人發(fā)生鐮刀型貧血癥的根本原因在于基因突變，其突變方式是（　�。�
A、增添或缺失某個(gè)堿基對(duì)
B、堿基發(fā)生替換改變
C、缺失一小段DNA
D、增添一小段DNA
考點(diǎn)：基因突變的特征
專題：
分析：本題主要考查人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因．
人發(fā)生鐮刀型貧血癥的直接原因在于血紅蛋白結(jié)構(gòu)異常．正常健康的人第六個(gè)氨基酸是谷氨酸，而患鐮刀型貧血癥的人則由一個(gè)纈氨酸代替谷氨酸．根本原因是血紅蛋白基因中一個(gè)CTT變成CAT，即其中一個(gè)堿基T變成A，以致產(chǎn)生病變．患者常有嚴(yán)重而劇烈的骨骼、關(guān)節(jié)和腹部疼痛的感覺．
解答： 解：鐮刀型貧血癥的根本原因是血紅蛋白基因中堿基發(fā)生了替換，即T∥A替換成A∥T，B正確；ACD錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生的分析和理解能力．根據(jù)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)病率和表現(xiàn)特征，說明基因突變具有突變率低和有害性的特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)：
（1）在“葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)”中，將葉綠體色素進(jìn)行分離的方法名稱是：
 
．
（2）某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中將劃有濾液細(xì)線的濾紙條（已重復(fù)幾次劃線）插入層析液，幾分鐘后取出觀察，發(fā)現(xiàn)在濾紙條上無色素分帶現(xiàn)象，而其他用同一濾液作實(shí)驗(yàn)的同學(xué)的濾紙條上卻色素分帶明顯．其實(shí)驗(yàn)失敗的原因最可能是
 
．
（3）觀察葉綠體色素的熒光現(xiàn)象，可將盛有葉綠體色素溶液的試管，讓光線照射．如果置葉綠體色溶液于
 
 光下，則呈綠色；如置于
 
 光下，則溶液呈現(xiàn)紅色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖縱向表示海洋不同深度中魚類的食物分布狀況，曲線甲、乙、丙分別表示三種魚的數(shù)量變化．下列對(duì)此圖的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、海洋中的魚類具有垂直分層現(xiàn)象
B、此圖表明魚類對(duì)食物的競(jìng)爭(zhēng)狀況
C、此圖表明海洋中魚類的捕食狀況
D、此圖表明海洋中魚類的共生關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

分別刺激圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四處，能引起肌肉收縮的是（　�。�
A、ⅠB、ⅡC、ⅢD、Ⅳ

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科目：高中生物 來源： 題型：

在培養(yǎng)蘑菇的培養(yǎng)基上長(zhǎng)出了曲霉，則蘑菇和曲霉的關(guān)系是（　�。�
A、共生B、共棲C、競(jìng)爭(zhēng)D、寄生

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)研究，從來源于不同區(qū)域的12頭大熊貓?bào)w內(nèi)提取36種蛋白質(zhì)進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其中只有一種蛋白質(zhì)具有多態(tài)性，這說明（　　）
A、大熊貓的物種多樣性較低
B、大熊貓的遺傳多樣性較低
C、大熊貓的蛋白質(zhì)功能比較單一
D、大熊貓的蛋白質(zhì)表達(dá)水平較低

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于乙型肝炎病毒的說法正確的是（　�。�
A、能在人體血漿中增殖
B、不能寄生在呼吸道黏膜細(xì)胞中
C、核酸中含5種含氮堿基
D、蛋白質(zhì)由自身的核糖體合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、抗原與抗體的特異結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B、內(nèi)環(huán)境成分含有CO、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等
C、組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大
D、血漿的成分穩(wěn)定時(shí)，機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體中占體液總量百分比最大的是（　　）
A、細(xì)胞內(nèi)液B、細(xì)胞外液
C、血液D、淋巴液

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同步練習(xí)冊(cè)答案