利用細胞工程的方法,以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體.下列相關敘述不正確的是( 。
A、用純化的核衣殼蛋白反復注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B、體外培養(yǎng)單個經(jīng)免疫的B細胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體
C、將等量的經(jīng)免疫的B細胞和骨髓瘤細胞混合,經(jīng)PEG誘導融合后的細胞均為雜交瘤細胞
D、利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結合的方法可診斷出病毒感染者
考點:單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:效應B細胞能夠分泌抗體,但是不具有增殖能力,而骨髓瘤細胞具有無線增殖的能力,因此利用動物細胞融合技術將效應B細胞和骨髓瘤細胞融合成雜交瘤細胞,利用該細胞制備單克隆抗體.
該雜交瘤細胞既能無限增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體,并且單克隆抗體具有特異性強、靈敏度高、可大量制備等特點.
解答: 解:A、單克隆抗體是漿細胞與骨髓瘤細胞融合形成的雜交瘤細胞分泌的,A錯誤;
B、單獨的效應B淋巴細胞有產(chǎn)生抗體的能力,但沒有無限增殖的本領,因此在體外培養(yǎng)的情況下是不可能得到大量的單克隆抗體的,B錯誤;
C、將等量漿細胞和骨髓瘤細胞混合,經(jīng)PEG誘導融合后的細胞有漿細胞自身融合細胞、骨髓瘤細胞自身融合細胞和雜交瘤細胞三種,C錯誤;
D、單克隆抗體具有特異性強、靈敏度高的特點,因此利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結合的方法可診斷出病毒感染者,D正確.
故選:ABC.
點評:本題難度不大,屬于考綱中識記、理解層次的要求,考查了單克隆抗體制備的有關知識,該內(nèi)容是動物細胞工程中的重點內(nèi)容,考生要能夠識記制備過程以及制備過程中的相關注意點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于單倍體、二倍體、多倍體的敘述不正確的是( 。
A、由合子發(fā)育成的生物體細胞中有幾個染色體組就叫幾倍體
B、由配子發(fā)育成的生物體,細胞中無論有幾個染色體組也只能叫單倍體
C、單倍體一般高度不孕,多倍體一般莖稈粗壯,果實、種子較大
D、單倍體都是純種,多倍體等位基因至少有三個

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆黃色圓粒(YYRR)和綠色皺粒(yyrr)雜交后這兩對相對性狀獨立遺傳,產(chǎn)生F1,自交得到F2,然后將F2中全部的綠圓豌豆自交,后代中純種的綠圓豌豆占( 。
A、
1
2
B、
1
3
C、
2
3
D、
5
6

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)元接受刺激后產(chǎn)生興奮并傳導興奮過程中,發(fā)生了機械刺激(或其它刺激)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘、電信號轉(zhuǎn)變成化學信號和化學信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柕茸兓,上述這些轉(zhuǎn)變依次發(fā)生在( 。
A、突觸小體、突觸前膜、突觸后膜
B、刺激部位、突觸前膜、突觸后膜
C、刺激部位、突觸小體、突觸后膜
D、刺激部位、突觸間隙、突觸后膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人和動物皮下含量豐富的儲能物質(zhì)是( 。
A、糖原B、淀粉C、脂肪D、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜的功能特性和結構特性分別是( 。
A、流動性、選擇透過性
B、流動性、流動性
C、選擇透過性、選擇透過性
D、選擇透過性、流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是用動物受精卵所做的三個實驗,下列說法不正確的是( 。
A、提取受精卵的核單獨培養(yǎng)不久就退化,說明細胞核離開細胞質(zhì)不能生存
B、把去掉核的細胞單獨培養(yǎng)不久消失,說明細胞質(zhì)離開細胞核不能生存
C、該實驗說明,保持細胞核的完整性,細胞就能正常地進行生命活動
D、細胞核是細胞代謝的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

在處理污水時,人們設計一種膜結構,有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低有毒重金屬離子對水的污染,這是模擬了生物膜的( 。
A、識別功能B、流動性特點
C、保護性功能D、選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

制作泡菜時,乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長,當乳酸積累到一定濃度時,還會抑制同種其他個體的增殖,這種現(xiàn)象包括( 。
A、競爭B、共生
C、寄生D、種內(nèi)斗爭

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