某人因一次外傷導(dǎo)致其的下丘腦受到損傷，這樣可能會導(dǎo)致他的（　�。�
①甲狀腺激素的分泌量發(fā)生變化     ②體溫調(diào)節(jié)發(fā)生變化
③血糖含量發(fā)生變化              ④細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化     ⑤免疫能力發(fā)生變化．
A、①②③④B、①②④⑤
C、①②③⑤D、①②③④⑤
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：下丘腦的部分細(xì)胞稱為神經(jīng)分泌細(xì)胞，既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動，又有分泌激素的功能．下丘腦又是植物性神經(jīng)功能十分重要的中樞．下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：
①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡．
②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺．
③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素；還能分泌抗利尿激素，并由垂體后葉釋放．
④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．
解答： 解：①由于下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，垂體釋放的促甲狀腺激素作用于甲狀腺，所以損傷到下丘腦甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化，①正確；
②體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，②正確；
③血糖中樞位于下丘腦，如下丘腦受損，則血糖調(diào)節(jié)能力下降，會導(dǎo)致血糖含量變化，③正確；
④下丘腦是水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞，所以損傷下丘腦會導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化，④正確；
⑤免疫能力與免疫系統(tǒng)有關(guān)，與下丘腦無關(guān)，⑤錯誤．
故選：A．
點評：本題考查下丘腦的功能，涉及到下丘腦在水鹽平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)等過程中的作用，難度不大，解題的關(guān)鍵是對相關(guān)的生理過程熟練掌握和理解；識記下丘腦血糖平衡、水平衡、體溫平衡等的調(diào)節(jié)中樞；并且是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為科學(xué)家Milstein和Kohler用小鼠制備單克隆抗體的過程示意圖．請據(jù)此回答：

（1）a為
 
細(xì)胞，產(chǎn)生b細(xì)胞的畸形分化過程，從內(nèi)因看是由于
 
．
（2）為篩選出能產(chǎn)生特定抗體的細(xì)胞群，進(jìn)行了圖2的
 
過程，在體外大規(guī)模培養(yǎng)得到了e細(xì)胞群．參與e中的細(xì)胞抗體運輸?shù)募?xì)胞器有
 
等．圖2是該細(xì)胞群在抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖，請你在圖1中根據(jù)“抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖”畫出抗體分泌后幾種生物膜面積的示意圖．
 

（3）科學(xué)工作者運用基因工程的方法讓羊產(chǎn)生抗體并從乳汁中分泌出來．目的基因的受體細(xì)胞以
 
為宜．
（4）治療癌癥可用“生物導(dǎo)彈”，這種方法優(yōu)于化療的原因是什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

日本明蟹殼色有三種情況：灰白色、青色和花斑色．其生化反應(yīng)原理如圖所示．基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3．基因a控制合成的蛋白質(zhì)無酶1活性，基因a純合后，物質(zhì)甲（尿酸鹽類）在體內(nèi)過多積累，導(dǎo)致成體會有50%死亡．甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼，丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼，丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼．請回答：
（1）明蟹的青色殼是由
 
對基因控制的．青色殼明蟹的基因型有
 
種，分別是
 
．
（2）兩只青色殼明蟹交配，后代成體只有灰白色明蟹和青色明蟹，且比例為1：6．親本基因型組合為
 
或
 
．
（3）基因型為AaBb的兩只明蟹雜交，后代的成體表現(xiàn)為
 
，其比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)．下表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析回答：
植物不同部位各種激素的相對濃度
部位相對濃度
生長素赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸
莖尖+++++++++-
幼葉++++++--
伸長莖++++--
側(cè)芽+++--
成熟葉++-+++
成熟莖++--
根+---
根尖+++++++-
+++示含量高；++示含量中等；+示含量低；-示無
（1）植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用，植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的．目前公認(rèn)的植物激素共有五大類，除上表格中的四類外，植物體內(nèi)還有
 
屬于植物激素，該激素的主要作用是
 
．
（2）比較莖尖和伸長莖各激素的含量，同時從細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)來分析植物的生長，可以說明生長素和赤霉素主要是通過促進(jìn)
 
而促進(jìn)生長，細(xì)胞分裂素主要是通過促進(jìn)
 
