【題目】如圖是組成生物體的部分大分子化合物與相應(yīng)組成元素的關(guān)系圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)構(gòu)成小分子A,B,C,D,E的化學(xué)元素中相同的是
(2)寫(xiě)出下列大分子化合物的名稱(chēng):
;⑦;⑧;⑨
(3)導(dǎo)致F1﹣Fn差異的原因是
(4)寫(xiě)出下列物質(zhì)的具體名稱(chēng):F2;F4
(5)小分子C和D的堿基差別是前者含 , 后者含

【答案】
(1)C,H,O
(2)糖原;脂肪;RNA(核糖核苷酸);DNA(脫氧核糖核酸)
(3)構(gòu)成多肽的氨基酸種類(lèi)、數(shù)量和排列順序不同,肽鏈的數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)不同(蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)不同)
(4)抗體;胰島素
(5)U;T
【解析】解:(1)由分析可知,C、H、O是A、B、C、D共有的元素.(2)圖中⑥是糖原,⑦是脂肪,⑧是RNA,⑨是DNA.(3)F1﹣Fn差異體現(xiàn)了蛋白質(zhì)功能多樣性,蛋白質(zhì)功能多樣性由蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序及肽鏈盤(pán)曲折疊形成的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同有關(guān).(4)F2的功能消滅抗原,是抗體;F4具有降低血糖的功能,是胰島素.(5)C是核糖核苷酸,D是脫氧核苷酸,二者的差異是:①五碳糖不同,前者的五碳糖是核糖,后者的五碳糖是脫氧核糖;②堿基不完全相同,前者的堿基是A、T、G、C,后者的堿基是A、U、G、C.
所以答案是:(1)C,H,O(2)糖原 脂肪 RNA(核糖核苷酸) DNA(脫氧核糖核酸)(3)構(gòu)成多肽的氨基酸種類(lèi)、數(shù)量和排列順序不同,肽鏈的數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)不同(蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)不同)(4)抗體 胰島素(5)U T
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的蛋白質(zhì)多樣性的原因和蛋白質(zhì)分子的主要功能,需要了解組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類(lèi)、排列順序不同,多肽鏈空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化;蛋白質(zhì)的主要功能(生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者):構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì),如肌動(dòng)蛋白;催化作用:如酶;調(diào)節(jié)作用(信息傳遞):如胰島素、生長(zhǎng)激素;免疫作用:如抗體;運(yùn)輸作用:如紅細(xì)胞中的血紅蛋白才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的根本區(qū)別是

A、有無(wú)細(xì)胞核 B、有無(wú)細(xì)胞壁

C、有無(wú)核膜 D、新陳代謝類(lèi)型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究食物相同的三種水生動(dòng)物的種群增長(zhǎng)規(guī)律及種間關(guān)系,某小組進(jìn)行了下列3組實(shí)驗(yàn)(各組實(shí)驗(yàn)中,每種動(dòng)物初始數(shù)量相等,飼養(yǎng)條件相同):

組1:甲種與乙種分別于兩個(gè)容器中飼養(yǎng),甲種數(shù)量變化如圖曲線(xiàn)A所示。

組2:甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng),乙種數(shù)量變化如曲線(xiàn)F所示。

組3:乙種與丙種于同一容器中飼養(yǎng),形成上、下層分離分布。一段時(shí)間后每種動(dòng)物的數(shù)量均較組1少。

(1)組1中,甲種動(dòng)物的種群數(shù)量主要由______________決定;若容器內(nèi)飼養(yǎng)液體積為20 mL,則第40天時(shí)乙種的種群密度為________。

(2)在某些生態(tài)系統(tǒng)中,存在與本實(shí)驗(yàn)類(lèi)似的種間關(guān)系。

①在同一段河流中食物相同的兩種魚(yú),分別分布在河流中央底部和臨近河岸底部,其種間關(guān)系與圖中曲線(xiàn)________代表的類(lèi)似,其分布體現(xiàn)生物群落的______結(jié)構(gòu)。

②在玻璃溫室中放養(yǎng)食物相同的兩種傳粉昆蟲(chóng)后,一種數(shù)量增加,另一種減少,其種間關(guān)系與圖中曲線(xiàn)______代表的類(lèi)似。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家將控制某藥物蛋白合成的基因轉(zhuǎn)移到白色來(lái)亨雞胚胎細(xì)胞的DNA中,發(fā)育后的雌雞就能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋,在每一只雞蛋的蛋淸中都含有大量的藥物蛋白;而且這些雞蛋孵出的雞,仍能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋,據(jù)此分析不正確的是

A這些雞是轉(zhuǎn)基因工程的產(chǎn)物

B.這種變異屬于可遺傳的變異

C該過(guò)程運(yùn)用了胚胎移植技術(shù)

D.該種變異屬于定向變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖,下列有關(guān)描述正確的是

A. a圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期

B. b圖表示人紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段

C. c圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和1個(gè)極體

D. d圖細(xì)胞中含有8條染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡目鏡為10×,物鏡為10×,視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿(mǎn).若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為(
A.2個(gè)
B.4個(gè)
C.8個(gè)
D.16個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于育種的敘述,正確的是

A三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)

B培育三倍體轉(zhuǎn)基因植物可以防止基因污染

C用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體植物

D用六倍體普通小麥花藥培育的小麥細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組是三倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某基因型為AaBb的雄性動(dòng)物一個(gè)進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞。在不考慮變異的情況下,下列敘述正確的是

A. 該細(xì)胞含有4套完整的遺傳信息,即4個(gè)染色體組

B. 該動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的染色體組數(shù)可能是1、2、4

C. 該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞,基因型為AaBb

D. 若用適量秋水仙素處理該細(xì)胞,染色體的著絲粒將無(wú)法分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生理活動(dòng)一般不會(huì)受下丘腦影響的是(
A.甲狀腺激素的分泌
B.生物節(jié)律的控制
C.維持身體平衡
D.血漿滲透壓的穩(wěn)定

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同步練習(xí)冊(cè)答案