下列說法錯誤的有( 。
①正常情況下,生物體的根本能源、儲備能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)分別是光能、蛋白質(zhì)、ATP;
②在細(xì)胞生命活動中老化受損的細(xì)胞器融入溶酶體中;
③有氧呼吸、無氧呼吸和光合作用過程中都有能量的轉(zhuǎn)化,但是只有綠色植物可以利用光能;
④水果儲藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度;
⑤同一個體內(nèi)各類活細(xì)胞所含的酶種類和數(shù)量相同;
⑥每克脂肪氧化放能多于每克糖類的主要原因是脂肪分子中含氧比例高;
⑦細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)為新陳代謝提供ATP、核苷酸、酶、DNA等物質(zhì).
A、三項(xiàng)B、四項(xiàng)C、五項(xiàng)D、六項(xiàng)
考點(diǎn):脂質(zhì)的種類及其功能,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題:
分析:生物體的根本能源、主要能源物質(zhì)、儲備能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)分別是光能、糖類、脂肪、ATP;氧氣參與有氧呼吸的第三階段,與[H]反應(yīng)生成水;能利用光能的主要是綠色植物,除此之外,光合細(xì)菌、藍(lán)藻等原核生物也能利用光能;水果儲存在零上低溫環(huán)境中,可將損失減小到最低程度;同一個體內(nèi),由于基因的選擇性表達(dá),各類活細(xì)胞所含的酶種類和數(shù)量不完全相同;形成ATP的途徑有呼吸作用和光合作用,在動物和人體內(nèi),形成ATP的途徑主要是呼吸作用,在植物體內(nèi)形成ATP的途徑是光合作用和呼吸作用;每克脂肪氧化放能多于每克糖類的主要原因是脂肪分子中含C、H比例高.
解答: 解:①正常情況下,生物體的根本能源、儲備能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)分別是光能、脂肪、ATP,故①錯誤;
②在細(xì)胞生命活動中老化受損的細(xì)胞器融入溶酶體中被水解掉,故②正確;
③能利用光能的主要是綠色植物,除此之外,光合細(xì)菌、藍(lán)藻等原核生物也能利用光能,故③錯誤;
④水果儲藏在完全無氧的環(huán)境中,會進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,應(yīng)將水果儲存在零上低溫環(huán)境中,這可將損失減小到最低程度,故④錯誤;
⑤同一個體內(nèi),由于基因的選擇性表達(dá),各類活細(xì)胞所含的酶種類和數(shù)量不完全相同,故⑤錯誤;
⑥每克脂肪氧化放能多于每克糖類的主要原因是脂肪分子中含C、H比例高,故⑥錯誤;
⑦細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)為新陳代謝提供ATP、核苷酸、酶等物質(zhì),但不能提供DNA,故⑦錯誤.
則錯誤的說法有①③④⑤⑥⑦.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查組成生物的化合物、細(xì)胞呼吸及細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用、ATP、細(xì)胞分化等相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷生物學(xué)問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列食物營養(yǎng)成分與鑒定試劑及顯色反應(yīng)之間的對應(yīng)關(guān)系中,正確的是( 。
A、蛋白質(zhì):雙縮脲試劑,橘黃色
B、還原糖:斐林試劑,紫色
C、脂肪:蘇丹IV染液,磚紅色
D、淀粉:碘液,藍(lán)色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示胰島素原加工成胰島素的過程,相關(guān)說法錯誤的是( 。 
A、該過程需要蛋白酶
B、該過程發(fā)生在胰島B細(xì)胞中
C、該過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
D、該過程中還會產(chǎn)生另外一條多肽

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科目:高中生物 來源: 題型:

大多數(shù)酶是蛋白質(zhì).下列因素中,不會使酶變性失活的是( 。
A、高溫B、低溫C、強(qiáng)酸D、強(qiáng)堿

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的正確敘述是(  )
①是由分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的    ②人體內(nèi)的酶有的從食物獲得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化來
③凡是活細(xì)胞都含有酶         ④酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)  
⑤有的酶的單體是核苷酸       ⑥酶在代謝中有多種功能      
⑦在代謝和發(fā)育中起調(diào)控作用    ⑧酶只是起催化作用.
A、①②③⑤B、②④⑥⑦
C、③④⑤⑧D、③④⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

病毒、藍(lán)藻、酵母菌、人都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞膜B、脂質(zhì)
C、糖類D、遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)、糖類和脂肪都是生物體內(nèi)重要的有機(jī)物.下列說法不正確的是(  )
A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸都至少含有一個氨基、一個羧基和一個含碳的R基
B、糖類和脂肪相比較,脂肪完全氧化分解需要更多的氧氣
C、糖類是生物體主要的能源物質(zhì),但并非所有的糖都可以作為能源物質(zhì)
D、糖蛋白可以與某些信息分子特異性結(jié)合而起到傳遞信息的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型,A,B,C,D為四個物種及其演化關(guān)系,據(jù)圖回答:
(1)A物種進(jìn)化為B、C兩個物種的兩個外部因素是
 
 

(2)甲島上的B物種遷到乙島后,不與C物種進(jìn)化為同一物種的原因是
 

(3)生物的多樣性包括
 
 
、
 

(4)
 
產(chǎn)生進(jìn)化的原材料.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一條多肽鏈中有氨基酸1000個,作為合成該多肽鏈模板的mRNA分子和用來轉(zhuǎn)錄成mRNA的DNA分子,至少含有堿基的數(shù)量分別是( 。
A、3000個和6000個
B、1000個和2000個
C、2000個和4000個
D、3000個和3000個

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