如圖表示在高等哺乳動物的精巢中，某細(xì)胞分裂過程中染色體與DNA在不同時期的數(shù)值關(guān)系，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、若發(fā)生AB段變化，細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂
B、圖中BC段不可能存在同源染色體
C、圖中CD段變化的原因是染色體平均進(jìn)入兩個細(xì)胞中
D、圖中的DE段細(xì)胞中的染色體數(shù)目一定與DNA的數(shù)量相等
考點(diǎn)：有絲分裂過程及其變化規(guī)律,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題：
分析：分析曲線圖：圖示表示某細(xì)胞分裂過程中染色體與DNA在不同時期的數(shù)值關(guān)系，其中AB段形成的原因是DNA的復(fù)制；BC段可表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂；DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期．
解答： 解：A、在高等哺乳動物的精巢中，既可以發(fā)生減數(shù)分裂，也可以發(fā)生有絲分裂，所以圖中AB段表示有絲分裂間期，也可表示減數(shù)第一次分裂前的間期，A錯誤；
B、BC段可表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期，其中有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂都存在同源染色體，B錯誤；
C、CD段變化的原因是著絲點(diǎn)的分裂，C錯誤；
D、圖中的DE段細(xì)胞中的染色體與DNA的數(shù)量之比為1，所以兩者數(shù)量一定相等，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時期，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖示為胚胎干細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中mRNA和DNA含量的變化，對曲線的分析不正確的是（　�。�
A、曲線甲表示DNA，乙表示mRNA
B、蛋白質(zhì)合成較旺盛的時期是a和c
C、d階段非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合
D、e階段染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某哺乳動物某個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，其中I、Ⅱ?yàn)榉腔蛐蛄校嘘P(guān)敘述正確的是（　�。�
A、提高基因突變頻率的因素有物理因素、化學(xué)因素等
B、在減數(shù)分裂四分體時期，a、b之間可發(fā)生互換
C、若某DNA分子中b、c基因位置互換，則發(fā)生了染色體易位
D、a、b、c中任意一個基因發(fā)生突變，都會影響其他兩個基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．下列說法正確的（　�。�
A、神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na+通過a方式內(nèi)流
B、若是胰島B細(xì)胞膜，則胰島素以d方式分泌
C、若線粒體受損傷，會影響人成熟紅細(xì)胞吸收K+
D、若該細(xì)胞是雌激素作用的靶細(xì)胞，該激素以b方式進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是（　�。�
A、生長素在植物體內(nèi)含量極少
B、莖的背重力生長與頂端優(yōu)勢都體現(xiàn)了生長素的兩重性
C、乙烯對果實(shí)的發(fā)育與成熟具有重要作用
D、植物激素與動物激素一樣，都是由特定的器官產(chǎn)生的一種具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是表中的哪一項(xiàng)？（　�。�
 細(xì)胞Ⅰ細(xì)胞Ⅱ物質(zhì)E物質(zhì)F
A下丘腦細(xì)胞垂體細(xì)胞促甲狀腺激素受體
B效應(yīng)T細(xì)胞病原體抗體抗原
C甲狀腺細(xì)胞垂體細(xì)胞甲狀腺激素受體
DT細(xì)胞漿細(xì)胞淋巴因子受體
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

信息傳遞對生物非常重要．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中的信息的說法，錯誤的是（　�。�
A、蝙蝠的“回聲定位”這一物理信息使得蝙蝠能夠捕食獵物，躲避敵害
B、菊花接受短日照的刺激使得菊花能夠適時開放，有利于種群的繁衍
C、捕食者和被捕食者之間的信息傳遞可調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D、生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都來自于生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（　�。�
A、種群和群落的垂直分層現(xiàn)象都有助于緩解生物間的競爭
B、外來物種入侵某生態(tài)系統(tǒng)后形成一個種群，可能會造成該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性降低
C、研究物種豐富度只能在群落層次進(jìn)行，在種群和生態(tài)系統(tǒng)層次中均無法研究
D、流入人工高產(chǎn)魚塘生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的太陽能

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示圖乙所示的草原生態(tài)系統(tǒng)中鼠種群的λ隨時間變化的曲線．圖乙表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，其中E、E1、E2、E3分別表示牧草、牲畜、昆蟲和鼠所同化的能量．圖丙中情況Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示狐貍種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后，三種可能的種群數(shù)量變化情況．請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖甲曲線所示種群數(shù)量在前
 
年的變化呈“J”型增長，在1～20年中種群數(shù)量最多的是第
 
年，在
 
年期間，年齡組成為衰退型．
（2）圖乙中共有
 
條食物鏈，圖中E
 
（填“＞”或“=”）E1+E2+E3，圖乙中鷹與狐貍的關(guān)系是
 
．
（3）圖丙陰影部分代表
 
，從生態(tài)學(xué)穩(wěn)定性的角度分析Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三條曲線可知
 
．

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