下列各種生理現(xiàn)象中,沒有涉及細(xì)胞間信息交流的是( 。
A、精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
B、肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素
C、高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接
D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能
專題:
分析:信息交流功能:①細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)(如激素),隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞.②相信兩個細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞,例如,精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合.③相鄰兩個細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)通過通道進(jìn)入另一個細(xì)胞.如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,也有信息交流的作用.
解答: 解:A、精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用體現(xiàn)了細(xì)胞膜直接接觸完成信息交流功能,A正確;
B、肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素體現(xiàn)了通過化學(xué)物質(zhì)完成信息交流功能,B正確;
C、高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接也有信息交流的作用,C正確;
D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)發(fā)生在神經(jīng)細(xì)胞的軸突上,沒有體現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞間的信息交流,關(guān)鍵是識記信息交流的三種形式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列兩圖為某哺乳動物細(xì)胞分裂過程中的坐標(biāo)圖和細(xì)胞的部分生命活動示意.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中③階段包括
 
過程.
(2)圖乙中c細(xì)胞中的染色體共含有
 
條脫氧核苷酸鏈,在顯微鏡下可觀察到存在同源染色體的是
 
(填字母)細(xì)胞.
(3)基因的自由組合發(fā)生在圖乙
 
(填字母)細(xì)胞中,h細(xì)胞的名稱是
 
,細(xì)胞分裂時星射線的形成與
 
密切相關(guān)(填結(jié)構(gòu)名稱).
(4)圖乙中e細(xì)胞和f細(xì)胞的功能不同是
 
的結(jié)果.如果e細(xì)胞變成了癌細(xì)胞,主要原因是
 
發(fā)生了突變.
(5)在圖甲中,如果在A點(diǎn)時將全部核DNA用放射性同位素標(biāo)記,而分裂過程中所用的原料不含放射性同位素,則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占全部核苷鏈的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分(用A、a表示),翅形有長翅與殘翅之分(用B、b表示).某科研小組用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗,在特定的實(shí)驗環(huán)境下培養(yǎng)子代,結(jié)果如圖所示.

(1)果蠅的眼形性狀中的顯性性狀是
 
,翅形中的隱性性狀是
 
.眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是
 
.兩個親本的基因型分別是
 
 

(2)F代的圓眼殘翅雌果蠅中純合子所占比例為
 

(3)F代雌果蠅的性狀表現(xiàn)與雄果蠅不同的原因,可能是特定的實(shí)驗環(huán)境導(dǎo)致基因型為BBXAXA或BBXAXa的個體不能正常發(fā)育成活.若要獲得更明確的結(jié)論,設(shè)計了下列的探究實(shí)驗.
①用BBXAY與BBXaXa (雙親)進(jìn)行雜交試驗,將子代培養(yǎng)在特定的實(shí)驗環(huán)境中.
②結(jié)果與結(jié)論:若子代果蠅的性別為
 
,則基因型為BBXAXA的個體不能正常發(fā)育存活;若子代果蠅的性別為
 
,則基因型為BBXAXa的個體不能正常發(fā)育存活.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述錯誤的是( 。
A、只運(yùn)輸給靶器官、靶細(xì)胞
B、通過體液運(yùn)輸
C、只作用于靶器官、靶細(xì)胞
D、微量、高效

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一對色覺正常的夫婦,女方的父親是色盲,他們所生子女中,兒子患色盲的可能性是( 。
A、25%B、50%
C、75%D、100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示是植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過程,據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、該細(xì)胞處于有絲分裂的末期
B、圖中C是高爾基體,圖中E中的主要成分是加工后的多肽鏈
C、圖中A的名稱是細(xì)胞板
D、該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于物種的說法正確的是( 。
A、每一物種往往都由多個具有生殖隔離的種群構(gòu)成
B、我們認(rèn)為某現(xiàn)存物種和它的祖先是兩個物種,其依據(jù)是它們的基因庫具有較大的差別
C、所謂“共同進(jìn)化”就是指不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
D、真核生物中動物比植物在進(jìn)化史上后出現(xiàn)的原因是動物必須依賴植物光合作用產(chǎn)生的氧氣才能生活

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于性染色體的敘述,正確的是( 。
A、性染色體上的基因都可以控制性別
B、性別受性染色體控制而與基因無關(guān)
C、女兒的性染色體必有一條來自父親
D、性染色體只存在于生殖細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,正確的是( 。
A、去除植物細(xì)胞壁和將動物組織分散成單個細(xì)胞的酶相同
B、滅活的病毒可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細(xì)胞融合
C、小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體
D、動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)都需要經(jīng)過脫分化過程

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