A. | 清除體內(nèi)完成正常使命的衰老細(xì)胞 | B. | 清除生物體內(nèi)的各種病毒 | ||
C. | 清除生物體內(nèi)多余、無用的細(xì)胞 | D. | 清除體內(nèi)早期產(chǎn)生的腫瘤細(xì)胞 |
分析 1、由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,叫細(xì)胞凋亡.由于細(xì)胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控,所以常常被稱為細(xì)胞編程性死亡.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的一種重要的生命活動,對生物的個體發(fā)育、機(jī)體穩(wěn)定狀態(tài)的維持等都具有重要作用.
2、在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,也是通過細(xì)胞凋亡完成的.
3、細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,屬于不正常的細(xì)胞死亡,對生物體有害.
解答 解:A、清除體內(nèi)完成正常使命的衰老細(xì)胞,為細(xì)胞的自然更新,是通過細(xì)胞凋亡完成的,A錯誤;
B、清除生物體內(nèi)的各種病毒屬于免疫系統(tǒng)的功能,B正確;
C、清除生物體內(nèi)多余、無用的細(xì)胞是通過細(xì)胞凋亡完成的,C錯誤;
D、清除體內(nèi)早期產(chǎn)生的腫瘤細(xì)胞也是通過細(xì)胞凋亡完成的,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于容易題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變色龍變化體色,主要是向同類傳遞行為信息 | |
B. | 就食性而言,雜事性鳥類的數(shù)量波動小于植食性或肉食性的鳥類 | |
C. | 森林生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者積累有機(jī)物的能量總和,即為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
D. | 標(biāo)志重捕法調(diào)查某池塘中鯉魚的種群密度,如果部分鯉魚身上的標(biāo)記物脫落,會使實(shí)驗(yàn)所得數(shù)比實(shí)際值偏小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在太空失重狀態(tài)下植物莖生長不具有向光生長特性 | |
B. | 棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運(yùn)輸無關(guān) | |
C. | 脫落酸能夠通過調(diào)控細(xì)胞基因組的表達(dá),促進(jìn)果實(shí)的衰老與脫落 | |
D. | 噴灑赤霉素能使蘆葦明顯增高,由此證明赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用,但二者含有的色素不完全相同 | |
B. | 植物根細(xì)胞從土壤中吸收鈣時,需細(xì)胞膜上的載體蛋白質(zhì)參與 | |
C. | 玉米的遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所有細(xì)胞核、線粒體和葉綠體 | |
D. | 人體細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落中所有生物含有的全部基因可構(gòu)成一個基因庫 | |
B. | 群落的物種組成隨季節(jié)、氣候的變化可出現(xiàn)差異 | |
C. | 群落的演替速度與方向可受外來物種入侵的影響 | |
D. | 群落的垂直結(jié)構(gòu)可提高生物利用環(huán)境資源的能力 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過程中每小時測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成下面的坐標(biāo)圖。據(jù)此下列說法中正確的是
A.在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6:5
B.甲發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在有氧氣存在時酵母菌無法進(jìn)行無氧呼吸
C.甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5小時和第3小時無氧呼吸速率最快
D.該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量
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