚胎分割所需要的主要儀器設備為實體顯微鏡和顯微操作儀,B正確;
C、對囊胚階段的胚胎進行分割時,需要將內(nèi)細胞團均等分割后移植,C錯誤;
D、用分割針將桑椹胚均分成兩部分,可直接將裸半胚移植入受體,D正確.
故選:C.
點評:本題考查胚胎分割的相關知識,要求考生識記胚胎分割的概念、操作儀器、操作過程及注意事項,掌握胚胎分割技術的特點,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于易化擴散的敘述,正確的是(  )
A、需要消耗ATP
B、需要借助載體蛋白
C、只能從細胞內(nèi)向細胞外運輸
D、只能從低濃度一側向高濃度一側運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物工程實例中,不能說明細胞具有全能性的是( 。
A、轉基因抗蟲棉的培育
B、小鼠雜交瘤細胞產(chǎn)生單克隆抗體
C、“番茄馬鈴薯”植株的培育
D、無病毒馬鈴薯植株的培育

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)上,下列說法不正確的是( 。
A、該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動
B、如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機體內(nèi)的某一反射活動的反射弧,則效應器為圖中的組織
C、胰島B細胞的分泌活動不受④過程的調(diào)節(jié)
D、如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

某紅綠色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中,除祖父色盲外,其他人色覺都正常,這個男孩的紅綠色盲基因來自( 。
A、祖父B、祖母
C、外祖父D、外祖母

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度.下列做法正確的是( 。
A、選擇植物生長稀少處取樣
B、選擇植物生長茂盛處取樣
C、取最大值作為該種群密度
D、根據(jù)地段的形狀確定取樣方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

由單克隆抗體研制而成的“生物導彈”由兩部分組成,一是“瞄準裝置”,二是殺傷性“彈頭”,下列對此描述不正確的是( 。
A、“瞄準裝置”是由識別腫瘤的單克隆抗體構成
B、“彈頭”是由放射性同位素、化學藥物和毒素等物質(zhì)構成
C、“彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細胞的功能
D、“生物導彈”是利用細胞工程制出來的

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科目:高中生物 來源: 題型:

IAPs是一種控制細胞凋亡的蛋白質(zhì),其作用原理是與細胞凋亡酶結合從而達到抑制細胞凋亡的目的.IAPs的核心結構是RING區(qū)域,如果人為去掉該區(qū)域,則能有效地促進更多的細胞凋亡.下列相關說法中,錯誤的是( 。
A、細胞凋亡是由基因決定的細胞程序性死亡
B、如果去掉癌細胞中IAPs的核心結構RING區(qū)域,則可以有效促進癌細胞凋亡
C、IAPs的合成可以不受基因的控制
D、RING區(qū)域的功能最可能是抑制細胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪組最可能是細胞膜組成元素( 。
A、C、H、O、P、
B、C、H、O、N
C、C、H、O、N、P、S
D、C、H、O、S

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