而促進(jìn)生長．
（3）分析研究上表可知幼葉中沒有脫落酸，成熟葉中含有較多的脫落酸．某同學(xué)通過查資料得知“成熟葉葉柄容易脫落是因為成熟葉含有脫落酸，而脫落酸能促進(jìn)葉柄脫落”．請你設(shè)計一個實驗驗證這句話．
①實驗步驟
第一步：選取同一品種、生長狀況良好且大小相同的植物三棵，分別標(biāo)記為甲、乙、丙．
第二步：
 
．
第三步：
 
．
②實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)a、b、c、d是一個簡單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個種群，其a、c、d的營養(yǎng)關(guān)系為a→c→d，a與b的關(guān)系如圖，a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物，下列說法錯誤的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是競爭
B、若d大量死亡，則一定時間內(nèi)種群密度增加的種群是c，種群密度減少的種群a
C、若持續(xù)干旱使a大量死亡，c和d種群密度將會降低
D、當(dāng)受到外界的輕微干擾后，經(jīng)過一段時間，該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài)，說明該系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

RNA是生物體內(nèi)最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)之一，它與DNA、蛋白質(zhì)一起構(gòu)成了生命的框架．但長期以來，科學(xué)家一直認(rèn)為，RNA僅僅是傳遞遺傳信息的“信使”．前幾年，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，其中一些RNA小片段能夠使特定的植物基因處于關(guān)閉狀態(tài)，這種現(xiàn)象被稱作“RNA干擾”（RNAInterference簡稱RNAi）．近年，分子生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)RNAi在老鼠和人體細(xì)胞中也可以“停止基因活動”．此外，生物學(xué)家還發(fā)現(xiàn)有關(guān)“信使RNA”（mRNA）生產(chǎn)過程的許多新信息，以及RNA與蛋白質(zhì)間的關(guān)系．
根據(jù)上述材料回答：
（1）老鼠細(xì)胞的細(xì)胞核、
 
、
 
（填二種細(xì)胞器）等結(jié)構(gòu)中有RNA的分布．
（2）你認(rèn)為RNA使特定的基因處于關(guān)閉狀態(tài)，最可能是遺傳信息傳遞的哪個過程受阻？并簡述理由．
 

（3）是否可以說“RNA也可以控制生物的性狀”？結(jié)合以上材料，說明理由．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請你根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識，分析回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問題：
Ⅰ．隨著除草劑的廣泛使用，雜草逐漸出現(xiàn)了抗藥性．下表是莧菜抗“莠去凈”（一種除草劑）品系的pbs基因和對除草劑敏感品系的正常基因的部分堿基序列，以及相應(yīng)蛋白質(zhì)中的部分氨基酸序列．
抗除草劑品系GCT
精氨酸		CGT
丙氨酸		TTC
賴氨酸		AAC
亮氨酸
敏感品系GCA
精氨酸		AGT
絲氨酸		TTC
賴氨酸		AAC
亮氨酸
氨基酸位置227228229230
（1）抗除草劑品系的出現(xiàn)，是由于正常的敏感品系發(fā)生了基因突變，導(dǎo)致
 
．
（2）從部分DNA堿基的變化，可推知密碼子的變化是
 
．
Ⅱ．小麥育種專家李振聲被授予2006年中國最高科技獎，其主要成果之一是將偃麥草與普遍小麥雜交，育成了具有相對穩(wěn)定的抗病性、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的小麥新品種--小偃6號．小麥與偃麥草的雜交屬于遠(yuǎn)緣雜交．遠(yuǎn)緣雜交的難題主要有三個：雜交不親和、雜種不育和后代“瘋狂分離”．
（1）普通小麥（六倍體）與偃麥草（二倍體）雜交所得的F1不育，其原因是F1在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂，形成可育配子的概率很小，若使用一定濃度的秋水仙素對幼苗或正在發(fā)芽的種子進(jìn)行處理，使其染色體數(shù)目加倍即可使其可育，這樣得到的可育后代是幾倍體？
 
．
（2）在雜交育種中，從F2代才能開始選種的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄中紅果對黃果為顯性，讓黃果植株作為母本，接受紅果植株的花粉，受精后所結(jié)果實的顏色為（　�。�
A、紅、黃之比為3：1
B、全為紅色
C、紅、黃之比為1：1
D、全為黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生長、發(fā)育和生殖的敘述不正確的是（　�。�
A、生長必須通過細(xì)胞分裂實現(xiàn)
B、發(fā)育必須通過細(xì)胞分化實現(xiàn)
C、當(dāng)異化作用超過同化作用，生物體也可以進(jìn)行生殖
D、高等生物達(dá)到性成熟，發(fā)育就停止

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同步練習(xí)冊答案