A、載體結(jié)合法、交聯(lián)法、包埋法 |
B、包埋法、載體結(jié)合法、交聯(lián)法 |
C、包埋法、交聯(lián)法、載體結(jié)合法 |
D、載體結(jié)合法、包埋法、交聯(lián)法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA分子的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍 |
B、染色單體形成和細(xì)胞板的出現(xiàn) |
C、著絲點(diǎn)的分裂和同源染色體的分離 |
D、核膜的消失和紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時(shí),都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換 |
B、在細(xì)胞A處給與一個(gè)刺激,電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
C、若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng) |
D、人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞纖連蛋白在細(xì)胞間的信息交流中發(fā)揮作用 |
B、經(jīng)提純后的細(xì)胞纖連蛋白可以與雙縮脲試劑作用生成綠色物質(zhì) |
C、若該細(xì)胞纖連蛋白由n個(gè)氨基酸組成且含有m條肽鏈,則肽鍵數(shù)目為(n-m) |
D、細(xì)胞纖連蛋白的合成需要DNA、RNA以及多種酶和ATP等物質(zhì)的參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、毛霉為好氧型真菌,為避免其無(wú)氧呼吸,碼放豆腐時(shí)要留出一定縫隙 |
B、加鹽腌制的目的是析出豆腐中的水分使之變硬,同時(shí)能抑制微生物的生長(zhǎng) |
C、加鹵湯、密封腌制中,毛霉不斷增殖,并產(chǎn)生大量的酶,分解蛋白質(zhì) |
D、用膠條密封瓶口時(shí),最好將瓶口通過(guò)酒精燈的火焰,以防止瓶口污染 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、血漿滲透壓與蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)的含量有關(guān) |
B、緩沖物質(zhì)可以維持細(xì)胞外液的pH穩(wěn)定 |
C、寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌增多,將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗 |
D、運(yùn)動(dòng)后水分排出較多,此時(shí)抗利尿激素分泌增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí),α具有最大值 |
B、只用圖1實(shí)驗(yàn)即可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用 |
C、瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為d時(shí),胚芽鞘向左側(cè)彎曲 |
D、瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同,但可能形成相同的α |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體劇烈運(yùn)動(dòng)排汗后,此時(shí)抗利尿激素分泌減少 |
B、免疫系統(tǒng)可監(jiān)控和清除人體內(nèi)衰老、損傷、癌變的細(xì)胞 |
C、興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞的過(guò)程中,不會(huì)出現(xiàn)膜的轉(zhuǎn)移和融合 |
D、抗體、淋巴因子、血紅蛋白等都屬于免疫活性物質(zhì) |
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