圖1是天堂草(絞股藍(lán))的生命活動(dòng)示意圖,其中數(shù)字表示生理過(guò)程,字母表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì).圖2是溫度對(duì)該植物光合作用與呼吸作用影響的柱狀圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)天堂草的細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜統(tǒng)稱為生物膜,圖1中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有
 
(用圖中數(shù)字表示).物質(zhì)D包括
 
;
(2)高等動(dòng)物細(xì)胞可發(fā)生圖1中的生理過(guò)程有
 
(用圖中數(shù)字表示).
(3)魯賓和卡門探究4過(guò)程產(chǎn)生的O2來(lái)源時(shí),用到了18O,這種科學(xué)研究方法稱為
 

(4)從圖2分析,光合作用速率最大時(shí)的溫度為
 
.在5℃時(shí),光合作用速率為呼吸作用速率的
 
倍.
(5)分析圖中柱狀圖變化,可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的
 
不同.
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:據(jù)圖1分析,4吸收光能,4是光反應(yīng)階段,發(fā)生在類囊體薄膜上.5是暗反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中.由此可知:D為ATP和[H]、C為ADP和Pi.1、6是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳的過(guò)程,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).1是有氧呼吸的第一階段,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);2是有氧呼吸的第二階段,場(chǎng)所是線粒體基質(zhì);3是有氧呼吸的第三階段,場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜.由此可知:A是丙酮酸,B是[H].二氧化碳的釋放量代表呼吸作用,二氧化碳的吸收量代表凈光合作用.同位素標(biāo)記法:通過(guò)追蹤示蹤元素標(biāo)記的化合物,可以弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過(guò)程.利用同位素標(biāo)記法研究光合作用中氧原子的在化學(xué)反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑.
解答: 解:(1)圖1中3發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,4發(fā)生在類囊體薄膜上.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了[H]和ATP,[H]和ATP能夠?qū)⑷蓟衔镞原形成有機(jī)物,物質(zhì)D包括ATP和[H];
(2)高等動(dòng)物細(xì)胞可發(fā)生呼吸作用,但不可以發(fā)生光合作用.動(dòng)物細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,不能產(chǎn)生酒精.因此可發(fā)生圖1中的生理過(guò)程有1、2、3.
(3)魯賓和卡門探究4過(guò)程產(chǎn)生的O2來(lái)源時(shí),利用同位素標(biāo)記法研究光合作用中氧原子(即18O)的在化學(xué)反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑.
(4)二氧化碳的釋放量代表呼吸作用,二氧化碳的吸收量代表凈光合作用.根據(jù)公式:總光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率.可以計(jì)算25℃時(shí),光合作用速率=2.3+3.7=6mg/h左右,30℃時(shí),光合作用速率=3.5+3=6.5mg/h,35℃時(shí),光合作用速率=3.4+2.9=6.3mg/h左右,從圖2分析,光合作用速率最大時(shí)的溫度為30℃.在5℃時(shí),光合作用速率=1+0.5=1.5mg/h,呼吸作用速率=0.5mg/h,光合作用速率為呼吸作用速率的3倍.
(5)分析圖中柱狀圖變化,可看出光合作用的最適溫度是30℃,呼吸作用的最適溫度為35℃.因此可判斷光合作用和呼吸作用的酶所需要的最適溫不同.
故答案為:
(1)3和4     ATP和[H]
(2)1、2、3    
(3)同位素標(biāo)記法(同位素示蹤法)
(4)30℃3           
(5)最適溫度
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了光合作用、呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP在生物體的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用,下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的有幾項(xiàng)( 。
①人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP 
②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加 
③ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì) 
④ATP是生物體生命活動(dòng)的直接供能物質(zhì),但在細(xì)胞內(nèi)含量很少 
⑤能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體,但一定含有相關(guān)的酶,可產(chǎn)生ATP 
⑥ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能,也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 
⑦人在寒冷時(shí),腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多,細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量增加.
A、0項(xiàng)B、1項(xiàng)C、2項(xiàng)D、3項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

