在探索遺傳物質(zhì)的過程中,赫爾希和蔡斯做了關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實驗,下列敘述正確的是( 。
A、此實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B、用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
C、用同位素32P標(biāo)記的一組實驗中,放射性主要分布在試管的上清液中
D、細(xì)菌裂解釋放的噬菌體中,可檢測到32P標(biāo)記的DNA,但檢測不到35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)
考點:噬菌體侵染細(xì)菌實驗
專題:
分析:噬菌體侵染細(xì)菌過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答: 解:A、噬菌體侵染細(xì)菌時,只有DNA進(jìn)入細(xì)菌,蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外面,因此該實驗只能證明DNA是遺傳物質(zhì),不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì),A錯誤;
B、噬菌體是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能在培養(yǎng)基上獨立生存,不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體,B錯誤;
C、32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA,噬菌體在侵染細(xì)菌時,DNA進(jìn)入細(xì)菌,并隨著細(xì)菌離心到沉淀物中,所以放射性主要分布在試管的沉淀物中,C錯誤;
D、細(xì)菌裂解釋放的噬菌體中,可檢測到32P標(biāo)記的DNA,但檢測不到35S標(biāo)記的蛋白質(zhì).因為35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì),噬菌體在侵染細(xì)菌時,蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌,留在外面,經(jīng)過攪拌、離心后,35S主要存在于上清液中,D正確.
故選:D.
點評:本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實驗,意在考查考生理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體,以下與染色體有關(guān)的說法中正確的是( 。
A、染色體在沒有復(fù)制的時候為染色單體
B、進(jìn)行質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞中不存在染色體的形態(tài)
C、染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成,每條染色體上具有1個DNA分子
D、由于染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體,所以染色體主要存在于細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對夫婦表現(xiàn)正常,卻生了一個患白化病的孩子,在妻子的一個初級卵母細(xì)胞中,白化病基因數(shù)目和分布情況最可能是( 。
A、1個,位于一個染色單體中
B、4個,位于四上分體的每個染色單體中
C、2個,分別位于姐妹染色單體中
D、2個,分別位于一對同源染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

某細(xì)胞在形成花粉時,減數(shù)第二次分裂后期有染色體14條,此細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中可產(chǎn)生四分體( 。
A、28個B、14個
C、7個D、56個

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、神經(jīng)細(xì)胞膜上有協(xié)助Na+跨膜運輸?shù)妮d體蛋白
B、分泌蛋白的合成和分泌過程中,沒有進(jìn)行膜與膜的融合
C、細(xì)胞膜上可以發(fā)生抗體(體液免疫產(chǎn)生的)與SARS病毒的特異性結(jié)合
D、在安靜狀態(tài)下,肌肉細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解,①~④表示相關(guān)過程的能量流動.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B、分解者獲得的能量最少
C、圖中②/①的比值代表草→兔的能量傳遞效率
D、③和④分別屬于草和兔同化量的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校課外興趣小組對菊花植株進(jìn)行了觀察和探究,請據(jù)此回答下列問題.
(1)該小組成員觀察到菊花植株的成熟葉片呈綠色,其原因是葉綠體中色素吸收的
 
最少.
(2)若分離出菊花植株細(xì)胞中完整的線粒體,并將其懸浮在含有葡萄糖且pH適宜的緩沖液系統(tǒng)中,并通入O2,發(fā)現(xiàn)葡萄糖并沒有被消耗,其原因是
 

(3)能否用菊花根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞觀察到質(zhì)壁分離的現(xiàn)象?
 
.和常用的紫色洋蔥表皮細(xì)胞比較,菊花根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞中
 
,不易觀察液泡的大小變化.
(4)取菊花的分生組織觀察研究細(xì)胞分裂過程中染色體(質(zhì))出現(xiàn)的凝縮松展的周期性變化.如圖:
①測定細(xì)胞周期必須制作臨時裝片,其步驟是
 

②請用箭頭和字母表示一個完整的細(xì)胞周期
 

③染色體凝縮程度最高的時期是[]
 
(填時期字母和名稱).圖中從a到b染色體發(fā)生了松展過程,此時期細(xì)胞中其他的動態(tài)變化有
 
(至少答兩點).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式.圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線,請據(jù)圖回答:

(1)A代表
 
分子,B代表
 
,D代表
 
;
(2)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,說明B具有
 

(3)甘油和葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程分別是圖中編號
 

(4)若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是
 

(5)若圖中是線粒體膜,b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是
 
.b、c運輸方式符合圖
 
所表示的物質(zhì)運輸曲線.
(6)Na+、K+的運輸方式符合圖中
 
所示曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為甲同學(xué)進(jìn)行的一項實驗的基本操作步驟,其中敘述錯誤的是( 。
A、B步驟是觀察細(xì)胞質(zhì)大小及細(xì)胞壁的位置
B、E步驟滴加的是清水
C、該實驗是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
D、實驗前后的處理形成了自身對照

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