基因工程中用修飾改造基因的工具是（　�。�
A、限制酶和DNA連接酶
B、限制酶和DNA水解酶
C、限制酶和運(yùn)載體
D、DNA連接酶和運(yùn)載體
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：基因工程至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運(yùn)載體．其中限制酶的作用是獲取目的基因和切割運(yùn)載體；DNA連接酶的作用是將目的基因和運(yùn)載體連接形成重組DNA分子；運(yùn)載體的作用是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞．據(jù)此答題．
解答： 解：A、基因工程中構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運(yùn)載體，還需DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體連接起來，因此基因工程中用修飾改造基因的工具是限制酶和DNA連接酶，A正確；
B、DNA水解酶不是基因工程的工具，B錯誤；
C、運(yùn)載體的作用是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，而不是修飾改造基因，C錯誤；
D、運(yùn)載體的作用是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，而不是修飾改造基因，D錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查基因工程的相關(guān)知識，重點(diǎn)考查基因工程的工具，要求考生識記基因工程所需的工具及各工具的作用，明確基因工程中用修飾改造基因的工具是限制酶和DNA連接酶，進(jìn)而選出正確的答案．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對“探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、在預(yù)設(shè)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置蒸餾水處理的對照組
B、實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量為插枝生根的數(shù)目、生長素類似物處理的時(shí)間等
C、用不同濃度的生長素類似物處理可以獲得相同的生根數(shù)目
D、在正式實(shí)驗(yàn)中，不同濃度生長素類似物之間形成相互對照

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物工程中常見的幾種酶的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA連接酶都來自原核生物
B、限制酶使特定的堿基對之間的氫鍵斷裂
C、Taq酶能將單個(gè)脫氧核苷酸連接到和DNA模板互補(bǔ)的引物鏈上
D、纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體，便于植物雜交育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨食團(tuán)進(jìn)入胃內(nèi)的唾液淀粉酶不再消化淀粉的主要原因是（　�。�
A、酸堿度改變使酶失活
B、唾液淀粉酶只能催化一次
C、溫度改變使酶失活
D、胃中已沒有淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)如圖所示的四種不同生物的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可用纖維素酶完全水解
B、乙為低等植物細(xì)胞，細(xì)胞中的核糖體和葉綠體均含RNA
C、丙既不屬于原核生物，也不屬于真核生物
D、丁的細(xì)胞中無線粒體卻能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

限制酶MumⅠ和限制酶EcoRⅠ的識別序列及切割位點(diǎn)分別是-C↓AATTG-和-G↓AATTC-．如圖表示含目的基因DNA片段和四種質(zhì)粒，其中箭頭所指部位為酶的識別位點(diǎn)，質(zhì)粒的陰影部分表示標(biāo)記基因，則適于作為目的基因運(yùn)載體的質(zhì)粒是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、若小球藻類培養(yǎng)液中的水20%為H218O，則光合作用釋放的O2中約20%的氧原子為18O
B、經(jīng)胰蛋白質(zhì)酶處理的S型肺炎雙球菌提取物，不能使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌
C、用帶不同顏色熒光染料的抗體標(biāo)記小鼠和人細(xì)胞膜的磷脂分子，可證明膜的流動性
D、摩爾根在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的雄果蠅中首次發(fā)現(xiàn)了白眼性狀，該性狀來自基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

用種植了數(shù)十年而一直表現(xiàn)為白色種皮的非甜玉米品種與具有黃色種皮的甜玉米新品種間行種植，據(jù)此分析回答下列問題：

（1）若要在田野里研究如圖甲所示傳粉后能產(chǎn)生什么樣的玉米，應(yīng)進(jìn)行什么樣的操作？
 

（2）若只進(jìn)行如圖乙所示的傳粉后，白玉米果穗上所結(jié)的玉米粒的種皮顏色是
 
（選填“全為黃色”、“全為白色”或“黃色與白色各占一半”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

母嬰血型不合易引起新生兒溶血癥．原因是在母親妊娠期間，胎兒紅細(xì)胞可通過胎盤進(jìn)入母體；剌激母體產(chǎn)生新的血型抗體．該抗體又通過胎盤進(jìn)入胎兒體內(nèi)，與紅細(xì)胞發(fā)生抗原抗體反應(yīng)，可引起紅細(xì)胞破裂．因個(gè)體差異，母體產(chǎn)生的血型抗體量及進(jìn)入胎兒體內(nèi)的量不同，當(dāng)胎兒體內(nèi)的抗體達(dá)到一定量時(shí)，導(dǎo)致較多紅細(xì)胞破裂，表現(xiàn)為新生兒溶血癥．
人的血型是由紅細(xì)胞表面抗原決定的．左表為A型和O型血的紅細(xì)胞表面抗原及其決定基因，右圖為某家庭的血型遺傳圖譜．據(jù)圖表回答問題：
血型 紅細(xì)胞表面A抗原 抗原決定基因
A 有 （顯性）
O 無 （隱性）
（1）控制人血型的基因位于
 
（常/性）染色體上，判斷依據(jù)是
 
．
（2）Ⅱ-1出現(xiàn)新生兒溶血癥，引起該病的抗原是
 
．母嬰血型不合
 
（一定/不一定）發(fā)生新生兒溶血癥．
（3）Ⅱ-2的溶血癥狀較Ⅱ-1嚴(yán)重．原因是第一胎后，母體已產(chǎn)生
 
，當(dāng)相同抗原再次剌激時(shí)，母體快速產(chǎn)生大量血型抗體，引起II-2溶血加重．
（4）若II-4出現(xiàn)新生兒溶血癥，其基因型最有可能是
 
．

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同步練習(xí)冊答案