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科目:高中生物 來源: 題型:
A、延長短日照植物黃麻的光照時間可提高麻皮產(chǎn)量,這屬于行為信息的合理利用 |
B、細(xì)菌和真菌可以成為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 |
C、2000米以下的深海,沒有陽光,沒有生產(chǎn)者,一定不存在相對獨(dú)立的生態(tài)系統(tǒng) |
D、北極凍原的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都很低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了膜流 |
B、膜流參與細(xì)胞膜成分的補(bǔ)充和更新 |
C、膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 |
D、膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
B、用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體 |
C、用同位素32P標(biāo)記的一組實(shí)驗(yàn)中,放射性主要分布在試管的上清液中 |
D、細(xì)菌裂解釋放的噬菌體中,可檢測到32P標(biāo)記的DNA,但檢測不到35S標(biāo)記的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞內(nèi)水分減少 |
B、細(xì)胞代謝緩慢 |
C、細(xì)胞不能繼續(xù)分化 |
D、細(xì)胞內(nèi)色素積累較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP水解釋放的能量可轉(zhuǎn)化為光能、電能等 |
B、細(xì)胞內(nèi)多個基因發(fā)生突變,細(xì)胞就轉(zhuǎn)化成癌細(xì)胞 |
C、在含適量DNA酶和S型菌DNA的培養(yǎng)基中,R型菌不能轉(zhuǎn)化為S型菌 |
D、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,并在細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程稱為轉(zhuǎn)化 |
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