如圖中的A表示某雄性動(dòng)物的體細(xì)胞,B、C、分別表示處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)根據(jù)圖象可知,正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是
 

(2)C細(xì)胞的名稱是
 
,它含有同源染色體
 
對(duì).
(3)繪出D→F細(xì)胞分裂后期的簡圖,請(qǐng)注意染色體的形態(tài)和“顏色”.
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞能進(jìn)行減數(shù)分裂,是雄性動(dòng)物睪丸中的精原細(xì)胞;C細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;①表示有絲分裂;②表示減數(shù)第一次分裂過程;D→F表示減數(shù)第二次分裂過程.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖中正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是A.
(2)C細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂過程,因此其名稱為次級(jí)精母細(xì)胞.
(3)D→F表示減數(shù)第二次分裂過程,在減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中沒有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極,其細(xì)胞分裂圖如下:

故答案為:
(1)A 
(2)次級(jí)精母細(xì)胞 0 
(3)如圖(請(qǐng)注意染色體的形態(tài)、“顏色”和數(shù)目)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,能繪制簡單的細(xì)胞分裂圖,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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當(dāng)綠色植物缺磷時(shí),光合作用明顯受到阻礙,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、磷是酶的重要組成成分
B、磷是葉綠素的重要組成成分
C、磷對(duì)維持葉綠體膜的結(jié)構(gòu)和功能起著重要作用
D、糖類運(yùn)輸?shù)綁K根、塊莖和種子中都需要磷

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下列諸項(xiàng)中,除( 。┩猓菍(duì)生物體內(nèi)自由水功能的合理表述.
A、運(yùn)輸養(yǎng)分和廢物
B、溶劑作用
C、是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
D、調(diào)節(jié)體溫

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下列物質(zhì)中,不含氮元素的是( 。
A、丙酮酸B、核苷酸
C、胞嘧啶D、谷氨酸

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在育種上既要得到更多變異,又要使后代變異性狀較快的穩(wěn)定,最好采用( 。
A、單倍體育種B、多倍體育種
C、雜交育種D、誘變育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的一種實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖分析.

(1)等量的酵母菌和葡萄糖應(yīng)加到
 
瓶中;錐形瓶C、E中加入的是
 
.10%的NaOH溶液應(yīng)加到A瓶中,作用是吸收空氣中的
 
,以免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾.
(2)乙裝置通常要反應(yīng)一段時(shí)間后才將D與E連通,原因是
 

(3)結(jié)果預(yù)測:
①若C渾濁而E不渾濁,說明酵母菌只進(jìn)行
 

②若E渾濁而C不渾濁,說明酵母菌只進(jìn)行
 

③若C、E都渾濁,說明酵母菌
 

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已知丙氨酸的R基是“-CH3”,請(qǐng)寫出丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物育種的敘述不正確的是( 。
A、三倍體植物與單倍體植物高度不育的原因是減數(shù)分裂過程中同源染色體配對(duì)和分離紊亂
B、異源八倍體小黑麥的培育過程中有秋水仙素處理的步驟
C、無子西瓜的體細(xì)胞中含三個(gè)染色體組
D、神七搭載的植物種子經(jīng)宇宙射線誘變后,一定會(huì)出現(xiàn)我們需要的新品種

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某動(dòng)物體細(xì)胞中有三對(duì)染色體,用光學(xué)顯微鏡觀察該動(dòng)物某一器官的細(xì)胞,可以看到細(xì)胞正在進(jìn)行分裂.正常情況下,圖中不可能是分裂中期的細(xì)胞是( 。
A、①②B、②C、①②③D、②③

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