A、DNA連接酶都來自原核生物 |
B、限制酶使特定的堿基對之間的氫鍵斷裂 |
C、Taq酶能將單個(gè)脫氧核苷酸連接到和DNA模板互補(bǔ)的引物鏈上 |
D、纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體,便于植物雜交育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3 | B、6 | C、9 | D、12 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞初步攝取、處理流感病毒 |
B、B細(xì)胞深入處理流感病毒,再呈遞給T細(xì)胞 |
C、T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子 |
D、體液免疫過程中會(huì)產(chǎn)生記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“人造生命”誕生過程類似于基因工程技術(shù),可以實(shí)現(xiàn)不同物種之間的基因重組 |
B、“沒有染色體的細(xì)胞”為導(dǎo)入基因的表達(dá)提供了能量、酶系統(tǒng)等 |
C、“人造生命”的誕生可能引發(fā)制造新物種等問題的爭論 |
D、“人造生命”的誕生證明人類完全可以制造生命 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用限制酶PstⅠ、SmaⅠ切割含目的基因的DNA |
B、過程②用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞 |
C、ampr用于篩選轉(zhuǎn)化細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá) |
D、過程④可利用DNA分子探針進(jìn)行目的基因檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動(dòng)物組織培養(yǎng)過程中可以伴隨組織分化 |
B、應(yīng)選用細(xì)胞分裂能力強(qiáng)的動(dòng)物組織作為培養(yǎng)材料 |
C、動(dòng)物組織培養(yǎng)前需用胰蛋白酶將組織分散成單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸浮液 |
D、動(dòng)物組織培養(yǎng)能像植物組織培養(yǎng)那樣最終培養(yǎng)成新個(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類和含量大體相同 |
B、C、H、O、N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素 |
C、蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中 |
D、核酸中的N存在于堿基中,蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、限制酶和DNA連接酶 |
B、限制酶和DNA水解酶 |
C、限制酶和運(yùn)載體 |
D、DNA連接酶和運(yùn)載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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