艾滋病(AIDS)是一種免疫系統(tǒng)功能的疾病,它是由于感染HIV所引起的.HIV具有囊膜,囊膜是HIV從宿主細(xì)胞內(nèi)出來(lái)時(shí)裹上的生物膜.如圖甲、乙、丙、丁分別表示四種細(xì)胞結(jié)構(gòu).下列說(shuō)法正確的是( 。
A、HIV的囊膜基本結(jié)構(gòu)與甲基本相同
B、從結(jié)構(gòu)上看,HIV和乙、丙都具有雙層膜,這些膜結(jié)構(gòu)都屬于生物膜
C、丁和HIV的組成物質(zhì)完全相同
D、HIV與乙、丙、丁含有相同的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過(guò)程;圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程;圖3表示番茄和馬鈴薯植物體細(xì)胞融合和再生植株的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:

(1)圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是
 
.融合后的細(xì)胞經(jīng)過(guò)多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞,此類細(xì)胞的特點(diǎn)是
 
.該過(guò)程所用的生物技術(shù)有
 

(2)圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過(guò)成熟和
 
的過(guò)程,才能使卵細(xì)胞受精.若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對(duì)圖2囊胚中的
 
均等分割后進(jìn)行胚胎移植,暫不移入的胚胎可使用
 
方法保存.
(3)圖3中過(guò)程①是植物細(xì)胞形成
 
的階段,該過(guò)程所用的酶是
 
.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的重要意義是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌所引起的疾。帜竌、b、c表示遺傳信息的傳遞過(guò)程,F(xiàn)、R表示不同的結(jié)構(gòu).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)菌在正常狀態(tài)下,c過(guò)程中遺傳信息的傳遞也會(huì)有損失,其原因是
 

(2)在基因工程構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),常用到圖中的R,原因是
 

(3)將N個(gè)細(xì)菌的F用32P標(biāo)記后,放在31P的培養(yǎng)液中連續(xù)分裂m次,含31P標(biāo)記的細(xì)菌有
 
個(gè).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為胡蘿卜素粗品鑒定裝置和鑒定結(jié)果示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
①圖中所用的胡蘿卜素粗品鑒定的方法名稱是
 

②a的作用是
 

③A、B、C、D四點(diǎn)中,屬于標(biāo)樣的樣點(diǎn)是
 

④乙代表的物質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從結(jié)構(gòu)上看,
 
與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)為
 

(2)Ⅳ屬于
 
細(xì)胞,判斷依據(jù)是
 

(3)將Ⅱ細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中,細(xì)胞將會(huì)發(fā)生
 
現(xiàn)象,與該過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器有
 
(填序號(hào)).
(4)四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是
 

(5)在離體條件下,若將圖Ⅰ進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),則會(huì)周期性消失和重現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)圖的敘述正確的是( 。
A、若該圖表示組成人體細(xì)胞的主要元素占細(xì)胞鮮重的百分比,則①代表碳元素
B、①②③可分別表示加過(guò)氧化氫酶、Fe3+及自然條件下等量過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的相對(duì)含量
C、夏季晴朗白天的正午植物出現(xiàn)“光合午休現(xiàn)象”時(shí),植物葉肉細(xì)胞中五碳化合物的含量變化趨勢(shì)為①→②,三碳化合物的含量則相反
D、若該圖表示組成人體細(xì)胞的主要化合物占細(xì)胞干重的百分比.則①是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中基因表達(dá)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、有絲分裂間期表達(dá)的蛋白質(zhì)中有DNA聚合酶
B、某植物體的不同組織細(xì)胞中mRNA不完全相同
C、植物體內(nèi)合成的生長(zhǎng)素是生長(zhǎng)素基因表達(dá)的直接產(chǎn)物
D、光照、溫度等環(huán)境因子變化會(huì)影響植物基因組的表達(dá)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案