A、在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng) | ||
B、若在t2時(shí)種群的數(shù)量為K,則在t1時(shí)種群的數(shù)量
| ||
C、捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為t2 | ||
D、在t1~t2時(shí),該魚(yú)的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、都能被蛋白酶水解而失去其活性 |
B、都只能催化一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng) |
C、高溫和低溫對(duì)酶空間結(jié)構(gòu)的影響相同 |
D、都能降低反應(yīng)的活化能且具有高效性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程 |
B、同一生物體內(nèi)各種酶的催化反應(yīng)條件都相同 |
C、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì) |
D、細(xì)胞質(zhì)中可能有作用于DNA的解旋酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物體的性狀完全由基因控制 |
B、蛋白質(zhì)的功能可以體現(xiàn)生物性狀 |
C、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可直接影響生物性狀 |
D、基因與性狀不都是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、10% | B、18% |
C、81% | D、90% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、P53基因的損傷或突變可能引起細(xì)胞癌變 |
B、細(xì)胞的衰老和凋亡過(guò)程中,P53基因不會(huì)表達(dá) |
C、胚胎干細(xì)胞和造血干細(xì)胞中P53基因的表達(dá)水平比較高 |
D、神經(jīng)細(xì)胞不能分裂,故細(xì)胞內(nèi)無(wú)P53蛋白,也不含有P53基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、與二苯胺反應(yīng)呈藍(lán)色 |
B、與斐林試劑反應(yīng)呈磚紅色 |
C、與蘇丹Ⅲ反應(yīng)呈橘黃色 |
D、與雙縮尿試劑反應(yīng)呈紫色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、分析種子中基因序列 |
B、將矮莖種子在良好的環(huán)境條件下種植(讓它們自交),再觀察后代的性狀表現(xiàn) |
C、將得到的矮莖豌豆與純合高莖豌豆雜交,觀察后代的性狀表現(xiàn) |
D、以上方案都不合理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞溶膠是細(xì)胞的控制中心 |
B、細(xì)胞溶膠是遺傳物質(zhì)的貯存場(chǎng)所 |
C、細(xì)胞核中行使遺傳功能的是染色質(zhì) |
D、細(xì)胞核能控制生物的性狀 |
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